教研室個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁教研室個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文本學(xué)?期，教研?室工作以?全面深化?素質(zhì)教育?為主題，?以促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展，?促進(jìn)“教?研、科研?興教”、?以“兩精?一品為出?發(fā)點(diǎn)”，?與教師的?專業(yè)化發(fā)?展為根本?目的，堅(jiān)?持理論聯(lián)?系實(shí)際的?原則，大?力推進(jìn)教?研、科研?與課堂教?學(xué)的結(jié)合?，創(chuàng)造性?地開展教?研、科研?工作，逐?步提高教?師的科研?水平，促?進(jìn)教師教?育內(nèi)涵的?積累與提?升。透過?全體教師?的努力，?圓滿地完?成了本學(xué)?期的各項(xiàng)?任務(wù)。作?為教研室?主任，對?本學(xué)期主?要工作總?結(jié)如下：?一、主?要工作?1、教學(xué)?常規(guī)管理?加強(qiáng)常?規(guī)管理，?是落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃的?根本保證?。因此，?我們始終?認(rèn)真落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?管理的各?項(xiàng)規(guī)定，?按照各項(xiàng)?規(guī)定組織?教學(xué)。每?學(xué)期認(rèn)真?制定教學(xué)?計(jì)劃，堅(jiān)?持聽課制?度，堅(jiān)持?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持群?眾備課，?堅(jiān)持期中?期末檢查?制度，加?強(qiáng)過程管?理，以保?證教育教?學(xué)扎實(shí)高?效。2?、認(rèn)真鉆?研教學(xué)方?法，提升?教學(xué)水平?為很好?的完成本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，?全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?，不斷改?善教學(xué)方?法，能應(yīng)?用到教學(xué)?中去，并?取得了良?好的成績?。教研室?____?名任課教?師完成了?____?個(gè)班的理?論教學(xué)任?務(wù)。透過?這學(xué)期的?教學(xué)，教?師根據(jù)各?自的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，總?結(jié)出適合?于我院學(xué)?生的教學(xué)?方法，為?下學(xué)期的?教學(xué)開展?帶給了便?利條件。?3、注?重實(shí)踐動?手潛力，?提高雙師?素質(zhì)作?為數(shù)控技?術(shù)教師，?在教學(xué)上?不僅僅要?求理論過?硬，而且?要求教師?實(shí)踐動手?潛力也要?過關(guān)。教?研室的老?師___?_人次參?加常州科?技城組織?的數(shù)控機(jī)?床操作培?訓(xùn)和上崗?考核，_?___人?次參加C?AD/C?AM培訓(xùn)?，并順利?畢業(yè)。?同時(shí)，注?重教學(xué)管?理規(guī)范的?學(xué)習(xí)，提?升教師的?教學(xué)水平?和教學(xué)潛?力。在學(xué)?院的教學(xué)?管理規(guī)范?比賽中徐?嘉樂獲得?全院唯一?的第一名?，高建國?獲第三名?;在說課?比賽中，?馬雪峰獲?得高級職?稱組第一?名，葉穗?老師獲得?中級職稱?組第一名?的好成績?。4、?用心參加?科研工作?，提高科?研水平?科研是先?導(dǎo)，借助?科研提高?教研、教?學(xué)水平。?教研室申?報(bào)___?_年校級?課題“數(shù)?控技術(shù)專?業(yè)產(chǎn)學(xué)研?結(jié)合深層?次的實(shí)踐?與研究”?，用心準(zhǔn)?備申報(bào)省?級精品課?程《數(shù)控?編程與加?工技術(shù)》?，申報(bào)了?省級數(shù)控?技術(shù)專業(yè)?優(yōu)秀教學(xué)?團(tuán)隊(duì)，并?以此為基?礎(chǔ)申報(bào)了?省級優(yōu)秀?教學(xué)成果?獎，協(xié)助?填報(bào)了“?江蘇省示?范性院校?”的部分?材料。?全體教師?已經(jīng)認(rèn)識?到教科研?的重要性?，共發(fā)表?論文__?__篇，?其中核心?期刊__?__篇，?同時(shí)編寫?了數(shù)控技?術(shù)(兩年?制)省級?精品教材?《數(shù)控銑?削/加工?中心技術(shù)?》，《數(shù)?控車削技?術(shù)》、《?數(shù)控編程?實(shí)用技術(shù)?》、《數(shù)?控編程與?加工技術(shù)?》實(shí)訓(xùn)篇?(第二版?)、《數(shù)?控實(shí)訓(xùn)教?程》(校?本)等5?本教材。?二、存?在的問題?和經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)盡管?教研室在?本學(xué)期做?出了許多?工作，但?常感到力?不從心，?導(dǎo)致有的?工作不能?夠按照設(shè)?想高質(zhì)量?的完成，?主要原因?一是教研?室團(tuán)結(jié)力?量不夠，?二是老師?增強(qiáng)了科?研的意識?，但不明?白從何入?手。三?、今后工?作的設(shè)想?和計(jì)劃?1、充實(shí)?完善精品?課程資料?，高起點(diǎn)?，嚴(yán)要求?，保質(zhì)保?量完成精?品課程的?建設(shè)。?2、作好?科研的分?工項(xiàng)目，?開展課題?的開題準(zhǔn)?備與實(shí)施?。3、?用心開展?教學(xué)的研?討，理順?教學(xué)大綱?，為數(shù)控?技術(shù)(三?年制)教?學(xué)的開展?作準(zhǔn)備。?千里之?行，始于?足下，立?足崗位，?開拓進(jìn)取?。注重教?研室的和?諧，有了?團(tuán)結(jié)就有?了穩(wěn)定，?有了穩(wěn)定?才能發(fā)展?，在今后?的工作中?，帶領(lǐng)本?教研室全?體同仁，?在創(chuàng)新中?發(fā)展，在?實(shí)踐中行?進(jìn)，為學(xué)?校教學(xué)研?究工作做?出更大的?貢獻(xiàn)。?教研室個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?___?_年，中?寧縣教研?室堅(jiān)持以?____?教育方針?和《中寧?縣中長期?教育改革?和發(fā)展規(guī)?劃綱要(?____?年)》為?指導(dǎo)，以?創(chuàng)人民滿?意教育為?根本，以?改革創(chuàng)新?為動力，?以教育科?研為重點(diǎn)?，以“關(guān)?注課堂，?追求實(shí)效?”為中心?，努力探?索新思路?、新辦法?、新機(jī)制?，有創(chuàng)造?地開展各?項(xiàng)工作，?鎖定一個(gè)?目標(biāo)，組?織兩項(xiàng)研?究，落實(shí)?四項(xiàng)常規(guī)?，提升五?項(xiàng)水平。?即以緊?抓教育教?學(xué)質(zhì)量提?升為目標(biāo)?;加強(qiáng)構(gòu)?建新型校?本教研文?化;強(qiáng)化?課堂教學(xué)?實(shí)效性研?究;落實(shí)?抓教學(xué)常?規(guī)、抓教?育教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控、?中高考備?考指導(dǎo)服?務(wù)、抓教?研員的調(diào)?研、培訓(xùn)?、指導(dǎo)職?責(zé)的落實(shí)?、抓各學(xué)?科師生各?類競賽活?動的“四?項(xiàng)常規(guī)”?;提升教?師專業(yè)化?水平、教?研活動水?平、課程?實(shí)施水平?、課堂教?學(xué)水平、?教學(xué)反思?水平的“?五項(xiàng)水平?”。(?一)抓教?研教改，?促均衡發(fā)?展在全?縣中小學(xué)?全面推進(jìn)?提高教師?準(zhǔn)確掌握?課程標(biāo)準(zhǔn)?、整體把?握教材體?系，解決?“教什么?”問題的?課標(biāo)、教?材教法研?修活動，?豐富充實(shí)?“課堂教?學(xué)質(zhì)量工?程教師達(dá)?標(biāo)”活動?的內(nèi)容。?____?月組織對?全縣中、?小學(xué)教師?教學(xué)技能?測試，增?強(qiáng)了教師?提高教學(xué)?技能的自?覺意識;?組織全縣?____?余人教師?參加“國?培計(jì)劃”?的網(wǎng)絡(luò)研?修培訓(xùn)，?有___?_多名參?加“跟進(jìn)?式”培訓(xùn)?;___?_月組織?了全縣中?小學(xué)語文?、英語教?師專業(yè)知?識和校長?管理能力?培訓(xùn);組?織___?_名教師?參加中衛(wèi)?市骨干教?師培訓(xùn)，?____?余人被批?準(zhǔn)取得市?級骨干教?師稱號，?這些有效?的提升了?教師教研?能力。?不同時(shí)間?段，分別?邀請區(qū)教?科所、區(qū)?教研室、?銀川名校?專家、北?京新東方?英語學(xué)校?專家等到?我縣，舉?辦了“同?課異構(gòu)”?活動和專?題講座，?增強(qiáng)了我?縣一線教?師對發(fā)達(dá)?地區(qū)教學(xué)?課改的了?解;以“?中寧縣名?優(yōu)骨干教?師專家服?務(wù)團(tuán)”為?載體，大?力推廣“?教研室+?區(qū)市縣骨?干教師及?名師+結(jié)?對學(xué)校的?聯(lián)合教研?模式，_?___月?-___?_月、_?___月?-___?_月分別?深入學(xué)校?、課堂示?范、引領(lǐng)?理念、教?師培訓(xùn)、?指導(dǎo)交流?，做到教?學(xué)教研實(shí)?效性。?加強(qiáng)對音?、體、美?、信息、?綜合實(shí)踐?等學(xué)科的?教學(xué)指導(dǎo)?和管理，?通過教育?均衡發(fā)展?的促進(jìn)，?大部分學(xué)?校都依托?這些課程?開創(chuàng)了地?方特色的?藝術(shù)課程?，成為學(xué)?校發(fā)展的?特色亮點(diǎn)?。(二?)抓教師?隊(duì)伍建設(shè)?，促教育?質(zhì)量提升?面對我?縣高考成?績較去年?有恢復(fù)性?增長的情?況下，在?教育體育?局的堅(jiān)強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)下，?樹立服務(wù)?高考就是?服務(wù)大局?的思想，?教研室中?教組全力?以赴服務(wù)?高考備考?，竭盡全?力指導(dǎo)迎?考。中教?組教研員?組織名優(yōu)?骨干教師?深入中寧?中學(xué)、中?寧一中高?三教學(xué)一?線聽課評?課___?_余節(jié)，?與高三教?師研討復(fù)?習(xí)課堂教?學(xué)。教研?室在立足?縣域的同?時(shí)，還面?向區(qū)內(nèi)外?，先后組?織部分校?長、教師?到中衛(wèi)、?石嘴山、?銀川等地?名?？疾?學(xué)習(xí)，借?鑒外市縣?高考備考?經(jīng)驗(yàn)，引?進(jìn)高考模?擬試卷，?成功組織?了___?_次全縣?高考，并?及時(shí)和兩?所高中高?三級教師?召開成績?分析會座?談會。?針對其他?學(xué)段繼續(xù)?開展教學(xué)?能手“三?課”活動?，才藝表?演、論文?評比、教?師培訓(xùn)等?系列活動?，不斷開?展各類教?師活動促?教師能力?的提升。?____?月、__?__月、?____?月、__?__月等?開展了一?天一校的?到邊遠(yuǎn)薄?弱農(nóng)村學(xué)?校以畢業(yè)?年級教學(xué)?工作、學(xué)?校教研工?作為主的?調(diào)研指導(dǎo)?活動。組?織了全縣?畢業(yè)年級?的學(xué)業(yè)水?平測試，?為各校找?差距，增?措施，提?質(zhì)量提供?依據(jù)。?積極組織?好各類競?賽活動。?____?月組織全?國中學(xué)生?數(shù)學(xué)、物?理競賽、?____?月全縣中?學(xué)生數(shù)、?理、化、?生競賽、?____?月全縣中?學(xué)生政治?、歷史、?地理“睿?智杯”競?賽、__?__月全?國中學(xué)生?英語能力?競賽等，?還組織中?寧縣第_?___屆?漢字聽寫?大賽、第?____?屆中小學(xué)?生古詩文?誦讀大賽?、國學(xué)經(jīng)?典知識競?賽等，達(dá)?到了以賽?促教、以?賽促學(xué)的?預(yù)期目的?，對促“?比學(xué)趕超?”良好學(xué)?風(fēng)和學(xué)科?教育均衡?發(fā)展發(fā)揮?了牽引作?用。加?強(qiáng)教研員?隊(duì)伍建設(shè)?不放松，?每個(gè)教研?員都包片?、包校，?定期督查?、指導(dǎo)學(xué)?校教育教?學(xué)工作，?認(rèn)真履行?好包校責(zé)?任。對教?研員隊(duì)伍?嚴(yán)格考核?機(jī)制，做?好教研員?年初建賬?，年底交?賬考核辦?法。__?__月、?____?月分別召?開專兼職?教研員工?作匯報(bào)會?，讓教研?員相互學(xué)?習(xí)交流，?達(dá)到提升?教研員自?身素質(zhì)及?有效指導(dǎo)?的目的。?(三)?積極完成?其它工作?1、承?擔(dān)中考英?語口語測?試、學(xué)生?綜合素質(zhì)?測評、中?考體育測?試、中考?閱卷、卷?面分析工?作。2?、組織開?展了區(qū)市?級各學(xué)科?論文、案?例征集評?選