班主任工作總結(jié)感悟范本（四篇）

第8頁共8頁班主任工?作總結(jié)感?悟范本?一、赤心?、愛心獻(xiàn)?給學(xué)生?無論是優(yōu)?秀學(xué)生，?還是基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生;無論?是富有的?，還是貧?困的，只?要走進(jìn)班?級就是學(xué)?生中的一?員，每位?教師就有?責(zé)任教育?他們，感?化他們，?引領(lǐng)他們?走上人生?的成功之?路。我對?每位學(xué)生?，從內(nèi)心?深處把他?(她)當(dāng)?做自己的?子女來看?，有了這?種思想情?愫，我對?教育赤膽?忠心，對?每位學(xué)生?我都給予?真心實意?的愛。在?學(xué)生的平?時學(xué)習(xí)、?生活中，?我處處認(rèn)?真觀察，?常詢問學(xué)?生有沒有?什么困難?，一有什?么困難我?都給以解?決。二?、真心對?待“學(xué)困?生”有?的同學(xué)比?較愛學(xué)習(xí)?，但基礎(chǔ)?較差，我?經(jīng)常找他?談心，給?以鼓勵，?幫助他尋?找掌握知?識的學(xué)習(xí)?方法和動?力，使這?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)勁頭?一天比一?天濃。有?的同學(xué)接?受問題稍?稍慢了點?，我就經(jīng)?常給她們?打氣，在?自己的課?中對同學(xué)?進(jìn)行必要?輔導(dǎo)。?三、關(guān)心?、寬容學(xué)?生本班學(xué)?生我既?是他們的?老師，也?可做學(xué)生?的父輩。?無論哪一?位學(xué)生在?校期間得?了病，我?都要護(hù)送?到醫(yī)務(wù)室?治療，中?途并不時?去看望。?不少人?認(rèn)為，以?前的學(xué)生?聽話、好?教，現(xiàn)在?的學(xué)生不?知怎么了?，懶惰、?任性、目?中無人。?難道現(xiàn)在?的學(xué)生真?的不可教?也客觀地?講，現(xiàn)在?的留守學(xué)?生、獨生?子女較多?，他們確?實有一些?不盡人意?的行為特?點和個性?習(xí)慣，但?關(guān)鍵還是?要進(jìn)行疏?導(dǎo)和糾正?，用寬容?的心去傾?聽他們的?呼喚、他?們的心聲?。用寬容?的心去看?學(xué)生，去?看待情理?中發(fā)生的?事，學(xué)生?會理解，?也會改變?自己的所?作所為。?這樣，班?級氛圍“?活而不死?”，緊張?與活潑適?度，班級?就有凝聚?力、向心?力。四?、“三勤?”約束、?管理學(xué)生?“三勤”?既腿勤、?嘴勤、腦?勤。為?了使學(xué)生?順利完成?學(xué)業(yè)，對?學(xué)生一味?遷就是不?行的，必?須嚴(yán)格要?求，主要?針對學(xué)習(xí)?和紀(jì)律。?我每一節(jié)?課都要巡?課，用心?觀察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，一發(fā)?現(xiàn)問題馬?上糾正，?課間和午?休，我是?必到的，?科任老師?離開課堂?的時間正?是我進(jìn)班?處理問題?的時間。?我常對學(xué)?生說：“?我不是你?們的家長?，但勝似?家長，我?要用比家?長還嚴(yán)格?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求你們?，讓你們?走過中考?這一關(guān)，?跨越人生?的第一個?關(guān)口!”?為了管理?好班級，?我不斷地?思考新的?方法，不?斷地變換?思路，變?換角色處?理問題。?因為有?真誠的愛?、寬容的?心，學(xué)生?才會信任?你;有慈?祥的關(guān)懷?、嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?生才會依?賴你;有?無私的奉?獻(xiàn)、對教?育的忠誠?，事業(yè)之?樹才會常?青。我雖?然做了一?定的工作?，但做得?還很不夠??！岸?邁步從頭?越”，今?后還需更?加努力，?不負(fù)教師?使命。?班主任工?作總結(jié)感?悟范本（?二）轉(zhuǎn)?眼又一學(xué)?年過去了?，回顧這?一年，有?苦有累也?有歡樂與?收獲，下?面我從六?方面對我?為一個學(xué)?年的工作?進(jìn)行總結(jié)?。一、?思想政治?方面：?二、教學(xué)?工作方面?：今年?我任教的?班級是2?05、5?03、5?04、5?05四個?班級，擔(dān)?任205?班的副班?主任，兼?任小學(xué)部?體育教研?組長。在?平時的教?學(xué)工作過?程中做到?不遲到、?早退，認(rèn)?真?zhèn)湔n上?課，輔導(dǎo)?學(xué)生。在?體育課堂?上，不只?是關(guān)注學(xué)?生的身體?鍛煉，也?注重學(xué)生?的意志品?質(zhì)和思想?道德品質(zhì)?的教育，?希望我課?堂上培養(yǎng)?出來的都?是身體健?康和品德?合格的學(xué)?生。在體?育教學(xué)中?，我對后?進(jìn)生單獨?指導(dǎo)，糾?正動作錯?誤動作，?在思想上?進(jìn)行鼓勵?，促進(jìn)其?提高成績?。在課堂?上積極發(fā)?覺體育人?才，對有?體育特長?的學(xué)生我?會在課堂?上增加練?習(xí)量，讓?這部分學(xué)?生能夠得?到更好的?鍛煉，提?高運動技?能，為學(xué)?校儲備體?育人才。?三、積?極組織開?展各類體?育活動?四、業(yè)余?訓(xùn)練五?、教研組?方面。?六、其他?工作。?體育老師?的工作比?較繁雜，?除了做好?教學(xué)工作?外，還要?配合學(xué)校?開展各項?活動，如?場地的布?置，進(jìn)退?場子的安?全疏導(dǎo)，?“文化藝?術(shù)節(jié)”體?育項目的?實施。作?為小學(xué)的?體育負(fù)責(zé)?人，很多?體育工作?都要我去?牽頭，從?計劃的制?定到具體?實施。我?擔(dān)任20?5班的副?班主任，?能積極配?合班主任?工作，協(xié)?助班主任?管理班級?，有困難?能相互幫?助。以?上是我這?一學(xué)年來?的教學(xué)工?作小結(jié)，?在今后的?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?向我校的?優(yōu)秀老師?學(xué)習(xí)，改?正不足，?發(fā)揚優(yōu)點?。也希望?同事們在?學(xué)習(xí)生活?中多指導(dǎo)?。班主?任工作總?結(jié)感悟范?本（三）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，我在?新教師崗?位上工作?已將近一?年。在這?關(guān)鍵的一?年時間里?，我實現(xiàn)?了由學(xué)生?向教師角?色的大轉(zhuǎn)?變，真正?適應(yīng)了學(xué)?校的正常?教育教學(xué)?生活，也?已融入到?了樹下小?學(xué)教師集?體的大家?庭當(dāng)中。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和支持下?，我的教?學(xué)工作已?逐漸步入?了正軌，?并且在教?學(xué)成長之?路上收獲?一個又一?個可喜的?進(jìn)步，教?學(xué)能力、?學(xué)習(xí)能力?和專業(yè)水?平都得到?了明顯地?提升。在?這一年的?成長歷程?中，我收?獲頗豐，?但也存在?一定的不?足?，F(xiàn)將?一年以來?的工作總?結(jié)如下：?身為一?名人民教?師的我，?現(xiàn)在的工?作生活過?得緊張忙?碌而又不?乏充實，?受益非淺?。盡管在?初為人師?的教學(xué)之?路上難免?磕磕碰碰?，曾為學(xué)?生的不努?力而擔(dān)憂?，抑或是?為自己缺?乏教學(xué)經(jīng)?驗，特別?是班級管?理經(jīng)驗而?感到納悶?，曾為學(xué)?生對自己?的辛勤輔?導(dǎo)當(dāng)成是?老師的自?作多情而?懊惱……?一切的一?切，都還?需要我不?斷地去努?力，去學(xué)?習(xí)、研究?和探索教?學(xué)經(jīng)驗和?班級管理?經(jīng)驗，了?解學(xué)生，?認(rèn)真?zhèn)浜?課，上好?課，認(rèn)真?輔導(dǎo)，盡?心盡力，?以求問心?無愧，期?許盡早成?為一名教?學(xué)能手直?至教學(xué)骨?干，獲得?長足的進(jìn)?步，獲取?寶貴的經(jīng)?驗。我?擔(dān)任四年?級和五年?級以及六?年級這三?個中高年?級的美術(shù)?教學(xué)，同?時還兼任?學(xué)校幼兒?班的班主?任。對于?一位剛踏?進(jìn)教師行?列的新老?師來說，?我面對的?是一大堆?的未知和?茫然。起?初，我將?它當(dāng)成是?對自我的?一次大挑?戰(zhàn)，盡自?己的最大?努力去嘗?試，不斷?去適應(yīng)和?探索，同?時還向老?教師請教?經(jīng)驗。一?路下來，?我覺得兼?顧三個年?級的美術(shù)?教學(xué)，很?多時候覺?得力不從?心，六年?級的學(xué)生?兩級分化?嚴(yán)重，學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)比較自?覺和勤奮?，但另一?方面，基?礎(chǔ)比較差?的學(xué)生也?比較多，?無心向?qū)W?、懶惰成?性，上課?喜歡講話?，搞小動?作，讓我?變成在三?個年級兩?邊轉(zhuǎn)，兩?頭忙，一?來要管理?好幼兒班?，整理瑣?碎的班級?事務(wù)管理?，應(yīng)對幼?兒的好動?和紀(jì)律管?理，還要?負(fù)責(zé)對高?年級差生?及時的輔?導(dǎo)，有時?真的感到?很累。此?時自己也?會用阿q?的精神來?自我安慰?和調(diào)節(jié)：?要是自己?有分身術(shù)?就好了!?自我認(rèn)為?，面對這?一局面，?講究方法?非常重要?，時間和?多種因素?也要充分?考慮在內(nèi)?，盡管有?些因素是?無法把握?和控制的?。在班?主任工作?中，我因?為缺乏班?級管理經(jīng)?驗，同時?又是幼兒?的班主任?，所以感?到甚是吃?力，多虧?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的幫?助和指導(dǎo)?。但面對?著一班小?家伙，我?有時候還?真是感到?束手無策?，一大堆?繁瑣的事?情等著我?去操心，?一大堆繁?瑣的工作?等著我去?身體力行?，一大堆?班級小矛?盾等著我?去處理。?對于班級?的有效管?理，在我?向其他老?師取經(jīng)的?過程中，?我懂得了?要當(dāng)好一?名班主任?，要有信?心、耐心?和愛心，?這三心在?班級后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作中表?現(xiàn)得極為?重要。當(dāng)?班主任給?我的最大?感觸就是?深刻體會?到了“愛?心”和“?責(zé)任”的?力量。對?于幼兒小?朋友，他?們有的才?剛剛?cè)雽W(xué)?，面對陌?生的大集?體，或許?有許多的?不適應(yīng)，?我更要認(rèn)?真地給予?引導(dǎo)和鼓?勵。在這?里，我特?別要感謝?何文琴老?師給我的?鼓勵和幫?助，她毫?不保留地?將她十幾?年來的班?級管理經(jīng)?驗傳授給?我，讓我?懂得了班?級課堂教?學(xué)常規(guī)管?理在班級?管理中的?重要性，?于是我根?據(jù)她的經(jīng)?驗作法來?常抓學(xué)生?的常規(guī)工?作，在她?的課堂教?學(xué)中，我?發(fā)現(xiàn)她的?課堂教學(xué)?常規(guī)管理?做得非常?好，尤其?是她的身?體語言，?一個手勢?，一個簡?單的動作?，一個表?情，一個?眼神，無?不在傳遞?著某一種?信息。學(xué)?生也能立?刻明白她?發(fā)出的各?種信號，?可見她初?期的嚴(yán)抓?常規(guī)，已?使學(xué)生養(yǎng)?成了一種?自覺的習(xí)?慣。她也?成了我最?敬佩的一?位好老師?，無形之?中，我以?她為榜樣?自我激勵?著。在班?上，面對?著一張?張可愛的?臉蛋，我?心中充滿?了喜悅和?奮斗沖勁?，時刻提?醒著自己?：一定要?帶好這班?小精靈。?所謂好的?習(xí)慣要從?小培養(yǎng)，?自然而然?，我很注?重他們良?好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育。希?望他們能?快樂地成?長，讓自?己也時刻?懷有童心?的我也覺?得，自己?也正如他?們一樣，?一同成長?著。在?一年的工?作中，無?論是教學(xué)?工作還是?班主任工?作，我都?覺得自己?存在著很?多的不足?，比如，?合理統(tǒng)籌?的能力有?待提高，?教學(xué)管理?工作中不?夠嚴(yán)格，?計劃意識?不強(qiáng)，與?家長間的?聯(lián)系不夠?緊密，缺?乏管理的?技巧和藝?術(shù)等。?班主任工?作總結(jié)感?悟范本（?四）今?年不負(fù)學(xué)?校重托，?在學(xué)校的?安排下，?我擔(dān)任了?六年級一?班的班主?任。通過?這一個學(xué)?期的摸索?和努力，?該班的學(xué)?生在各方?面都有著?不同程度?的進(jìn)步，?下面做一?總結(jié)：?2、為了?能使孩子?很快養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?一個學(xué)期?以來，我?利用課間?、自習(xí)課?的時間，?幾乎天天?和他們在?一起，找?他們談話?，了解他?們的想法?，對于六?年級學(xué)生?來說，正?是接受教?育的最佳?時期，除?了學(xué)習(xí)，?我想最重?要的還是?對他們進(jìn)?行思想上?的教育，?讓他們懂?得團(tuán)結(jié)、?互助、文?明的重要?性，以及?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人。?3、通?過一段時?間的了解?，我發(fā)現(xiàn)?孩子們的?學(xué)習(xí)、積?極參與活?動的積極?性比較差?，于是我?馬上制定?了各項獎?勵制度，?每周五進(jìn)?行班委會?總結(jié)，找?出學(xué)生出?現(xiàn)的問題?，每周一?在班會上?進(jìn)行總結(jié)?，并把每?周情況發(fā)?在班級博?客上，讓?學(xué)生知道?自己的不?足和差距?，慢慢的?孩子們在?紀(jì)律、衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)?上都有了?進(jìn)步。?5、孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，所以班?里的一些?表現(xiàn)較差?的學(xué)生，?我都會及?時給家長?打電話進(jìn)?行交流溝?通，匯報?一下學(xué)生?的情況，?希望家長?配合共同?教育，也?由于自己?對工作的?認(rèn)真和努?力，因此?也得到了?家長的認(rèn)?可。6?、交流是?最好的溝?通方式，?因此我只?要有時間?就會找孩?子們交流?、了解班?級情況等?等，讓孩?子們對我?或者班級?提出建議?，孩子們?對我提出?的建議，?對我的理?解和認(rèn)可?，使我非?常感動，?我每天對?他們苦口?婆心的嘮?叨，最終?得到了他?們的信任?。也就在?剛剛結(jié)束?的跳繩比?賽和跑操?比賽中，?我班跳繩?成績沒有?六二的成?績好，當(dāng)?時孩子們?一個個耷?拉著腦袋?，垂頭喪?氣。但我?馬上鼓勵?孩子們，?雖然我們?輸了，但?我們不能?輸?shù)糁練?，打起精?神，只要?我們努力?，團(tuán)結(jié)一?心，就一?定能獲勝?。在我的?鼓勵和耐?