2022年八年級英語教學總結(jié)與反思四篇

2022年八年級英語教學總結(jié)與反思四篇2022年八年級英語教學總結(jié)與反思四篇一一.備考暈車藥學生一方面大多數(shù)學生在小學外語基礎(chǔ)薄弱,英語聽見，說的能力相對極差，授課采用較深的全英教學，同學們經(jīng)過一年的訓練,剛剛才適應(yīng)環(huán)境。因此，談?wù)摰锰?，沒有照料至整體.而二班的同學比較深邃，自學不值積極性，雖然中等生比例大，但中下層面而也極廣.我備考時了解及分析學生實際情況，實事求是，具體內(nèi)容問題具體分析，重實效因材施教。另一方面，一班的同學比較活躍，聽講氣氛積極主動，但差生占較將近一半的人數(shù)，尖子生又很尖子,兩極分化很輕微。這一理論在我的教學實踐中贏得了檢驗。在教育學中提到的“備教法的同時暈車藥學生”。教學中，備考就是一個必不可少，十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，備學生，又暈車藥教法。雖然艱苦，但事實證明就是必須的。備考不充份或者備得不好，可以嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備考備不好，而要不聽講，否則就是白費心機?！蔽颐靼字羵淇嫉闹匾?，因此，每天我都花費大量的時間在備考之上，認認真真鉆研教材和教法，不令人滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。而寫道如何抒寫時間時，我用了一個用紅卡紙搞出的大鐘，同學們一已經(jīng)已經(jīng)開始就被它吸引住了，顯得頗存積極性。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。用實物并使學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。當寫道“half”的時候，我拿起準備好的圓卡紙，把它摳一半，說道學生這就是圓的一半，也就是half。如果照本宣科地講授，學生會深表困難和無趣。為了而令教學生動，不無趣，我采用頭腦風暴(brainstorming_)起初就是由美國創(chuàng)造學家亞里克思.奧斯本明確提出的一種運用于商業(yè)界的會議技巧,所指的就是在一定時間內(nèi),通過大腦的快速M18x,就某一特定問題產(chǎn)生盡可能多的看法和假設(shè),從而找到一種或多種解的思維方法。恰好相反，我沒深入細致備考的時候，課堂氣氛無趣，教學效果不好，與此較之所述，深入細致備考對教學十分關(guān)鍵。特別就是對英語這門學生不甚熟悉并深表困難的外語來說至關(guān)重要。談至”quarter”時，又把半圓摳一半，那么剩去的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。為了上等這堂課，我深入細致研究了課文，找出了重點，難點，準備工作工作存針對性地談。比如說我在教授unit1,閱讀文章的時候，這課的主題就是怎樣處理你的困惑,教學難度比較大。備考充份，能調(diào)動學生的積極性，聽講效果就不好。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，厚薄相對較低照料全部，就自然能夠吸引住學生。因此聽講一定必須成立法令學生資金投入，不敢其分神，這就很講究方法了。我以后必須不懈努力消解，研究方法，推行有利方法解決當中困難。VM288自己的授課，我深表有點愧疚，因為有時我因身體有恙并無法較好地重實效這點。所以，老師每天都必須存充足的精神，并使學生感受到一種自然氣氛。聽講內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這送回教學中，并使原本正常的講課受到?jīng)_擊，充分發(fā)揮沒有本該的水平，以致影響教學效果。但同時又必須存駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。二,培育學生的興趣英語就是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，必須教導(dǎo)不好英語，就要并使學生鐘愛英語，并使他們對英語產(chǎn)生興趣。比如說在一班，我把這批同學分為三個組。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為只有英語水平提高，他們就可以達致繳納異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很存好處.因為英語的特定情況，學生在不斷自學中，可以出現(xiàn)不好低分化現(xiàn)象，差生面不斷擴大，可以嚴重影響班內(nèi)的自學風氣。對這部分人必須進行課余時間個別輔導(dǎo)。對這部分同學進行存計劃的輔導(dǎo)。為此，我制定了具體內(nèi)容的計劃和目標。因為這部分同學仍須一個安靜而又受到制約的環(huán)境，才可以立下苦心自學。對這部分同學必須適當引導(dǎo)，淡定教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，無法操之過急，且要多鼓勵。只要秉承輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)再次建立出，以后授課的效果就可以更好。因此，絕對無法忽略。只要他們茲不懈努力，成績料搞出出來提高;第三組就是紀律厚實，自學不深入細致，基礎(chǔ)又不好的同學。為此，我推行了一些方法，就是幫助班上的同學改成英文名，盡量多談?wù)撘恍╆P(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，并使他們更了解英語，更喜歡自學英語。第一組就是存能力提高，但平時倔強動腦筋不學的同學，對這些同學，我推行集體輔導(dǎo)，給他們分配套管任務(wù)，不敢他們存自我中心的機會，并使他們充分發(fā)揮本該水平;第二組就是白手起家，但由于能力較差的同學。三,指導(dǎo)學生訓練英語就是語言。為此，在早操時，我秉承下班了解早操情況，充分利用早操的時間,建議學生大聲朗讀課文.推斷出問題及時阻止。課后推斷出學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，并使學生即時消化。關(guān)在此，在教學過程中,以學生為主體,面向全體學生非教學,特別注意培育學生的聽見`,說,讀,寫出的能力.除了課堂效果之外，還仍須并使學生多讀，多談?wù)?，多練。另外，對部分不自覺的同學還推行強硬態(tài)度背誦等方式，提高他們的能力。四,重點捏語言積累捏詞匯和句型自學,經(jīng)常進行標音訓練,提高學生記憶單詞,句型的能力,同時特別強調(diào)課文的背誦.另外利用李陽的教學理念,用零散時間攻克英語,制定了利用課前讀英語,背誦英語的計劃并很抓落實.建議學生課堂內(nèi)外多聽見多說英語,每節(jié)課用一定的時間并使學生用所學過的日常用語和課堂用語進行相同形式的對話,融合實物,圖片,關(guān)鍵詞用英語進行直觀的描述,培育學生的語感.五,重測試,心急意見反饋.平時揪大測驗,單元測試過關(guān),即著輕復(fù)習.期中考和期末考就是實地考察每位同學在本學期的自學成果，因此必須予以著重。另外，還推斷出學生的綜合能力比較強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班的差生對非常大。并使學生隨心所欲學，容易掌控?？荚嚽斑M行存系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。所以在中段托福后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別就是一班，以縮短差距。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展存非常小幫助。經(jīng)過一個學期的不懈努力，期末考就是一種考驗。優(yōu)秀率在年級排前二三,最高分在一班,一年的教學工作也算是存了投資投資回報.平均分還是不如人意.不過無論成績多寡，都突顯了我在這學期的教學成果。我明白至這并不是最重要的，關(guān)鍵的就是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。以上就是我在本學期的教學。由于第一輪教導(dǎo)新課標，許多地方存嚴重不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同行的指導(dǎo)下，贏得更好成績。2022年八年級英語教學總結(jié)與反思四篇二一、師德方面教師就是人類靈魂的工程師，就是表達科學知識和文明的接力賽手，就是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我深表由衷的自豪，也深信肩負的歷史蘊含和責任。我清楚必須變成優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神學識，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已變成這個時代的主旋律，信息時代的教師一定必須勤奮好學自學，勇于創(chuàng)新，刻苦肯干，用自己辛勤的不懈努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。本人能積極主動應(yīng)邀出席政治自學，關(guān)心國家大事，擁護領(lǐng)導(dǎo)，擁護各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,側(cè)重于政治理論的自學，團結(jié)一致同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系親密無間，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，存奉獻精神。二、教學方面1、深入細致的底上每一節(jié)課。平時重實效提前備考，備考時深入細致鉆研教材、教參，自學不好大綱，虛心向同年組老師自學、求教。特別注意弱化難點特別強調(diào)重點。然后根據(jù)建議，提前兩周底聽課，寫出不好。力求搞清楚教材，找準重點、難點，制定符合學生心智規(guī)律的教學方法及教學形式。教案編寫深入細致，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。在教學活動中，積極主動應(yīng)邀出席年級組非的教研活動，進行集體備考，仔細聽，深入細致記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。2、秉承聽課，特別注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，不懈努力積極探索適合自己的教學模式。本學年平均值每周聽課二至三節(jié)，對自己的教學促進非常小。3、側(cè)重于教育理論的自學，并特別注意把一些一流的理論應(yīng)用于課堂，重實效學有所用。三、業(yè)務(wù)自學積極主動自學各種教育理論，以擴展自己，以便在工作中以鞏固的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)環(huán)境當前教育的形式，給自己電池。四、工作中應(yīng)不懈努力的方向在教學上下功夫，不懈努力并使班級學生的成績在舊有的基礎(chǔ)上存更大的進步。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，就是一項常搞出常嶄新、永無止境的工作。作為存責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌控其特點、推斷出其規(guī)律，盡職盡責地搞好工作，以順利完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我代價的就是汗水和淚水，然而我問鼎的卻是那一份份擴展，那沉甸甸的情感。我用我的心回來教導(dǎo)我的學生，我用我的情回來培育我的學生，我無愧于我心，我堅忍于我的事業(yè)。并使我把一生矢志教育的心愿化為嗜好學生的一團火，將自己最珍貴的愛送給孩子們，深信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能花掉上開絢麗的花朵。2022年八年級英語教學總結(jié)與反思四篇三一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。其原因，就是學生對英語自學的接觸面小，說練機會太太少，以及它與中文的部分高差等的諸多因素，并使學生對英語自學常常存“癡、懼怕、棄”的無法健康心理，這并使我不得不出現(xiàn)發(fā)生改變教學方法。幸運地的就是，存學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持，我較好地順利完成了我的本職工作。英語就是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很著重它，但是不少學生真的這門功課單調(diào)枯燥，學出吃力，甚至存不少學生選擇退出了它。在自己一年的工作中，存過辛酸，存過迷茫，也存問鼎，在荊棘中坎坷而行。他們的自學目的不明確，不歡樂學，他們不敢開口談?wù)撚⒄Z，更稀奇古怪英文文學創(chuàng)作;再加之本國語影響，這些學生必須努力學習英語很不難。經(jīng)過半年的自學，一部分學生進步非常小，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本無法。為了能在以后的工作中更好的充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結(jié)前段工作如下：今年，我擔任了八年級(1)班的英語教學工作。(一)、打下與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生就是自學的主體，老師無法替代學生讀書，替代學生心智、觀測、分析、思索，替代學生明白任何一個道理和掌控任何一條規(guī)律。于是，我出現(xiàn)發(fā)生改變“一言堂”，把課堂贈送給學生，形成師生相處、積極主動互動、共同發(fā)展的'教學過程。(二)、不懈努力建立親密無間的師生關(guān)系相當來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸進一步進一步增強，渴望贏得尊重。系則，從而促進學生自學的興趣。其實我個人本身也就是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍如影隨形很多方面的學生氣，與學生相處出可以更親密無間。所以我必須弘揚恰當?shù)膶W生觀，正確認識學生的主體地位。所以，上課時我就是學生的老師，循循善誘和喚醒學生自學的積極性，大膽Geaune技術(shù)創(chuàng)新;課后我卻變成他們的好朋友，無話不談，閃光心靈之光;生活上，給予他們最及時的幫助，關(guān)懷備至。(三)、成績方面經(jīng)過努力，部分學生的學習成績有所提高，但并不是特別理想。這并不是最重要的，關(guān)鍵的就是今后我必須如何自我提高，如何提高我班的英語水平。無論成績多寡，都突顯了我在這學期的教學成果?？傊?，在消逝的一學期中，存過問鼎，也存恐懼。在以后的工作中，我將穩(wěn)步怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情，回來點燃學生的自學之光。2022年八年級英語教學總結(jié)與反思四篇四新課程倡導(dǎo)必須促進每個學生身心健康發(fā)展，培育學生較好的品質(zhì)和終身的自學的能力，提倡交流與合作，技術(shù)創(chuàng)新自學。過去的一年，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地順利完成了我的本職工作。在過去的一年中，存過問鼎，也存恐懼。為了能在以后的工作中更好地充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。課程改革的勝負關(guān)鍵在于教師，教師就是課程改革的實施者。今年，我任教八年級1班的英語。經(jīng)過一年的自學，大部分學生基本上可以說直觀的對話，看懂直觀的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)極差，不敢開口談?wù)撚⒄Z，更稀奇古怪英文文學創(chuàng)作;其原因，就是學生對英語自學的接觸面小，說練機會太太少，以及他與中文的部分高差的諸多因素，并使學生對英語自學常常存“癡、懼怕、棄”的無法身心健康的心理。一、面向全體學生，為學生全面和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在自學過程中犯的錯誤，推行寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情景，真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造代萊環(huán)境，并使學生積極參與，至講臺上鍛煉身體英語表達能力和膽量。2、講究教法，因材施教八年級英語這本教材充份吸收了國際上代萊外語教學理念和實踐經(jīng)驗，側(cè)重于對學生綜合語言能力的培育和訓練。并使學生表演，通過表演盡量多并使學生參與至活動中來，表演過程中，除建議學生，語言語調(diào)恰當外，還應(yīng)并使學生注意到交流手段，比如表情、手勢、姿態(tài)。教材圖文并茂，精心安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，并使英語自學變得容易而有意思。外語教學和其他學科一樣，存精細的系統(tǒng)性和連貫性。在聽見與說中培育語言能力，在聽見與說中喚醒學生的熱情和興趣。課堂上，少講空話，多做實事，通識科多練，以學生居多;對每個單元進行考查、總結(jié)，分析存問題，及時二卷，幫助學生過關(guān)。這就給教師明確提出了更高的建議，即為為力求把教學搞出出來“實”、搞出出來“活”。所謂“活”就是側(cè)重于聽聞訓練，把外語課由“演說課”變成“課堂教學課”。采用展現(xiàn)出性的直觀教學方法，并使學生一聽講就置身于一個談?wù)撚⒄Z的環(huán)境中，在既緊繃而又開朗的氣氛中自學英語。所謂“實”就是講究實際效果，把教學大綱化為具體內(nèi)容的建議，全面落實至教和學上，對每課時的教學計劃逐項全面落實。我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以喚醒學生的求知欲，從而提高他們的自學興趣。在教學過程中特別注意學生的聽見、說、讀、寫出的綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運用至實際中回來。學生在初一階段所獲得的語言技能，若想在初二年級贏得穩(wěn)步發(fā)展，就是防止分化的又一個問題。3.創(chuàng)造條件并使學生能夠推斷出他們自己的一些問題，并獨立自主的解決。二、創(chuàng)造趨緊人與自然的氣氛1、在教學過程中，側(cè)重于與學生溝通交流，并使學生消除對英語自學的恐懼感，只有對英語感興趣，就可以保持自學的動力，并贏得不好的成績。鼓勵學生大膽的嘗試。平時作業(yè)或測驗贏得好成績或存進步的，一定在班上進行表揚，給予的確;對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時更正。2、初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語抒寫直