河南、廣東、湖南、湖北四省部分學校屆高三月聯(lián)考文綜歷史試題含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精全國大聯(lián)考2020屆高三4月聯(lián)考文科綜合試卷一、選擇題1。與如圖所示歷史時期相符合的歷史典故是A。周公定禮，以藩屏周 B.范蠡徙陶,三致千金C。三家分晉，田氏代齊 D.項羽分封，楚漢之爭【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“秦、鄭、魯、許、陳、吳”等國結合所學知識可知，材料體現(xiàn)的是春秋時期，故B選項正確;周公定禮，以藩屏周是西周時期，故A選項錯誤；三家分晉發(fā)生于戰(zhàn)國，故C選項錯誤；項羽分封，楚漢之爭是秦朝滅亡后的史實，故D選項錯誤。2.讀中國古代兒童稱謂簡表，無法獲得的信息是A。儒家思想成為了傳統(tǒng)文化的主流B。古代對男女有著不同的培養(yǎng)要求C。依據(jù)兒童年齡規(guī)定學習主要內(nèi)容D.禮樂制度是宗法社會的重要基礎【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學知識可知,西漢時期儒家思想成為了傳統(tǒng)文化的主流，材料沒有體現(xiàn)，故A選項符合題意;據(jù)材料“13—15歲男”“15歲女"稱謂及其稱謂由來可知,古代對男女有著不同的培養(yǎng)要求，并且依據(jù)兒童年齡規(guī)定學習主要內(nèi)容,故B、C選項不符合題意；男孩在13—15歲之時,稱為舞勺，需要學習樂，誦詩書，女子15歲時，需要行笄禮，體現(xiàn)了禮樂制度的滲透，故D選項不符合題意。3。史載，唐太宗親自翻閱當朝國史,認為玄武門誅李建成、李元吉事件語多微隱，命削去浮詞，直書其事；房玄齡等史官把君王歷來不閱的《起居注》修改為《今上實錄》等，呈上太宗。此事主要反映了A。君主參與的修史可信度更高B.君主專制統(tǒng)治逐漸加強C.避諱君主始終是修史的原則D。朝廷注重提高史官地位【答案】B【解析】結合所學，中國封建王朝君主專制不斷增強，故選B；君主參與的修史可信度更高說法錯誤,排除A；避諱君主始終是修史的原則說法錯誤,排除C；D項與材料無關，排除。4.據(jù)《元史·地理志》記載:“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行淵中?！边@客觀上有利于A。行省制度的推行B。民族的平等交流C。絲綢之路的復興D.西部城市的興起【答案】C【解析】材料強調(diào)的是元朝中西經(jīng)濟文化交流頻繁和驛路暢通,這在客觀上是有利于絲綢之路的復興的，但材料不涉及行省制度、民族的平等交流以及西歐城市的興起等信息，所以本題只有選C是符合題意的,正確。5.在史學界,關于軍機處成立的年份有不同的觀點。認為其成立于1726年,1727年，1729年，1730年，1732年的學者均有其人,而且每種觀點都有比較嚴謹?shù)难芯孔鳛橐劳小＿@應該說明了A。軍機處歷經(jīng)逐步演化才得成立B。君主集權走向頂峰經(jīng)歷了波折C.歷史研究史料豐富難有統(tǒng)一結論D.軍機處設置過程具有機密性特點【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料這幾個時間均有嚴謹?shù)氖妨献鳛橐劳?，說明這幾個時間分別是軍機處發(fā)展的重要階段，故推知軍機處發(fā)展是一個過程，故A選項正確；根據(jù)材料只是體現(xiàn)了軍機處的發(fā)展但是并未體現(xiàn)其中的波折，故B選項錯誤；C選項表述太過絕對,材料只是出示了一個特殊的事例，并不具備總結性語句的條件,故錯誤；D選項，材料并未詳細描述軍機處的特征，故錯誤。6.1919年，陳獨秀在文章中指出：無論是18世紀法蘭西的政治革命，還是20世紀俄羅斯的社會革命，當時的人都對著它們極口痛罵；但是以后的歷史學家會把它們當作人類社會變動和進化的大關鍵。這一表述反映出陳獨秀A.認為法俄兩場革命的性質(zhì)相同 B。肯定俄國十月革命的重大意義C.對俄國十月革命態(tài)度發(fā)生變化 D。已轉變成為一位馬克思主義者【答案】B【解析】【詳解】從陳獨秀將俄國十月革命與法國大革命并列,以及材料中的“但是以后的歷史學家會把它們當作人類社會變動和進化的大關鍵”可以看出，陳獨秀肯定了俄國十月革命的重要意義，故答案為B項；材料沒有反映陳獨秀認為法俄兩場革命的性質(zhì)相同，排除A項；材料沒有反映陳獨秀對俄國十月革命態(tài)度的變化，排除C項;材料信息不能反映陳獨秀已轉變成為一位馬克思主義者，排除D項。7.1937年10月25日,清華大學、北京大學、南開大學三校聯(lián)合組建的國立長沙臨時大學開學。1938年4月2日，國立長沙臨時大學西遷云南昆明，更名為“國立西南聯(lián)合大學”.校名中去掉“臨時”二字，表明此時國民政府A.整合平衡東西部教育資源 B。對抗日戰(zhàn)爭的長期性有了新的認識C。正式確定三校合并新戰(zhàn)略 D。重視西南國民綜合素質(zhì)的整體提高【答案】B【解析】【詳解】國立長沙臨時大學西遷云南昆明，更名為“國立西南聯(lián)合大學”，校名中去掉“臨時”二字，說明國民政府認識到抗戰(zhàn)是一個長期戰(zhàn)爭，大學校址可能長時間在昆明，故選B；整合平衡東西部教育資源、確定三校合并新戰(zhàn)略與校名中去掉“臨時”二字無關，排除AC；國立長沙臨時大學西遷云南昆明，這是為了適應抗日戰(zhàn)爭的需要，并非為了提高西南國民綜合素質(zhì)，排除D.8。1971年10月27日蔣介石說：“本屆聯(lián)合國大會，竟自毀憲章的宗旨和原則，置公理、正義不顧,對于本屆大會所通過此次違反憲章規(guī)定的非法決議，決不承認其任何效力?！辈牧现兴^的“非法決議"A.恢復了新中國在聯(lián)合國的合法席位B。否定了臺灣的主權國家地位C?？v容了美國對中國內(nèi)政的粗暴干涉D.肯定了中美兩國關系正?；敬鸢浮緼【解析】【詳解】根據(jù)材料“1971年10月27日"和蔣介石發(fā)表文告的內(nèi)容,說明此文告是蔣介石為聯(lián)合國驅(qū)逐國民黨駐聯(lián)合國代表而作的，因而材料中所謂的“非法決議"是指恢復新中國在聯(lián)合國的合法席位的決議，故選C；臺灣屬于中華人民共和國的一部分,排除B；材料沒有提到美國干涉中國內(nèi)政，排除C；中美兩國關系開始正?；臉酥臼?972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，排除D.9.有學者指出：“如果說‘希臘人’在某種意義上只是一個地理概念，那么‘羅馬人’已不再是一個地理概念，而是一個法律概念。公民權的授予克服了地域的局限，這是羅馬相較于希臘的高明之處，也是希臘諸邦中任何一個都不能統(tǒng)一希臘本土而羅馬卻能統(tǒng)一地中海世界的根本原因。"這反映出A。羅馬共和政體利于民族認同B。羅馬法兼顧了社會各階級的利益C.羅馬實行了務實的統(tǒng)治策略D.羅馬疆域由歐洲逐漸擴張到世界【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知,羅馬通過公民權的授予解決了地域局限,這是羅馬統(tǒng)一地中海的根本原因，由此可見羅馬實行了較為務實的統(tǒng)治策略,故本題答案選C項；材料產(chǎn)生的是羅馬帝國，不是羅馬共和國，排除A項；羅馬法維護的是奴隸主階級的利益，排除B項；材料旨在強調(diào)法律作用，不是強調(diào)羅馬的擴張，排除D項。10.托克維爾在《論美國民主》中說道:“聯(lián)邦政府被授予媾和、宣戰(zhàn)、締結商約、征集軍隊和籌建艦隊的專權.……加入聯(lián)邦的各州雖然有權修改或改訂自己的立法,但不準制定追究既往的法律,不得在本州內(nèi)組織貴族集團?！睂Υ搜哉摾斫庾顪蚀_的是A。中央集權與地方分權相結合B。各州政府擁有法律賦予的自主權C.中央政府的權威得到充分保障D。各州法律對于闡述行政權有差異【答案】A【解析】【詳解】材料一方面體現(xiàn)了中央政府的權力,另一方面體現(xiàn)了地方各州權力，表明美國中央政府與地方政府分權而治，故A選項正確;材料體現(xiàn)的是中央集權與地方分權,不僅僅強調(diào)地方權力，故B選項錯誤；材料沒有僅僅強調(diào)中央政府的權威，故C選項錯誤；材料沒有體現(xiàn)各州法律對行政權的闡述,故D選項錯誤。11.在西歐某一歷史時期，音樂與社會的關系發(fā)生重大變化：音樂的服務對象由宮廷轉向社會，由貴族轉向資產(chǎn)階級；音樂家也由受雇于宮廷的奴仆變成了為爭取個人的成功而創(chuàng)作和演奏的藝術家。適應了這些變化而盛行的音樂流派是A.古典主義B浪漫主義C.民族主義D.現(xiàn)代主義【答案】B【解析】材料中音樂家逐漸擺脫了封建勢力和舊思想束縛，走向追求自由和自主的道路，這符合19世紀中葉浪漫主義音樂的發(fā)展特點,故B項正確;古典主義音樂盛行于中世紀，故A項錯誤；爵士樂和搖滾樂都屬于現(xiàn)代音樂，流行于20世紀,故C、D兩項也不合題意。12.20世紀70年代，不結盟國家決定建立原料生產(chǎn)出口機會理事會和資助發(fā)展中國家出口原料和初級產(chǎn)品的特別基金,到80年代初，各類原料生產(chǎn)和出口國組織達到22個。這些組織和基金的設立A.消除了不結盟國家內(nèi)部的摩擦B。阻礙了經(jīng)濟全球化的縱深發(fā)展C.啟動了新興經(jīng)濟體的團結合作D.有利于維護發(fā)展中國家的權益【答案】D【解析】【詳解】由材料“不結盟國家決定建立原料生產(chǎn)出口機會理事會和資助發(fā)展中國家出口原料和初級產(chǎn)品的特別基金”可知，不結盟國家為了適應經(jīng)濟全球化的發(fā)展，爭取國際話語權，故成立了一些區(qū)域性的合作組織和基金,而這顯然有利于維護發(fā)展中國家的權益，故選D。各國的國家利益不可能完全相同，故不結盟國家內(nèi)部的摩擦不可能被消除,排除A；區(qū)域經(jīng)濟合作組織有利于經(jīng)濟全球化的縱深發(fā)展，排除B；歐洲在20世紀五六十年代就已經(jīng)開始走向一體化，故C項中“啟動"的說法不符合材料的時間限定，排除。13.閱讀材料，完成下列要求.材料一對外開放是使唐代經(jīng)濟繁榮、文化昌盛、國威遠播的重要積極因素。唐朝的對外開放繁榮，除中外使節(jié)弱往返，還有商旅流動、僧侶請益、留學生互派等形式.唐廷不僅采取了諸如任其往來貿(mào)易、開放官學等種種優(yōu)惠措施，將大批商人、學者等吸引進來，還營造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮.……為了便于商品外銷，手工業(yè)者專門制作具有外域文化特征的產(chǎn)品。唐太宗處理當時國際關系的宗旨是“德澤布”，即“天下和為一家”“中國貴尚禮義，不滅人國”。在此精神的指導下,唐朝與周邊國家和平交往，“蕃漢非常快活,甲兵休息，互市交通……被此豐足，皆有便宜”。唐都長安成為國際性大都市.--摘編自周尚兵《唐代對外開放的特征及歷史意義》材料二近代以來，通商口岸的作用和影響對于中國來說是“利害參半”。伍延芳等諸多清朝官員認為，對外開埠通商“利多害少”，主張自開商埠。甲午戰(zhàn)后,民族危機空前嚴重的危局,推動了清王朝直開商埠的實施。清末新政時期，自開商埠為數(shù)更多，先后開放岳州、秦皇島、濟南等地。1905年,沙俄企圖獨占東北。為了抵御沙俄侵略,清政府采納張之洞的建議,全面開放東北。自開商埠中的各方面主權完全屬于中國，更不準在此設立租界?！幾灾煊ⅰ吨袊肥逯v》材料三開放帶來進步，封閉必然落后，這是中國近代以來付出巨大代價換回的歷史教訓，也是改革開放40年的寶貴實踐經(jīng)驗.當今時代，信息化、網(wǎng)絡化、全球化的世界大勢浩浩蕩蕩，開放融通合作共贏的歷史潮流滾滾向前,各國經(jīng)濟社會發(fā)展日益相互聯(lián)系、相互影響,世界已經(jīng)成為你中有我、我中有你的地球村，推進互聯(lián)互通、加快融合發(fā)展成為促進共同繁榮發(fā)展的必然選擇。中國是對外開放的受益者,同時也在積極為構建開放型世界經(jīng)濟作出中國貢獻，從引進來到走出去，從加入世界貿(mào)易組織到建一帶一路”，中國正在不斷以實際行動推動經(jīng)濟全球化，造福世界各國人民。-—摘自《學習習近平主席博鰲亞洲論壇主旨演講系列評論之三》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括唐代對外開放的特點，并分析其作用。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出與中國近代開埠通商相比當今中國對外開放有哪些發(fā)展(3）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，簡要闡述謀求世界經(jīng)濟共同發(fā)展的有效途徑.【答案】（1)特點：：交往領域全面，形式多祥；政府采取措施主動開放;大量利用國際人才資源；商品生產(chǎn)呈現(xiàn)外面型傾向；秉持“和平互利”的宗旨。(答出其中3點即可）作用：促進了唐朝的繁盛,長安成為國際性大都市；提升唐朝國際地位，推動“中華文化圈”發(fā)展。（2）發(fā)展：由被動融入到主動引領；由封閉半封閉的開放到全面開放；為世界的發(fā)展做出更多建設性貢獻。（3）有效途徑：發(fā)展中國家要走符合因情的發(fā)展道路;建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序;推動南北對話，改善南北關系；加強南南合作，推進區(qū)域經(jīng)濟一體化；反對霸權主義，和平解決各種矛盾沖突，維護世界和平與發(fā)展.【解析】【詳解】(1）特點：根據(jù)材料“除中外使節(jié)弱往返，還有商旅流動、僧侶請益、留學生互派等形式”“將大批商人、學者等吸引進來，還營造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮”“中國貴尚禮義,不滅人國”等可從政府態(tài)度、人才資源角度、交往形式、交往氛圍等進行概括；作用：根據(jù)唐代對外開放的特點,可從唐朝國際地位、社會發(fā)展角度、文化傳播角度等進行分析。(2）發(fā)展：根據(jù)材料“民族危機空前嚴重的危局，推動了清王朝直開商埠的實施”“為了抵御沙俄侵略，清政府采納張之洞的建議,全面開放東北”并結合所學，近代中國淪為半殖民地半封建社會,當今中國對外開放較于中國近代開埠通商的優(yōu)點可以從開放程度、開放原則與意愿、與世界溝通角度等進行說明.（3)有效途徑:材料“信息化、網(wǎng)絡化、全球化的世界大勢浩浩蕩蕩，開放融通合作共贏的歷史潮流滾滾向前、推進互聯(lián)互通、加快融合發(fā)展成為促進共同繁榮發(fā)展的必然選擇"并結合所學,世界經(jīng)濟共同發(fā)展的有效途徑可以從經(jīng)濟全球化角度、國際政治格局角度、南北合作、和平發(fā)展角度進行說明。14。閱讀材料，完成下列要求。材料中華人民共和國成立以來，我國基礎教育教材改革歷經(jīng)曲折發(fā)展。請根據(jù)表格提供的材料，圍繞教材改革變化自擬一個主題，并結合任何一時段予以闡述.(要求：主題明確，闡述須史論結合）【答案】示例：主題：時代背景深刻影響教材改革（以1986～1999年為例）闡述：20世紀80、90年代，我國教材改革進入重建與創(chuàng)新階段.從國內(nèi)來看，改革開放推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展,為教材改革提供了物質(zhì)基礎，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，對人才提出了更高要求；雙百”方針、義務教育的推行,社會“尊重知識、尊重人才"意識的增強，為教材改革提供了良好的社會環(huán)境。從國際來看，一方面國際競爭日趨激烈,要求全面提高國民素質(zhì)和民族的創(chuàng)新能力,另一方面國際交流的加強,為教材改革提供了借鑒，在這樣的時代背景下，我國教材改革逐漸打破行政絕對支配地位，呈現(xiàn)因地制宜、“一綱多本”、編審分離和教材逐步走向市場化等特點，大大推動了我國基礎教育的發(fā)展.教材改革是一個繼承和革新并存的過程,必然受當時社會經(jīng)濟、政治、意識甚至國際背景等各種因素的影響，我們只有順應時代發(fā)展的要求,與時俱進,才能使它朝著健康持續(xù)的方向發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息,擬定具體的論題，再結合所學知識加以闡述.解答時可以選擇自己熟悉的角度,如可以選擇時代背景深刻影響教材改革的角度,改革開放后我國采取的相關教育政策推動教材改革的角度，結合當時社會經(jīng)濟、政治、意識甚至國際背景等各種因素的影響方面分析回答.要求，史論結合，邏輯嚴密,論述完整，語言規(guī)范。15.【歷史上重大改革回眸】材料：戰(zhàn)國時期魏之所以能“強匡天下，威行四鄰”,乃是因為李悝“務盡地力”和“撰次諸國法，著法經(jīng)”的結果。李悝的《法經(jīng)》，今雖不傳，但從《晉書·刑法志》中可以得知其內(nèi)容分為《盜法》、《戲法》、《囚法》、《捕法》、《雜法》和《具法》六篇。李悝“以為王者之政,奠急于盜賊",因而把懲罰“盜”‘‘賊”作為封建統(tǒng)治的首要任務，把《盜法》、《賊法》列為《法經(jīng)》之首。李悝認為“盜賊須劾捕，故著《因》（原誤作”網(wǎng)”）、《捕》二篇?！啊峨s法》包括懲罰"輕狡、越城、博戲、借假、不廉，淫侈、逾制“等六種違法行為的條文，規(guī)定了對于淫亂、賭博、盜竊官府印信、貪污賄賂以及僭越逾制和議論政府法令等的懲治辦法。《具法》是“以其律具其加減”，就是根據(jù)不同情況，對于犯法者加重或減刑的規(guī)定。這部《法經(jīng)》“商君受之以相秦”；“漢相蕭何，更加悝所造，,謂九章之律”；“魏因漢律，為一十八篇”——隋因北齊…唐圓于隋，相承不改"?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?)根據(jù)材料并結合所學知識，概括李悝所著《法經(jīng)》特點（2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析李悝所著《法經(jīng)》的影響【答案】(1）特點:內(nèi)容具體，分類清晰；刑罰是其主要內(nèi)容；量刑具有靈活性;影響深遠。（2）影響:維護社會秩序、穩(wěn)定政局；保證改革的推行，使魏國強盛;為后世法家提供了法典依據(jù)；成為以后封建立法的藍本?！窘馕觥浚?）依據(jù)材料從內(nèi)容、刑罰內(nèi)容、量刑靈活性以及影