幼兒園大中小班中秋節(jié)活動方案范文（四篇）

第11頁共11頁幼兒園大中?小班中秋節(jié)?活動方案范?文設(shè)計(jì)意?圖:中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無不大力?弘揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時值中秋節(jié)?的來臨，讓?我們的孩子?了解這一傳?統(tǒng)節(jié)日,學(xué)?到科學(xué)小知?識，并且在?活動過程中?把禮儀滲透?到各個細(xì)節(jié)?處?？傮w?活動目標(biāo):?1.讓幼?兒知道農(nóng)歷?八月十五是?中秋節(jié)，并?了解中秋節(jié)?的來歷。?2.豐富幼?兒的科普知?識，了解“?月食”現(xiàn)象?，與影像知?識。3.?了解中秋節(jié)?的風(fēng)俗，讓?幼兒自己動?手制作食物?再一同分享?，同時體會?到勞動與分?享的樂趣。?活動時間?中秋節(jié)當(dāng)?天下午14?:00--?--16:?30活動?準(zhǔn)備:環(huán)?境準(zhǔn)備:園?所室外與教?室能凸顯中?秋節(jié)日氛圍?的環(huán)境布置?。道具準(zhǔn)備?:繪畫工具?;燈泡、皮?球(大、小?各一個);?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤子、水?果刀。其?它準(zhǔn)備:凳?子、大桌子?、家長簽到?本、話筒、?條幅等。活?動過程:?開始部分:?教師發(fā)言并?宣讀活動要?求與規(guī)則。?時間:1?4:00-?14?:25全?園孩子參加?，分年級組?并通過自愿?報(bào)名的形式?選擇自己活?動的項(xiàng)目。?活動一、?二、三分年?級組同時進(jìn)?行。活動?一.美麗圖?，我來畫?時間:14?:30--?--15:?30活動?場地:小一?、小二、中?一、中二、?大一、大二?班活動室。?活動準(zhǔn)備:?教師事先準(zhǔn)?備一些中秋?相關(guān)的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫期間?尋找靈感，?以及準(zhǔn)備繪?畫工具。注?:形式、畫?風(fēng)、工具不?限，給老師?提供一些可?參考的，否?則老師會覺?得很空，例?如:水粉畫?、水墨畫、?黏貼畫、添?畫、手工折?紙、剪貼、?拓印、砂紙?、陶藝、裝?飾瓶子(將?瓶子外層圖?上水粉，等?晾干后，在?水粉上作畫?，也可在瓶?口處系上絲?帶作為裝飾?)等等，都?可以，每種?后邊說明玩?法，具體需?要準(zhǔn)備的材?料，是否需?要老師參與?指導(dǎo)，都需?要配合哪些?環(huán)境布置，?供老師參考?，不一定都?用，但是老?師可以選用?，這樣老師?就覺得簡單?多了。活動?目標(biāo):讓孩?子用繪畫的?手法表達(dá)自?己認(rèn)識的中?秋節(jié)，開發(fā)?幼兒的動手?能力與想象?能力?；?動過程:形?式不限，畫?風(fēng)不限，工?具不限，作?畫出與中秋?相關(guān)的美麗?圖畫。作?畫期間，其?它幼兒以及?家長可以保?持秩序的觀?看。作畫后?教師幫助幼?兒一起把畫?粘貼在教師?四周墻壁上?。活動二?.小故事，?大家講。?時間:14?:30--?-15:3?0活動場?地:小三、?小四、中三?、中四、大?三、大四班?活動室。準(zhǔn)?備:1、?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務(wù)，和家?長一起尋找?、準(zhǔn)備中秋?節(jié)的小故事?。2、教?室場地布置?，孩子講故?事所需用的?魔法帽、魔?法棒等。目?標(biāo):準(zhǔn)備期?親子互動，?提高家長的?認(rèn)識。通過?孩子講故事?培養(yǎng)幼兒語?言表達(dá)能力?。活動:?1、先由?一名教師生?動的給大家?講中秋故事?。再每位?幼兒輪流上?臺講故事，?幼兒獨(dú)立講?，其他人做?觀眾，要有?觀看的禮儀?要求:家?長、教師、?幼兒都保持?安靜狀態(tài)聽?故事，并對?講者用以掌?聲鼓勵。?第一組作畫?的幼兒邊聽?故事，邊作?畫。2、?可以將故事?改編成劇本?，幼兒排演?成情景劇，?情景劇的表?演和講故事?可以穿插著?進(jìn)行，提前?準(zhǔn)備好道具?和服裝，小?演員要畫好?妝，舞臺可?以跟講故事?的是同一個?舞臺活動?三.學(xué)科學(xué)?，懂知識。?時間:1?4:30-?--15:?30活動?場地:小五?、小六、中?五、中六、?大五、大六?班活動室。?道具準(zhǔn)備:?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫出嫦娥形?態(tài)的紙板;?燈泡，氣球?(大、小各?一個);整?間教室都要?遮光知識?準(zhǔn)備:熟悉?一些物體、?動物的輪廓?形狀。注?意:1、?在幼兒進(jìn)入?此活動教室?前，老師要?跟前來的家?長和幼兒溝?通好，活動?時的注意事?項(xiàng):要盡量?保持安靜;?由于活動室?內(nèi)很黑，請?幼兒不要亂?跑以免磕傷?;2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點(diǎn)的教?師或分批進(jìn)?入目標(biāo):?開發(fā)幼兒的?創(chuàng)造力與藝?術(shù)想象力，?培養(yǎng)手指精?細(xì)動作，和?動手能力，?模仿能力;?豐富幼兒科?學(xué)小知識。?活動:(?一).奇妙?的手影教?師引導(dǎo)幼兒?用小手做各?種各樣的動?作，激發(fā)幼?兒對手影游?戲的興趣。?教師通過一?個小故事(?如果有要附?上)讓幼兒?充分發(fā)揮自?己的想象能?力根據(jù)故事?做出相應(yīng)手?影。(二?).“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫出嫦娥奔?月形態(tài)的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會形成物?的倒像.我?們把這樣的?現(xiàn)象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后移?動中間的板?，像的大小?方位也會隨?之發(fā)生變化?。通過此方?法，既讓幼?兒更生動的?看到了嫦娥?奔月的情形?，并且讓幼?兒增加了小?孔成像的科?普知識。?(三).神?奇的月亮?1.導(dǎo)入:?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過程:使用?燈泡代替太?陽，一個孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開燈?泡，大皮球?圍繞太陽轉(zhuǎn)?，小皮球圍?繞大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對方?的黑影遮擋?的情況。?活動四.齊?動手，共勞?動組織幼?兒回到自己?班，家長幫?助老師準(zhǔn)備?場地。時?間:15:?50--1?6:30?準(zhǔn)備:1?、各種水果?與食品、水?果刀、盤子?2、提前?做好一水果?拼盤與水果?圖片。3?、若干名教?師做為引導(dǎo)?員，個人小?餐具，音響?，樂曲。目?標(biāo):培養(yǎng)幼?兒幫助父母?做家務(wù)的良?好行為習(xí)慣??；顒舆^?程:1、?幼兒、教師?、家長齊動?手制作美味?的食物，教?師與家長幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發(fā)?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤以?及食物作畫?等。2、?用自助餐的?形式，把每?組小朋友做?的食物都擺?放在大桌子?上，然后全?園共同品嘗?。同時欣賞?歌曲《春江?花月夜》、?《爺爺為我?打月餅》等?。此活動?都要準(zhǔn)備什?么(除了水?果、還有哪?些圖片)??準(zhǔn)備多少??水果有一部?分可以做成?拼盤，另一?部分直接清?洗好并分類?。什么人負(fù)?責(zé)切水果，?什么人洗，?什么人拼擺?各班老師具?體安排。?幼兒園大中?小班中秋節(jié)?活動方案范?文（二）?一、設(shè)計(jì)思?考中秋節(jié)?是我國的傳?統(tǒng)節(jié)日，以?中秋節(jié)為主?題設(shè)計(jì)和組?織豐富多彩?的活動，有?助于幫助幼?兒初步了解?中秋節(jié)的相?關(guān)文化，感?受花好月圓?和合家團(tuán)圓?的美好氛圍?。二、主?題目標(biāo)1?.知道農(nóng)歷?八月十五是?我國傳統(tǒng)的?節(jié)日—中秋?節(jié)，初步了?解中秋節(jié)的?有關(guān)風(fēng)俗習(xí)?慣。2.?積極參與中?秋節(jié)的有關(guān)?活動，樂意?用不同的方?式表達(dá)自己?對節(jié)日的感?受。3.?在活動中感?受節(jié)日的歡?樂氣氛。?三、活動準(zhǔn)?備1.各?色彩紙若干?，作畫工具?2.收集?各種月餅盒?子布置活動?室。四、?活動安排?了解中秋節(jié)?的來歷1?.通過討論?月亮的變化?，讓孩子們?知道農(nóng)歷的?八月十五是?中秋節(jié)，是?我們國家的?民間節(jié)日。?2.介紹?中秋節(jié)的來?歷，讓孩子?們知道中秋?節(jié)又叫團(tuán)圓?節(jié)。3.?了解人們在?中秋節(jié)的活?動。問：你?喜歡過中秋?節(jié)嗎?你們?知道中秋節(jié)?要吃什么嗎??制作紙?燈籠(一?)導(dǎo)入活動?師：為了?迎接中秋節(jié)?我們做一些?燈籠來裝扮?教室吧。?(二)講解?示范：1?.提問：你?看到過什么?樣的燈籠??2.告訴?幼兒老師給?小朋友準(zhǔn)備?了正方形和?圓形的彩紙?。3.請?個別幼兒在?紙上大膽作?畫。畫前先?請他說說準(zhǔn)?備畫什么樣?的燈籠，老?師提醒幼兒?要把圖案畫?大，以便讓?人清楚地知?道這是什么?燈籠。4?.老師示范?剪流蘇。?先將一個小?正方形紙折?一個細(xì)長條?，打開后，?用剪刀從下?往上剪流蘇?。直至剪到?剛才的折線?處。5.?將剪下的流?蘇和幼兒討?論后，貼在?剛才畫好的?燈籠的下方?中間處。?(三)幼兒?操作：重?點(diǎn)：老師提?醒幼兒要將?圖案畫在紙?的中間，并?且畫大。?難點(diǎn)：流蘇?盡量剪細(xì)。?幫助能力?弱的幼兒完?成作品。?(四)展示?作品：幼?兒將自己做?的燈籠懸掛?在事先準(zhǔn)備?好的線上。?然后相互介?紹和欣賞。?幼兒園大?中小班中秋?節(jié)活動方案?范文（三）?活動目的?：了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)是我國傳?統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?。發(fā)展幼?兒的動手操?作能力，體?驗(yàn)節(jié)日的快?樂。促進(jìn)?親子交流，?增進(jìn)幼兒與?父母之間的?感情?；?動時間：?____月?____日?活動形式?：班級集?體活動活?動內(nèi)容：?中秋月餅圓?又圓(小班?)1.活?動準(zhǔn)備：?月餅、橡皮?泥、玩橡皮?泥的工具(?瓶蓋、圓盒?等)、月餅?盒(或漂亮?的小紙盒)?、小卡片?2.活動過?程：聽一?個關(guān)于月亮?的故事或者?兒歌，了解?農(nóng)歷八月十?五是中秋節(jié)?，中秋節(jié)的?習(xí)俗是賞月?、吃月餅。?品嘗月餅?。先觀察月?餅的形狀、?顏色，再觀?察切開后的?月餅，之后?大家一同分?享月餅。?利用工具用?橡皮泥制作?月餅。引導(dǎo)?幼兒將橡皮?泥變圓、壓?扁做成月餅?的形狀，能?力強(qiáng)的幼兒?可嘗試包餡?、或做簡單?的裝飾。?將幼兒的作?品裝入月餅?盒和小卡片?一起帶回家?。3.注?意事項(xiàng)：?小班幼兒剛?入園，情緒?還不穩(wěn)定，?如不能開展?集體活動，?可分小組進(jìn)?行?；顒舆^?程中不強(qiáng)調(diào)?幼兒的作品?有多精致，?能夠完成就?好。幼兒?的作品能裝?到月餅盒里?帶回家，小?卡片用彩卡?紙自制即可?，小卡片內(nèi)?容由老師手?寫效果更好?。建議把?孩子制作月?餅的過程錄?像或拍照，?傳到網(wǎng)上或?手機(jī)發(fā)送給?家長看。?幼兒園大中?小班中秋節(jié)?活動方案范?文（四）?設(shè)計(jì)意圖：?中華民族?五千年的悠?久歷史，積?淀著許多洋?溢著濃厚東?方文化色彩?的傳統(tǒng)節(jié)日?。文化是民?族的根本，?而節(jié)日正是?民族文化傳?承的重要載?體。春節(jié)、?元宵節(jié)、清?明節(jié)、中秋?節(jié)等傳統(tǒng)民?俗節(jié)日，無?不大力弘揚(yáng)?著民族文化?的優(yōu)秀傳統(tǒng)?，傳承民族?精神。時值?中秋節(jié)的來?臨，讓我們?的孩子了解?這一傳統(tǒng)節(jié)?日,學(xué)到科?學(xué)小知識，?并且在活動?過程中把禮?儀滲透到各?個細(xì)節(jié)處。?活動目標(biāo)?：1、通?過活動，讓?幼兒初步了?解中秋節(jié)的?來歷，知道?中秋節(jié)是我?國傳統(tǒng)的團(tuán)?圓節(jié)。2?、體驗(yàn)與同?伴老師一起?過節(jié)的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：活動?形式：班級?集體活動環(huán)?境布置1?.展示幼兒?在節(jié)前觀察?月亮、繪制?出的“月亮?變化冊”。?2.在語?言去投放相?關(guān)月亮知識?的圖書。?3.懸掛燈?籠，水果圖?案營造熱鬧?的節(jié)日氣氛?。家長工?作___?_家長幫助?搜集關(guān)于中?秋節(jié)的資料?，并提供給?大家分享。?2.為這?次主題活動?準(zhǔn)備一些月?餅盒。并與?幼兒一起做?一個燈籠，?是共同制作?的。3.?督促幼兒節(jié)?前節(jié)后連續(xù)?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?4.關(guān)注主?題活動的進(jìn)?展，及時協(xié)?助主題活動?的展開。?5.有時間?帶幼兒在有?月亮的夜晚?賞月。主?題活動一：?中秋的來歷?活動形式集?體活動目標(biāo)?1、幼兒?初步了解中?秋節(jié)，知道?為什么要過?中秋節(jié)，什?么時候開始?過中秋節(jié)。?2、幼兒?能夠通過多?種渠道來收?集資料，并?學(xué)會分享交?流資料。?活動準(zhǔn)備：?請家長幫助?幼兒收集關(guān)?于中秋節(jié)的?資料，以及?一些中秋節(jié)?的圖片。?活動過程：?一、導(dǎo)入?。以談話的?形式導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒興?趣。師：?小朋友們，?你們知道我?們國家有那?些節(jié)日嗎??二、向幼?兒介紹中秋?節(jié)，包括時?間，來歷。?1、教師?請幼兒介紹?，并請其他?幼兒傾聽從?中知道了哪?些，與別人?有哪些不同?。2、教?師介紹自己?的材料，使?幼兒了解中?秋節(jié)的來歷?。三、擴(kuò)?展幼兒經(jīng)驗(yàn)?，并介紹中?秋節(jié)的習(xí)俗?，讓幼兒了?解更多。?師：小朋友?們，你們知?道中秋要吃?什么嗎?師?：除了吃月?餅，我們還?干什么呢??四、教師?像幼兒介紹?獲取資料的?方法。師?：“呀，小?朋友了解那?么多知識，?那你是從哪?里了解到的??”1、?幼兒交流自?己獲取知識?的渠道。?2、教師幫?助幼兒總結(jié)?從哪獲取知?識：方法及?渠道。主?題活動二：?制