編程貓-教學(xué)設(shè)計(jì)

編程貓·未來教室簡(jiǎn)介編程貓·未來教室面向6-16歲學(xué)生展開教學(xué)，通過豐富的課程內(nèi)容、積木盒子幫助學(xué)生激發(fā)對(duì)游戲的想象力和創(chuàng)造力，能提高學(xué)生對(duì)編程游戲的創(chuàng)作與邏輯能力。課程內(nèi)容涉及游戲創(chuàng)意編程方向知識(shí)，以圖形化積木的方式，更簡(jiǎn)潔的將編程展現(xiàn)在學(xué)生的面前，激發(fā)學(xué)生對(duì)于編程設(shè)計(jì)的愛好和發(fā)掘?qū)W生的編程潛力。讓學(xué)生能夠更加簡(jiǎn)單、自由創(chuàng)意創(chuàng)作編程作品，同時(shí)通過創(chuàng)意游戲編程擺脫沉迷游戲的困境。編程課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容安排區(qū)別于國(guó)內(nèi)現(xiàn)有基礎(chǔ)編程課，編程貓課程引進(jìn)斯坦福的創(chuàng)意編程課程內(nèi)容，可接軌國(guó)際水平的編程課程。編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——編程貓1教學(xué)主題編程貓1——未來教室編程貓平臺(tái)的使用方法與積木腳本的查找和拼接學(xué)校授課教師李清泉日期課型新授授課班級(jí)課時(shí)41-57分鐘教學(xué)目標(biāo)①會(huì)下載編程貓軟件。②認(rèn)識(shí)編程貓界面、學(xué)會(huì)采集素材。③掌握刪除積木腳本的方法并完成課程。教學(xué)中、難點(diǎn)編程貓平臺(tái)的使用方法與積木腳本的查找和拼接。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：/教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片機(jī)房環(huán)境注意學(xué)生用眼衛(wèi)生機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通時(shí)間教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師介紹5-10分鐘自我介紹+強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律發(fā)放編程貓帳號(hào)、引導(dǎo)學(xué)生登陸編程貓網(wǎng)頁、下載源碼編輯器。常用詞語就坐安靜課堂教學(xué)引入主題2-5分鐘同學(xué)們平時(shí)喜歡玩什么游戲？——游戲都是用編程編出來的。那什么是編程呢？編程就是用一些復(fù)雜的計(jì)算機(jī)語言去編寫程序作品，給我們使用。但那些計(jì)算機(jī)語言特別難，但是今天呢，我們就通過一種簡(jiǎn)單的像搭積木的方式去學(xué)習(xí)編程，這就是編程貓的課堂。打開游戲腳本，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示游戲效果、播放視頻。提問展示回答體驗(yàn)觀看引入主題講授新課30-35分鐘發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1：認(rèn)識(shí)界面任務(wù)2：查找、添加素材任務(wù)3：控制二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：任務(wù)1：認(rèn)識(shí)界面我們可以將編貓創(chuàng)作平臺(tái)創(chuàng)作出的內(nèi)容比喻成一場(chǎng)魔術(shù)/小品：舞臺(tái)區(qū)：就是角色表演的舞臺(tái)，可以添加背景和角色。積木盒子：每個(gè)積木盒子里頭都藏有相同顏色卻不同功能的小積木。腳本編輯區(qū)：相當(dāng)于是角色的劇本，將積木盒子里的不同積木拖拽到腳本編輯區(qū)，拼接起來就是腳本。角色區(qū)：是創(chuàng)作的素材，每一個(gè)角色都是我們的編程對(duì)象。畫板：畫筆按鈕點(diǎn)進(jìn)去是畫板，可以動(dòng)手畫出角色。素材庫：可以找到豐富的背景、角色、聲音、可以進(jìn)入素材商城采集更多的素材，還能自己上傳電腦上的本地素材。任務(wù)2：查找、添加素材A：添加素材第一種方法：點(diǎn)擊左上方“文件”選擇“打開本地文件”，找到素材位置——打開。第二種方法：直接拖拉文件進(jìn)入界面B：查找素材：刪除界面預(yù)設(shè)腳本進(jìn)入素材商城素材庫中添加素材商城采集素材任務(wù)3：控制碰到邊緣反彈：當(dāng)角色碰到邊緣時(shí)，會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，朝反方向運(yùn)動(dòng)。應(yīng)用場(chǎng)景：通常與[重復(fù)執(zhí)行]和[移動(dòng)10步]結(jié)合使用，那么角色就會(huì)向前移動(dòng)直到碰到邊緣往回走，這樣來回運(yùn)動(dòng)。移動(dòng)10步：相當(dāng)于X坐標(biāo)增加10步，也可以理解為角色向右移動(dòng)10個(gè)長(zhǎng)度單位。最好理解的方式就是：這個(gè)角色向右走10步。發(fā)布演示講解指導(dǎo)巡視討論觀看操作體驗(yàn)掌握總結(jié)歸納3-5分鐘我們今天主要是了解界面，學(xué)會(huì)在界面中添加素材，掌握【動(dòng)作】盒子中“碰到邊緣反彈”、“移動(dòng)10步”積木的知識(shí)和使用方法?？偨Y(jié)回顧鞏固理解課后作業(yè)1-2分鐘利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)作新作品，記錄積木腳本作業(yè)觀察思考拓展編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——編程貓2教學(xué)主題編程貓2——森林鹿王奇遇掌握重復(fù)執(zhí)行系列積木腳本的應(yīng)用方法學(xué)校授課教師李清泉日期課型新授授課班級(jí)課時(shí)36-47分鐘教學(xué)目標(biāo)①區(qū)別“角色”和“造型”。②掌握“重復(fù)執(zhí)行”知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行腳本拼接。教學(xué)中、難點(diǎn)掌握重復(fù)執(zhí)行系列積木腳本的應(yīng)用方法。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：/教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片機(jī)房環(huán)境1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通時(shí)間教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入主題2-5分鐘“編程”是什么？能不能舉個(gè)例子？——編程編寫計(jì)算機(jī)程序。例：計(jì)算機(jī)器程序、QQ、游戲等等。怎樣進(jìn)入編程創(chuàng)作平臺(tái)？平臺(tái)由哪些模塊構(gòu)成？——谷歌瀏覽器進(jìn)入/，登錄賬號(hào)。舞臺(tái)、腳本編輯區(qū)、角色區(qū)、積木盒子等?！爱?dāng)開始被點(diǎn)擊積木”是什么顏色？我們要從哪個(gè)積木盒子中把它找出來？——藍(lán)色、事件積木盒子。打開游戲腳本、邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示《森林鹿王奇遇》游戲效果、播放視頻。提問組織就坐安靜引入主題講授新課30-35分鐘一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1：奔跑的森林鹿王任務(wù)2：不斷奔跑的森林鹿王任務(wù)3：森林鹿王的幻影分身完成挑戰(zhàn)任務(wù)：任務(wù)1：奔跑的森林鹿王知識(shí)點(diǎn)：下一個(gè)造型：將角色的造型切換到下一個(gè)造型。重復(fù)執(zhí)行20次：重復(fù)執(zhí)行輸入數(shù)值，執(zhí)行完后運(yùn)行此積木下的腳本。任務(wù)2：不斷奔跑的森林鹿王知識(shí)點(diǎn)：重復(fù)執(zhí)行：重復(fù)執(zhí)行無限次，直到觸發(fā)“退出循環(huán)”時(shí)才會(huì)運(yùn)行此積木下方的腳本。任務(wù)3：森林鹿王的幻影分身知識(shí)點(diǎn)：復(fù)制：點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵復(fù)制鹿王。課程挑戰(zhàn)：讓森林鹿王在森林里四處奔跑。發(fā)布演示講解指導(dǎo)巡視討論觀看操作體驗(yàn)掌握總結(jié)歸納3-5分鐘我們今天主要是以《森林鹿王奇遇》的小游戲，掌握【控制】盒子中“重復(fù)執(zhí)行積木”、“重復(fù)執(zhí)行20次積木”的區(qū)別與用法?？偨Y(jié)回顧鞏固理解課后作業(yè)1-2分鐘利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)作新作品，記錄積木腳本作業(yè)觀察思考拓展編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——編程貓3教學(xué)主題編程貓3——短跑比賽掌握坐標(biāo)知識(shí)與更改中心點(diǎn)的知識(shí)與用法學(xué)校授課教師李清泉日期課型新授授課班級(jí)課時(shí)36-47分鐘教學(xué)目標(biāo)①學(xué)習(xí)坐標(biāo)這一知識(shí)。②掌握“動(dòng)作”盒子中“在（1）秒內(nèi)，移動(dòng)到位置X：0、Y：0積木”與更改中心點(diǎn)的知識(shí)與用法。教學(xué)中、難點(diǎn)掌握坐標(biāo)知識(shí)與更改中心點(diǎn)的知識(shí)與用法。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：/教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片機(jī)房環(huán)境1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通時(shí)間教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入主題2-5分鐘1、“編程”是什么？能不能舉個(gè)例子？——編程編寫計(jì)算機(jī)程序。例：計(jì)算機(jī)器程序、QQ、游戲等等。2、怎樣進(jìn)入編程創(chuàng)作平臺(tái)？平臺(tái)由哪些模塊構(gòu)成？——谷歌瀏覽器進(jìn)入/，登錄賬號(hào)。舞臺(tái)、腳本編輯區(qū)、角色區(qū)、積木盒子等。3、“當(dāng)開始被點(diǎn)擊積木”是什么顏色？我們要從哪個(gè)積木盒子中把它找出來？——藍(lán)色、事件積木盒子。打開游戲腳本、邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示《森林鹿王奇遇》游戲效果、播放視頻。提問組織就坐安靜引入主題講授新課30-35分鐘一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1：編程貓與坐標(biāo)任務(wù)2：火球球的短跑比賽二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：任務(wù)1：編程貓與坐標(biāo)查看坐標(biāo)位置更改坐標(biāo)位置知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)中心點(diǎn)：指的是素材的中心位置任務(wù)2：火球球的短跑比賽知識(shí)點(diǎn)：在（1）秒內(nèi)，移動(dòng)到位置X：0\Y：0：強(qiáng)調(diào)過程，在指定時(shí)間內(nèi)移動(dòng)到某個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)。課程挑戰(zhàn)：控制火球球走出一個(gè)長(zhǎng)方形，并記錄行走路線發(fā)布演示講解指導(dǎo)巡視討論觀看操作體驗(yàn)掌握總結(jié)歸納3-5分鐘我們今天主要通過《短跑比賽》小游戲，學(xué)習(xí)坐標(biāo)這一知識(shí)并掌握【動(dòng)作】盒子中“在（1）秒內(nèi)，移動(dòng)到位置X：0\Y：0”與更改中心點(diǎn)的知識(shí)與用法?？偨Y(jié)回顧鞏固理解課后作業(yè)1-2分鐘利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)作新作品，記錄積木腳本作業(yè)觀察思考拓展編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——編程貓4教學(xué)主題編程貓4——奇妙的魔術(shù)掌握廣播積木的知識(shí)與使用方法學(xué)校授課教師李清泉日期課型新授授課班級(jí)課時(shí)36-47分鐘教學(xué)目標(biāo)①能夠說出與“廣播”相關(guān)的積木的數(shù)量及其使用方法。②能夠使用廣播積木完成范例作品。教學(xué)中、難點(diǎn)掌握廣播積木的知識(shí)與使用方法。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：/教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片機(jī)房環(huán)境1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通時(shí)間教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入主題2-5分鐘登陸編程貓頁面，打開游戲腳本，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示《奇妙的魔術(shù)》游戲效果、播放視頻。課堂小游戲，點(diǎn)誰的名字誰就拍拍手——三種狀態(tài)，如：點(diǎn)名小明時(shí)，小明拍手；點(diǎn)名小明時(shí)所有人拍手，點(diǎn)名小明時(shí)，教師拍手——任何角色都可以接收任何廣播，但是發(fā)送內(nèi)容和接收內(nèi)容一定要一致！提問組織就坐安靜引入主題講授新課30-35分鐘一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1：召喚木葉龍任務(wù)2：召喚雷電猴二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：任務(wù)1：召喚木葉龍禮帽召喚木葉龍知識(shí)點(diǎn)：發(fā)送廣播HI：給所有的角色（包括背景）發(fā)送一個(gè)廣播，通知收到該廣播內(nèi)容的角色開始執(zhí)行某些操作。配合“當(dāng)收到廣播[Hi]使用，圓形輸入框中輸入該條廣播的名稱，以區(qū)分其他的廣播。當(dāng)收到廣播HI：事件的開端，接收到這個(gè)廣播的角色馬上執(zhí)行它下接的積木。配合“發(fā)送廣播HI”使用。任務(wù)2：召喚雷電猴禮帽知識(shí)點(diǎn)：顯示：將角色在程序運(yùn)行中顯示，使玩家可以看見該角色。課程挑戰(zhàn)：讓雷電猴和木葉龍擁有炫酷的登場(chǎng)方式吧。發(fā)布演示講解指導(dǎo)巡視討論觀看操作體驗(yàn)掌握總結(jié)歸納3-5分鐘我們今天主要是通過《奇妙的魔術(shù)》的小游戲，學(xué)習(xí)廣播這一知識(shí)并掌握【控制】盒子中“發(fā)送廣播HI積木”與“當(dāng)收到廣播HI積木”的知識(shí)與用法?？偨Y(jié)回顧鞏固理解課后作業(yè)1-2分鐘實(shí)現(xiàn)當(dāng)雷電猴被點(diǎn)擊時(shí)，對(duì)話：“飛吧！木葉龍”，隨后木葉龍跟隨。作業(yè)觀察思考拓展編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——編程貓5教學(xué)主題編程貓5——訓(xùn)練超聲蝠掌握“如果”積木、“如果..否則...”積木的知識(shí)與使用方法學(xué)校授課教師李清泉日期課型新授授課班級(jí)課時(shí)38-50分鐘教學(xué)目標(biāo)①能夠掌握“如果”積木的基本用法，能夠找到條件積木，并與“如果”積木嵌套使用。②能夠理解“如果”、“如果......否則......”積木腳本的不同。③理解重復(fù)執(zhí)行嵌套“如果”的意義，并掌握操作的方法。教學(xué)中、難點(diǎn)掌握“如果”積木、“如果..否則...”積木的知識(shí)與使用方法。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：/教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片機(jī)房環(huán)境1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通時(shí)間教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)課程2-3分鐘“廣播”是什么？誰發(fā)廣播，誰收？——廣播就是一個(gè)角色發(fā)送信息，任意角色都可以接收這條信息，然后收到信息后可以執(zhí)行相應(yīng)的指令，做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作?！皬V播”有幾塊積木，使用的時(shí)候要注意什么？——兩塊積木“發(fā)送廣播XX”“當(dāng)接收到廣播XX”，要配合使用來實(shí)現(xiàn)效果，發(fā)送廣播的內(nèi)容和接收到廣播的內(nèi)容要完全一致。提問就坐復(fù)習(xí)引入主題2-5分鐘登陸編程貓頁面，打開游戲腳本，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示《訓(xùn)練超聲蝠》游戲效果、播放視頻。組織安靜引入主題講授新課30-35分鐘一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1：旋轉(zhuǎn)的障礙任務(wù)2：向上的超聲蝠任務(wù)3：小心謹(jǐn)慎躲荊棘二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：任務(wù)1：旋轉(zhuǎn)的障礙知識(shí)點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)（30）度：使角色旋轉(zhuǎn)指定度數(shù)。一般情況下，旋轉(zhuǎn)分為順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，數(shù)值為正數(shù)時(shí)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，數(shù)值為負(fù)數(shù)時(shí)，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。任務(wù)2：向上的超聲蝠知識(shí)點(diǎn)：如果..否則...：如果第一個(gè)嵌入處的<條件>成立，則運(yùn)行“如果”框中的腳本，不成立則運(yùn)行“否則”框內(nèi)的腳本。點(diǎn)擊“+”可在其中再增加一個(gè)“如果<條件>否則”：如果第一個(gè)嵌入處的<條件>成立，則運(yùn)行“如果”框中的腳本，如果第二個(gè)嵌入處的<條件>成立，則運(yùn)行“否則如果”框中的腳本，不成立則運(yùn)行“否則”框內(nèi)的腳本。任務(wù)3：小心謹(jǐn)慎躲荊棘超聲蝠碰到荊棘超聲蝠碰到南瓜知識(shí)點(diǎn)：如果...：如果嵌入的<條件>成立，則運(yùn)行“如果”積木框內(nèi)的腳本，否則跳過此積木。課程挑戰(zhàn)：設(shè)置更難的障礙，用畫板制作失敗與成功的提示。發(fā)布演示講解指導(dǎo)巡視討論觀看操作體驗(yàn)掌握總結(jié)歸納3-5分鐘我們今天主要是通過《訓(xùn)練超聲蝠》的小游戲，掌握“如果”積木、“如果..否則...”積木的知識(shí)與使用方法?？偨Y(jié)回顧鞏固理解課后作業(yè)1-2分鐘增加一個(gè)到處亂飛的南瓜怪角色，被碰到超聲蝠就會(huì)回到原地！作業(yè)觀察思考拓展編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——編程貓6教學(xué)主題編程貓6——活動(dòng)課回顧前五課學(xué)習(xí)的編程知識(shí)點(diǎn)學(xué)校授課教師李清泉日期課型新授授課班級(jí)課時(shí)37-50分鐘教學(xué)目標(biāo)熟悉前五節(jié)課積木內(nèi)容并熟悉運(yùn)用。教學(xué)中、難點(diǎn)1、《未來教室》：面向鼠標(biāo)、碰到邊緣反彈。2、《森林鹿王奇遇》：重復(fù)執(zhí)行、重復(fù)執(zhí)行次數(shù)、下一個(gè)造型。3、《短跑比賽》：坐標(biāo)4、《奇妙的魔術(shù)》：廣播5、《訓(xùn)練超聲蝠》：偵測(cè)積木、如果判斷積木。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：/教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片機(jī)房環(huán)境1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通時(shí)間教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入主題2-5分鐘老師以提問形式，引出學(xué)生回答前五節(jié)課題名稱與重要積木名稱。提問組織就坐安靜引入主題講授新課31-38分鐘一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1：復(fù)習(xí)課程內(nèi)容任務(wù)2：創(chuàng)作作品二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：任務(wù)1：復(fù)習(xí)課程內(nèi)容《未來教室》知識(shí)點(diǎn)：碰到邊緣反彈：當(dāng)角色碰到邊緣時(shí)，會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，朝反方向運(yùn)動(dòng)。應(yīng)用場(chǎng)景：通常與[重復(fù)執(zhí)行]和[移動(dòng)10步]結(jié)合使用，那么角色就會(huì)向前移動(dòng)直到碰到邊緣往回走，這樣來回運(yùn)動(dòng)。面向鼠標(biāo)：角色面向指定的另一個(gè)角色，不同角度面向角色的方向都不同?！?/p>