2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)七年級（下）期末語文試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)七年級（下）期末語文試卷1.下列加點字的字音全都正確的一項是（）A.盤虬（qiú）

灼灼（zhuó）

忍俊不禁（jìn）

B.累贅（léi）

舷窗（xuán）

千鈞重負(fù)

（jūn）

C.妥帖（tiē）

草率（shuài）

怏怏不樂（yàng）

D.猥瑣（suǒ）

分享（xiáng）

顛沛流離（pèi）2.下列字形全都正確的一項是（）A.躬行

渡假

凜冽 B.拆損

卸卻

耀武揚威

C.步履

幽寂

陪禮 D.拯救

攆走

付之一笑3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）我你的直率，但必須指出你的錯誤。

（2）這石破天驚的舉動讓在場的人震驚。

（3）她的心不在想著回到河北老家。A.欽佩

確鑿

每時每刻 B.欽佩

確實

無時無刻

C.敬佩

確實

每時每刻 D.敬佩

確鑿

無時無刻4.下面各項中表述有誤的一項是（）A.陳子昂、杜甫、王安石都是唐代詩人。

B.茨威格是奧地利作家，著有《三大師》。

C.《繁星?春水》中的詩均無獨立標(biāo)題。

D.阿廖沙的外祖父年輕時曾經(jīng)做過纖夫。5.古詩文默寫。

（1）______，陰陽割昏曉。(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾，______。(2)落紅不是無情物，______。

（4）______，花之隱逸者也。(3)無絲竹之亂耳，______。6.對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

牧童詩

黃庭堅

騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴①聞。多少長安名利客，機關(guān)②用盡不如君。注釋：①隴：通“壟”，田壟。②機關(guān)：心機。A.《泊秦淮》首句描寫了月色朦朧的夜景，渲染了凄清的氣氛。

B.《牧童詩》的前兩句構(gòu)成了一幅清新樸實無華的田園風(fēng)光圖。

C.《泊秦淮》后兩句點明主旨，表達(dá)了作者對商女的強烈憤慨。

D.《牧童詩》后兩句表達(dá)了詩人追求自由，不貪圖名利的情懷。7.閱讀選文，完成問題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。——選自《愛蓮說》【乙】南昌某，父為國子①助教，隨任在京。見書肆中一少年數(shù)錢買《呂氏春秋》，適墮一錢于地，某暗以足踐之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。

后某得江蘇常熟縣尉，束裝赴任。時湯公②巡撫江蘇③；十謁④不得一見。巡捕傳湯公命：“今某不必赴任，名已掛彈章⑤矣。”問所劫⑥何事，曰：“貪?！蹦匙阅睿簧形绰娜魏蔚糜汹E款必有誤。急欲而陳。巡捕入稟，復(fù)傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎？”其始悟日前叩姓氏者即湯公，遂慚愧罷官而去?！x自《諧鐸》（有刪改）【注釋】①國子：國子監(jiān)，古代最高教育行政機構(gòu)兼最高學(xué)府。②湯公：湯斌，字孔佰。清代著名清官。③巡撫江蘇：即擔(dān)任江蘇巡撫。④謁：拜見。⑤彈章：彈劾的奏章。⑥劫：疑為作者筆誤，似應(yīng)為“劾”字。(1)下列加點字的解釋不正確的一項是：______

A.適墮一錢于地（恰好）

B.冷笑而去（離開）

C.急欲而陳（陳列）

D.巡捕入稟（稟告）(2)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①某暗以足踐之。

②其始悟日前叩姓氏者即湯公。(3)請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

尚未履任何得有贓款必有誤(4)依據(jù)選文內(nèi)容填空。

乙文中的湯公彈劾某的原因是認(rèn)為某具有______的本性。甲文中作者寫蓮花特點的句子中，最適合用來形容湯公的一句是______。8.閱讀下面選文，回答問題。示愛①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。

②我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”

③家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至還有一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上?！宾畷r間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。

④那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語，為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時工作繁忙，有了母親的幫忙，不論是工作上還是精神上都受益良多

⑤一日，我上午上了四節(jié)課。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進(jìn)家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我為什么從來未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？

⑥車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門就啟齒，然而，當(dāng)房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰……”我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了。”

⑦吃飯時，我一直在伺機行動，以至于心里有點別別扭扭的，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”我開始佩服女兒了，，而我卻這般費力！

⑧飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了。我低頭看著碗說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃?！蔽翌^都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便奔進(jìn)書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加高考還緊張。

⑨那天傍晚，我從學(xué)?；貋恚赣H已在廚房忙著，我悄悄地打開門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣————在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。(1)在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”在示愛過程中心理變化的詞語。

房門打開，母親朝我笑時，“我”是______的。→吃飯時，“我”心不在焉，內(nèi)心是______的。→吃完飯，仍沒說，“我”是______的?！詈螅拔摇庇赂摇笆緪邸?，奪門而去時，心情是______的。(2)分析選文第②段加點詞語“不厭其煩”的表達(dá)效果。(3)從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線句子。(4)依據(jù)上下文內(nèi)容，在選文第⑦段橫線處補寫恰當(dāng)句子。(5)選文的標(biāo)題有什么作用？(6)選文第⑨段畫線句有什么作用？9.請以“起跑線”為題目，寫一篇記敘文。

要求：不少于500字，文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有誤，“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀作“jīn”；

B.有誤，“舷窗”的“舷”應(yīng)讀作“xián”；

C.正確；

D.有誤，“分享”的“享”應(yīng)讀作“xiǎng”。

故選：C。

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】D【解析】A.有誤，“渡假”的“渡”應(yīng)寫作“度”；

B.有誤，“拆損”的“拆”應(yīng)寫作“折”；

C.有誤，“陪禮”的“陪”應(yīng)寫作“賠”；

D.正確。

故選：D。

本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】B【解析】（1）“欽佩”的意思是敬仰佩服；“敬佩”的意思是尊敬、佩服?！皻J佩”比“敬佩”程度更深，意思更進(jìn)一步，所以本句用“欽佩”。

（2）“確實”是實實在在，不虛假的意思；“確鑿”是切合實際，明確有據(jù)的意思，本句是指在場的人受到震驚，所以用“確實”。

（3）“每時每刻”表示每分鐘每一刻；“無時無刻”是時時刻刻、隨時，常與否定詞連用，所以用“無時無刻”。

故選：B。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

4.【答案】A【解析】A.有誤，王安石是北宋人；

BCD.正確。

故選：A。

本題考查文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結(jié)合選項內(nèi)容來分析作答即可。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

5.【答案】【小題1】造化鐘神秀【小題2】豐年留客足雞豚,化作春泥更護(hù)花【小題3】予謂菊【解析】（1）造化鐘神秀

（2）豐年留客足雞豚

（3）化作春泥更護(hù)花

（4）予謂菊

（5）無案牘之勞形（重點字：牘）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】C【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，其實是對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達(dá)官貴人表示憤慨。

故選：C。

《泊秦淮》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當(dāng)錘煉，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機結(jié)合，具有強烈的藝術(shù)感染力。

《牧童詩》是一首饒有理趣，借題發(fā)揮的警世詩?！岸嗌匍L安名利客，機關(guān)用盡不如君?！奔词抡摾?，拉出逐利爭名、機關(guān)算盡的“長安名利客”與悠然自得的牧童相比。有多少在官場上爭名逐利的庸人，費盡心機，其實不如牧童自在快樂??！在一貶一褒之中，表露出作者清高自賞、不與俗流合污的心態(tài)，同時也在贊美牧童。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

7.【答案】【小題1】C【小題2】貪【小題3】中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植【小題4】【解析】（1）本題考查詞語解釋。

ABD.正確。

C.有誤，陳，辯解。

故選：C。

（2）本題考查翻譯句子。

①重點詞：踐，踩。句意：這個人偷偷用腳踩上。

②重點詞：始，才；悟，明白。句意：這個人才醒悟當(dāng)時問他姓名的老翁，就是潛庵湯大人，于是非常慚愧辭官走了。

（3）本題考查句子斷句。

句意：這個人想自己還沒有上任，哪來的贓款呢？一定有誤會。故可斷為：尚未履任/何得有贓款/必有誤。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

乙文中結(jié)合“復(fù)傳湯公命曰：‘汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎’”句可知，湯公彈劾某的原因是認(rèn)為某具有貪的本性。根據(jù)“旁坐一翁，凝視良久，忽起叩某姓氏，冷笑而去”“巡捕傳湯公命，令某不必赴任，名已掛彈章矣”等語句，從湯公善于以小見大來觀察、分析人性，拒絕有貪心的人做官，表現(xiàn)了湯公善于以小事觀察人，仔細(xì)觀察南昌某在書肆貪錢的全過程；清正、剛直，憎惡貪官，拒絕有貪心的南昌某做官。由此可知甲文中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”句適合形容湯公。

答案：

（1）C

（2）①這個人偷偷用腳踩上。

②這個人才醒悟當(dāng)時問他姓名的老翁，就是潛庵湯大人，于是非常慚愧辭官走了。

（3）尚未履任/何得有贓款/必有誤。

（4）貪

中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

譯文：

甲：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

乙：

南昌有個人，他的父親為國子監(jiān)助教，他跟隨父親生活在京城。偶然一次經(jīng)過延壽寺街，看到書店中有一個少年正在數(shù)著錢買《呂氏春秋》，正好有一個銅錢落在地上。這個人偷偷用腳踩上，等到少年離去然后彎腰去拾起來。旁邊坐著一個老翁，注視他了很長時間，忽然起來問這個人的姓名，然后冷笑而去。

后來這個人以上舍生的身份進(jìn)入謄錄館，通過面試任命，得到江蘇常熟縣尉的官職。于是整裝去上任，拿著名帖拜見上級。當(dāng)時湯潛庵先生，是江蘇的巡撫，這個人十次求見都沒成。巡捕傳來湯大人的話說，這個人不必去上任了，因為湯大人已經(jīng)上奏彈劾他了。這個人問彈劾他什么事？回答說：“貪污。”這個人想自己還沒有上任，哪來的贓款呢？一定有誤會。急忙要面見辯解。巡捕進(jìn)府稟報，又傳湯大人的話說：“你不記得當(dāng)年書店中的事了？當(dāng)秀才的時候，尚且視一文錢如命；如今僥幸去做地方官，能不搜刮索賄，做一個戴紗帽的劫匪嗎？馬上解任走吧，別使一縣的百姓都痛哭！”這個人才醒悟當(dāng)時問他姓名的老翁，就是潛庵湯大人，于是非常慚愧辭官走了。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

8.【答案】【小題1】害羞【小題2】別扭【小題3】著急【小題4】緊張【小題5】【小題6】【解析】（1）本題考查梳理概括人物心理的能力。閱讀全文可知，①結(jié)合第⑨段開頭“我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機”可得：害羞。②結(jié)合第⑩⑩段“以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問”“她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力”可得：別扭。③結(jié)合第?段“心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了”可得：著急。④結(jié)合第?段“心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張”可得：緊張。

（2）本題考查詞語的理解。“不然其煩”的本義是不嫌麻煩。文中指女兒總是不嫌麻煩給“我”打氣，夸贊“我”，為下文“我”反思自己，向母親表達(dá)謝意做了很好的鋪墊。

（3）本題考查理解重點語句的作用。解答此題，要仔細(xì)辨析三個句子的不同之處，再分析其作用?！半y道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎”是反問句，加強肯定語氣，意思是“我的母親也想聽她女兒的感謝”，表現(xiàn)出女兒的做法讓“我”反思自己的行為，這樣寫，與后文“我”幾次三番才鼓起勇氣向母親“示愛”自然銜接。

（4）本題考查情景補寫。結(jié)合①段“女兒常常給我灌迷湯”，②段“我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣”，③段“家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至還有一些示愛的文字”可知，女兒總是能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭，而“我”心里有點別別扭扭的，害羞地說不出口。所以可以補寫為：她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭。

（5）本題考查對題目作用的理解。根據(jù)文本內(nèi)容女兒向“我”表達(dá)愛意，到“我”對“母親”表達(dá)愛意分析，“示愛”是全文的行文線索。并概括了文章的主要內(nèi)容。根據(jù)小說內(nèi)容女兒向“我”表達(dá)愛意，到“我”對“母親”表達(dá)愛意分析，文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認(rèn)為的男女之間表達(dá)愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。根據(jù)“那天傍晚，我從學(xué)?；貋?，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌”分析，這是“示愛”的積極效果，寫出了親人之間“示愛”具有“療傷”的作用，“示愛”重在對所愛的人（親人）進(jìn)行愛的表達(dá)，揭示了本文的主題：對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。

（6）本題考查結(jié)尾段的作用分析?？蓮闹黝}上、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上思考。內(nèi)容上，從“發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣一在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌”知，由于“我”向母親表達(dá)了愛，母親大受鼓舞，心情大好。這是故事的結(jié)果，是“我”向她示愛后的效果，母親情緒上和行為上的變化，從側(cè)面表面出“我”示愛的行為的很有效果；主題上，這一內(nèi)容正好體現(xiàn)文章的情感主題，要我們對待自己的家人，除了有愛的行動，也要有愛的語言，每個人都有被愛的需要，要勇于示愛，不要因為害羞而不敢言語；結(jié)構(gòu)上，這段內(nèi)容與標(biāo)題和文章開頭的內(nèi)容意思表達(dá)上差不多，構(gòu)成呼應(yīng)，讓首尾完整，組成一個整體。

答案：

（1）①害羞②別扭③著急④緊張

（2）寫出女兒總是不嫌麻煩給“我”打氣，為下文“我”反思自己，向母親表達(dá)謝意做了很好的鋪墊。

（3）句子運用反問修辭，語氣強烈地寫出女兒的做法盡管帶給“我”反思，這樣與后文需要培養(yǎng)勇氣向母親“示愛”銜接得更好。

（4）她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭。

（5）“示愛”是全文的行文線索。文章的主要內(nèi)容是圍繞著示愛展開的?！笆緪邸敝卦凇皭鄣谋磉_(dá)”，是本文的主題，而“母愛”僅指“母親的愛”?！笆緪邸北磉_(dá)了作者的創(chuàng)作意圖；對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認(rèn)為的男女之間表達(dá)愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣

（6）示例：①寫自己勇敢對母親說出感謝的效果，給母親很大的精神撫慰，母親有了很喜人的變化，屬于側(cè)面描寫。②揭示文章主旨：對親人要敢于說出內(nèi)心的感激和愛，這樣會傳遞溫暖，令人快樂幸福。每個人都有被需要的感覺，尤其是親人之間。與標(biāo)題呼應(yīng)，首尾照應(yīng)。

這篇文章主要講女兒常常向“我”示愛，讓“我”疲累全消，覺得人生并非毫無意義。父親去世后，母親心情抑郁，寡言少語?！拔摇毕肫鹉赣H的幫忙，感覺幸福，想向母親表達(dá)感謝，但卻“害羞”，最終勇敢地向母親表達(dá)了自己的幸福感受，母親也得到了幸福。

在記敘文中標(biāo)題有如下作用：

1、交代文章寫作對象（人或物）；

2、點明文章中心思想；

3、交代文章寫作情感；

4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；

5、作為文章的線索。

9.【答案】起跑線

寒假就這樣悄悄地走了，新學(xué)期就這樣悄悄地來了。

今天該去學(xué)校報到，不知怎的，早上五點多就醒了，想了一些瑣事，便模模糊糊地起床了，心中似乎還夾雜著一絲不情愿，但臉上卻沒有表現(xiàn)出來。

到了學(xué)校，仿佛來到了一個菜市場，十分喧鬧，我望著甬路邊的花草，它們對我笑了笑，我?guī)е@份自信來到了自己未來的教室，依舊在4樓，依舊在14班，依舊是那些同學(xué)，只是英語老師換了，只是到了后一棟樓，只是自己成了“學(xué)哥”，新學(xué)期的變化太多太多。

班主任早已到了教室，同學(xué)們也大多都到了。大家不由地交談起來，說說自己的暑假經(jīng)歷，聊聊暑假讀了哪些書……這些都是大家暢聊的話題。班主任也沒有忍心打斷我們的這場“座談會”，只是偷偷地望著我們，仿佛是年邁的父母看見了自己離家的孩子一般，嘴角微微揚起