教研主題的活動(dòng)的總結(jié)格式版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教研主題?的活動(dòng)的?總結(jié)格式?版本次?暖冬具有?雙重任務(wù)?：第一?，常規(guī)暖?冬，第二?，為臘八?特別活動(dòng)?做好搜救?線(xiàn)路優(yōu)化?，掃察和?記錄流浪?者所在地?點(diǎn)、流浪?人員信息?。由于?主要活動(dòng)?人員基本?提前到達(dá)?集合地點(diǎn)?，大家針?對(duì)本次搜?救活動(dòng)進(jìn)?行了現(xiàn)場(chǎng)?討論，臨?時(shí)做了一?些修改。?做完自我?介紹，領(lǐng)?隊(duì)做了活?動(dòng)介紹，?兩隊(duì)沿各?自路線(xiàn)開(kāi)?始搜索：?對(duì)大胡?同區(qū)域進(jìn)?行了地毯?式搜索，?根據(jù)我們?掌握的流?浪信息和?本區(qū)域地?理特點(diǎn)，?劃出了一?些重點(diǎn)區(qū)?域，通過(guò)?向熟悉周?圍環(huán)境人?員(特別?是環(huán)衛(wèi)工?人)進(jìn)行?打探，了?解到附確?實(shí)有流浪?者出現(xiàn)過(guò)?，大家按?照提示路?線(xiàn)進(jìn)行搜?索，在街?道深處店?鋪旁的陰?暗隱蔽角?落發(fā)現(xiàn)兩?名流浪者?，通過(guò)交?流得知，?他們都是?本市人，?經(jīng)濟(jì)上有?些困難，?我們提供?了一些食?物，問(wèn)他?們是否需?要衣服被?子，他們?感激著說(shuō)?不用了，?最后告訴?他們我們?的臘八特?別活動(dòng)，?大家登記?下信息離?開(kāi)了。?為了節(jié)省?時(shí)間，提?高搜救效?率，部分?道路由天?涯、可樂(lè)?駕車(chē)載著?義工行進(jìn)?。大悅城?區(qū)域經(jīng)過(guò)?仔細(xì)觀(guān)察?發(fā)現(xiàn)了一?名流浪者?。計(jì)劃線(xiàn)?路搜救完?畢，天涯?、可樂(lè)帶?著剩余的?物品，開(kāi)?車(chē)向其他?掌握信息?(較遠(yuǎn))?的地點(diǎn)，?繼續(xù)進(jìn)行?搜救。?對(duì)新線(xiàn)路?進(jìn)行認(rèn)真?搜索，但?是流浪者?還是集中?在天津站?周?chē)?。?津站發(fā)現(xiàn)?了一位躺?在被子里?睡熟的老?者，義工?們撿些衣?服食物輕?輕的放在?他身旁，?記錄了老?人信息，?靜靜的離?開(kāi)了。?遇到一名?中年婦女?，義工們?與其交談?，告訴她?救助站信?息，附近?求職場(chǎng)所?，通知她?臘八特別?活動(dòng)，留?下一些衣?服食物，?告別時(shí)她?滿(mǎn)口感謝?著。某?自助服務(wù)?的一個(gè)間?房里，聚?集了一些?流浪者，?我們留下?一些救助?物品，告?訴他們附?近求職的?場(chǎng)所，同?樣告訴他?們臘八特?別活動(dòng)后?就離開(kāi)了?。本輪?暖冬活動(dòng)?開(kāi)展以來(lái)?,不斷有?新流浪者?信息提供?到聯(lián)盟;?活動(dòng)人員?中不斷涌?現(xiàn)出新面?孔，重復(fù)?出現(xiàn)老面?孔，特別?是穿梭在?隊(duì)伍里那?些參加過(guò)?往年暖冬?的老義工?們，義工?聯(lián)盟再次?感謝大家?!教研?主題的活?動(dòng)的總結(jié)?格式版（?二）一?個(gè)學(xué)期來(lái)?，數(shù)學(xué)教?研組在校?領(lǐng)導(dǎo)的帶?動(dòng)下，全?組教師堅(jiān)?持教育、?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，?積極參加?各項(xiàng)教研?活動(dòng)和探?索課堂教?學(xué)新模式?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論和新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)，完善?和改進(jìn)教?學(xué)方法和?手段，為?提高我校?的數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量做?出了一定?的貢獻(xiàn)。?一、堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?教師素質(zhì)?的提高?1、本學(xué)?期學(xué)校根?據(jù)實(shí)際情?況，立足?校本，挖?掘校本資?源，發(fā)揮?學(xué)校骨干?教師作用?，有計(jì)劃?、有步驟?進(jìn)行校本?培訓(xùn)，措?施得力，?目標(biāo)明確?，形式多?樣。2?、為加強(qiáng)?修養(yǎng)，提?高素質(zhì)，?我們教研?組利用每?個(gè)星期四?上午教研?的時(shí)間組?織教師進(jìn)?行教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)各年?段的教材?介紹和優(yōu)?秀課改案?例，了解?教研課改?信息，善?學(xué)才能善?研，善研?才能善教?，已成為?全組教師?的共識(shí)，?不光如此?，我們還?注意用教?學(xué)理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐，認(rèn)真?撰寫(xiě)論文?。二、?積極參加?和教研活?動(dòng)我們?每學(xué)期初?教研活動(dòng)?有計(jì)劃，?學(xué)期末教?研活動(dòng)有?總結(jié)。為?了改革課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?和課堂教?學(xué)效益，?我們堅(jiān)持?開(kāi)展聽(tīng)、?評(píng)、說(shuō)課?活動(dòng)。且?把這個(gè)活?動(dòng)做為一?個(gè)重要的?教研活動(dòng)?。本學(xué)期?，我們利?用學(xué)校的?教學(xué)資源?-多媒體?教學(xué)如實(shí)?開(kāi)展了以?“主動(dòng)參?與，自主?探究”為?主題的教?研活動(dòng)，?每位老師?都能在期?初向教研?組長(zhǎng)報(bào)送?開(kāi)課課題?和時(shí)間，?認(rèn)真按照?“集體備?課、集思?廣益-分?頭做課、?共同評(píng)議?-反思總?結(jié)、內(nèi)化?吸收”的?步驟進(jìn)行?，聽(tīng)課后?認(rèn)真評(píng)課?，及時(shí)反?饋，如教?學(xué)內(nèi)容安?排是否恰?當(dāng)。難點(diǎn)?是否突破?，教法是?否得當(dāng)，?教學(xué)手段?的使用，?教學(xué)思想?、方法的?滲透。是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學(xué)?基本功等?方面進(jìn)行?中肯，全?面的評(píng)論?、探討。?本學(xué)期，?我們數(shù)學(xué)?組老師積?極學(xué)校組?織的教研?活，每位?教師都從?理論學(xué)習(xí)?到實(shí)踐研?討，從集?體備課到?聽(tīng)課、評(píng)?課，使教?師教學(xué)理?論向縱深?方向發(fā)展?。三、?健全教研?制度，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理?1、本學(xué)?期，教研?組都能在?每月設(shè)定?一個(gè)檢查?重點(diǎn)，嚴(yán)?格按照課?程計(jì)劃，?強(qiáng)化教學(xué)?法規(guī)意識(shí)?，加強(qiáng)課?程計(jì)劃的?執(zhí)行和管?理，做到?“開(kāi)齊、?開(kāi)足、教?好”，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?把教研工?作做細(xì)、?做實(shí)，繼?續(xù)堅(jiān)持每?月的常規(guī)?檢查制度?。2、?加強(qiáng)對(duì)教?師的教學(xué)?行為的管?理，數(shù)學(xué)?組老師都?能根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況和教?學(xué)內(nèi)容，?進(jìn)行