電氣工程及其自動化專業(yè)調(diào)研報告

精選文庫精選文庫#力系統(tǒng)綜合實訓室和變電運行仿真實訓室實訓等方式完成專業(yè)拓展課程的學習，并安排學生到現(xiàn)場進行電力設備調(diào)試維護的頂崗實習。第四階段為第十學期，學生利用企業(yè)和學校兩種環(huán)境和資源，重點提升專業(yè)綜合能力。專業(yè)實訓實習設備配置應建設與課程內(nèi)容相匹配的實訓室，形成成熟和完善的電氣工程及其自動化專業(yè)實習實訓體系。電氣試驗設備測定實訓室需增加接地電網(wǎng)，實訓室內(nèi)部需進行安全規(guī)范設計，增設鋪地高壓絕緣橡膠板、試驗室不銹鋼圍網(wǎng)、電子報警圍欄、安放教學板和試品展臺設計。電力系統(tǒng)綜合實訓室需增加線路測控屏、110KV母線保護屏、UPS及蓄電池屏、低頻低壓減載屏和模擬倒閘、信號和開關屏。校外實習基地應具有相對穩(wěn)定性和多功能性，數(shù)量應在10?20之間，能滿足《電氣圖紙的識繪》和《電氣設備選型、安裝與檢修》課程教學和識崗及頂崗實習任務以及青年教師企業(yè)鍛煉的需要。專業(yè)師資儲備為滿足教學工作的需要，專業(yè)生師比應為18:1。本專業(yè)教學團隊由校內(nèi)教師和校外兼職教師組成，校內(nèi)專業(yè)教師應具備本科以上學歷，或具有3?5年企業(yè)工作經(jīng)歷。聘用企業(yè)技術骨干和技術能手兼職上課，同時傳幫帶青年教師，加深與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，使專職教師能更好更快地掌握行業(yè)企業(yè)對職業(yè)崗位知識和技能的需求，及時更新和豐富教學內(nèi)容。（二）電氣工程及其自動化專業(yè)對目前人才培養(yǎng)方案的修改意見通過調(diào)研鄂爾多斯電業(yè)局、包鋼集團、包頭高新變電站、內(nèi)蒙古京隆發(fā)電有限責任公司、內(nèi)蒙古電力科學研究院、華電集團烏達熱電有限公司、內(nèi)蒙古君正自備電廠、烏海市電業(yè)局、呼和浩特市盛鼎電氣有限責任公司等十六家企事業(yè)單位，針對調(diào)研情況進行總結(jié)分析，對目前人才培養(yǎng)方案修改意見如下：通過調(diào)研，細化確定職業(yè)崗位（群）的過程，增加變電運行工崗位；典型工作任務的篩選體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，將人才培養(yǎng)模式貫穿始終；強調(diào)雙證書（學歷畢業(yè)證書、相應的崗位資格證書和技能等級證書），為就業(yè)上崗創(chuàng)造必要的條件；課程體系以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為準繩，以學生職業(yè)成長為主線，以工學結(jié)合為切入點，將國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準融入專業(yè)課程的學習中，增加《職業(yè)素質(zhì)教育》、《電力企業(yè)文化》等素質(zhì)教育類課程，培養(yǎng)學生干一行愛一行的職業(yè)精神；引入行業(yè)企業(yè)技術標準制定課程標準，實現(xiàn)核心課程和職業(yè)資格證書的“課證銜接”；改革課程考核和評價方式，以項目任務為載體，實施中將職業(yè)技能鑒定標準融入到技能操作中；加大專業(yè)技術基礎課程《電路分析》、《電機及電力拖動》等課程的學時比例，新增《電力系統(tǒng)分析》、《電力系統(tǒng)