人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元百分?jǐn)?shù)(一)整理和復(fù)習(xí)-課件

百分?jǐn)?shù)（一）整理和復(fù)習(xí)

百分?jǐn)?shù)（一）整理和復(fù)習(xí)

想一想：我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)？

百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫法

百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

用百分?jǐn)?shù)解決問題一、引學(xué)想一想：我們學(xué)習(xí)了哪些有百分?jǐn)?shù)的意義與讀寫法百分?jǐn)?shù)和

百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法百分?jǐn)?shù)在生活中的作用百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的讀寫法百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)用百分?jǐn)?shù)解決問題百分?jǐn)?shù)二、引探百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法百分?jǐn)?shù)在生活中的作用百分?jǐn)?shù)的意義百分生活中的百分?jǐn)?shù)新疆擁有轎車的家庭占全部家庭的百分之六十五。2005年,西部?jī)和雽W(xué)率達(dá)百分之九十二。今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。某種鈣奶含鈣百分之三點(diǎn)七。今天,某商場(chǎng)九折(按原價(jià)錢的百分之九十出售商品。某種布料含棉百分之一百。生活中的百分?jǐn)?shù)新疆擁有轎車的家庭占全部家庭的百分之六十五。2表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的意百分?jǐn)?shù)應(yīng)該用什么形式表示呢？（１）寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而采用％表示。寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，去掉分?jǐn)?shù)線和分母，在分子后面添上百分號(hào)。例如：百分之九十寫作：９０％百分之六十四寫作：６４％百分之一百零八點(diǎn)五寫作：１０８．５％（２）讀法：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，只要把百分?jǐn)?shù)看作分母是100，百分號(hào)前面的數(shù)看作分子，就可以和分?jǐn)?shù)一樣讀了．

例如：７５％讀作：百分之七十五．１５０％讀作：百分之一百五十．０．８％讀作：百分之零點(diǎn)八．百分?jǐn)?shù)應(yīng)該用什么形式表示呢？（１）寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫復(fù)習(xí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化．0.40.030.1251253415＝25＝3100＝18＝0.75＝0.04＝0.2先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，再約分

用分子除以分母小數(shù)分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化．0.40.030.12512534復(fù)習(xí)小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化．0.150.4291.2372％17.5％200％＝15％＝42.9％＝123％＝0.72＝0.175＝2小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上%去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位小數(shù)百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化．0.150.4291.2372％17.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)互化．40％3％12.5％1253415＝25＝3100＝18＝75％＝4％＝20％分?jǐn)?shù)通常先化成小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約分百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)互化．40％3％12.5％125341分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)之間的什么關(guān)系？百分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)之間的什么關(guān)系？應(yīng)不應(yīng)該有單位名稱？人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元百分?jǐn)?shù)(一)整理和復(fù)習(xí)-課件→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→達(dá)不到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→達(dá)不到100%→最→能超過100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→達(dá)不到100%→達(dá)不到100%→能超過100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→達(dá)六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的有120人，占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？

120÷160=120160=34答：占六年級(jí)人數(shù)的。34六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的有120人，

占六年級(jí)人數(shù)的百分之幾？120÷160=0.75=75%答：占六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的75%。六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的小結(jié)相同點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系和解題方法完全相同。

觀察兩道題，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有相同點(diǎn)、有不同點(diǎn)。不同點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系用百分?jǐn)?shù)表示，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系用分?jǐn)?shù)表示。

小結(jié)相同點(diǎn)：觀察兩道題，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有1、教材第94頁整理和復(fù)習(xí)第1題。45%0.8585%1.25三、引練1、教材第94頁整理和復(fù)習(xí)第1題。45%0.8585%1.22、李平家用600千克稻谷碾出420千克大米，他家稻谷的出米率是多少？稻谷的出米率

=大米的重量稻谷的重量×100%=420600×100%=70%答：他家稻谷的出米率是70%。2、李平家用600千克稻谷碾出420千克大米，他家稻谷3、教材第94頁整理與復(fù)習(xí)第3題。一種電腦銷售中第一次比原價(jià)3600元降低了10%，第二次又降低了10%。這種電腦現(xiàn)價(jià)多少元？原價(jià)3600元降低了10%第二次價(jià)格又降低了10%現(xiàn)價(jià)3、教材第94頁整理與復(fù)習(xí)第3題。一種電腦銷4、教材第95頁練習(xí)二十1-4題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）小組交流匯報(bào)。（3）集體訂正。4、教材第95頁練習(xí)二十1-4題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。百發(fā)百中十拿九穩(wěn)百里挑一一分為二百戰(zhàn)百勝半壁江山100%90%1%50%100%50%根據(jù)成語寫出相關(guān)的百分