學(xué)習(xí)委員期末工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)習(xí)委員?期末工作?總結(jié)范文?時(shí)間如?白駒過(guò)隙?，匆匆流?逝，__?__即將?宣告結(jié)束?。還記得?____?月底，辭?別盛夏，?伴著金秋?的碎步，?我?guī)е鴿M(mǎn)?懷憧憬，?邁進(jìn)藥高?等專(zhuān)科學(xué)?校的大門(mén)?。這是一?個(gè)陌生的?環(huán)境，這?是一個(gè)新?的起點(diǎn)，?這是又一?個(gè)奮斗歷?程的開(kāi)始?。帶著對(duì)?大學(xué)生的?無(wú)限激-?情，我選?擇了學(xué)習(xí)?委員這一?職位競(jìng)選?，感謝老?師和同學(xué)?對(duì)我的信?任。我成?功的競(jìng)選?上了這一?職務(wù)。轉(zhuǎn)?眼見(jiàn)擔(dān)任?這一職位?已經(jīng)三個(gè)?多月了，?下面我介?紹下在此?期間我的?工作心得?。眾所?周知，大?一是積累?基礎(chǔ)的重?要階段，?學(xué)習(xí)顯得?至關(guān)重要?，我們班?針對(duì)學(xué)風(fēng)?問(wèn)題開(kāi)展?過(guò)很多次?班會(huì)。作?為學(xué)習(xí)委?員，應(yīng)該?作到認(rèn)真?負(fù)責(zé)，嚴(yán)?格考勤制?度。早讀?時(shí)認(rèn)真做?好考勤紀(jì)?錄，收交?作業(yè)時(shí)仔?細(xì)清點(diǎn)，?作好登記?。我深知?僅此還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。學(xué)習(xí)委?員的要求?是要有較?強(qiáng)的時(shí)間?觀念，發(fā)?揮積極帶?頭作用;?要加強(qiáng)責(zé)?任心，加?強(qiáng)與同學(xué)?和授課老?師的溝通?交流等。?大學(xué)的學(xué)?習(xí)委員和?初中的高?中的是不?一樣的。?初、高中?時(shí)只要完?成老師分?配的工作?，而大學(xué)?不僅要高?質(zhì)量的完?成老師分?配的工作?，還要積?極的尋找?工作，利?用一切可?以利用的?資源去提?升班級(jí)學(xué)?風(fēng)和其他?班干共同?努力為這?個(gè)班級(jí)服?務(wù)。學(xué)?習(xí)是非常?重要的。?李開(kāi)復(fù)說(shuō)?：“不管?別人怎么?說(shuō)大學(xué)是?個(gè)提高綜?合素質(zhì)的?地方云云?，如果你?的學(xué)習(xí)失?敗了，你?也就什么?也不是-?不排除意?外，處世?能力出眾?而成功的?人有的是?，但你考?慮好了嗎?，你會(huì)是?那個(gè)意外?嗎弄好學(xué)?習(xí)是學(xué)生?的首要任?務(wù)。我們?鼓勵(lì)同學(xué)?多參加活?動(dòng)，既豐?富了大學(xué)?生活有增?長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)?，但是，?多次班會(huì)?上我們強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)不?能落，班?上學(xué)風(fēng)必?須搞好值?得稱(chēng)贊的?是，班上?的同學(xué)都?很積極配?合。這?三個(gè)多月?的工作期?間，我深?切體會(huì)到?當(dāng)一個(gè)班?干不容易?。必須以?身作則，?更多的為?同學(xué)服務(wù)?，但是我?也深知，?當(dāng)上班干?是班上同?學(xué)的信任?，在以后?的日子里?我也會(huì)努?力將學(xué)習(xí)?委員的工?作做的更?好，不辜?負(fù)老師和?同學(xué)的信?任。驀?然回首，?不覺(jué)已是?學(xué)年之末?了。透視?過(guò)去的一?學(xué)年，身?為本班級(jí)?學(xué)習(xí)委員?，這一年?工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴時(shí)?時(shí)在眼前?隱現(xiàn)。自?從進(jìn)入藥?高等專(zhuān)科?學(xué)校，自?從進(jìn)入1?0級(jí)護(hù)理?(1)班?，我學(xué)到?了很多，?也感受到?了很多。?不過(guò)，還?有不到一?個(gè)月就要?結(jié)束自己?本學(xué)年的?班級(jí)學(xué)習(xí)?委員的工?作了，回?望這一學(xué)?年自己走?過(guò)的路、?留下的或?深或淺的?足跡，不?僅充滿(mǎn)了?歡愉、也?充滿(mǎn)了淡?淡的苦澀?。一學(xué)年?的工作，?讓我學(xué)到?了很多很?多，現(xiàn)我?將這學(xué)年?工作總結(jié)?如下：?作為班級(jí)?的學(xué)習(xí)委?員，在學(xué)?習(xí)工作方?面給我的?感觸最多?了：收集?教學(xué)動(dòng)態(tài)?。在很多?情況下，?老師無(wú)法?和那么多?學(xué)生直接?打交道，?學(xué)習(xí)委員?是老師與?學(xué)生之間?溝通的一?個(gè)橋梁，?學(xué)委要及?時(shí)切實(shí)地?向?qū)I(yè)老?師提出同?學(xué)們的建?議、疑問(wèn)?;向?qū)W院?反映考勤?情況、了?解專(zhuān)業(yè)設(shè)?置課程設(shè)?置、并且?匯報(bào)同學(xué)?們對(duì)各課?程的教學(xué)?質(zhì)量評(píng)估?等等，讓?導(dǎo)師解答?同學(xué)們的?疑問(wèn)。?總之，回?望近一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，?有收獲，?有失落，?有喜悅，?有嘆惋。?而不論現(xiàn)?在如何，?我無(wú)悔，?我以為進(jìn)?取是真。?在一學(xué)年?的班級(jí)工?作中，我?懂得如何?落實(shí)各項(xiàng)?工作，如?何和班委?有效地分?工合作，?如何和同?學(xué)溝通交?流并且提?高大家的?學(xué)習(xí)積極?性，開(kāi)展?豐富的班?級(jí)活動(dòng)。?當(dāng)然，我?的工作還?存在著很?多的不足?之處，有?的時(shí)候得?不到大家?的響應(yīng)，?大家不積?極主動(dòng)支?持。我想?在以后的?班級(jí)工作?中，我會(huì)?進(jìn)一步改?正的。即?便以后不?再是一名?班委，但?我仍然可?以作為一?名普通學(xué)?生的身份?和大家進(jìn)?一步溝通?交流等等?，和所有?的10級(jí)?護(hù)理(1?)班成員?為把我班?建設(shè)成為?具有良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的班級(jí)?體而努力?奮斗。?感謝__?__級(jí)護(hù)?理___?_班，給?我這個(gè)展?示自我、?鍛煉自我?、提高自?我的平臺(tái)?。在此，?我衷心的?希望我們?可以攜手?共進(jìn)，建?設(shè)良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，同時(shí)，?我也希望?每個(gè)同學(xué)?都可以從?這個(gè)開(kāi)始?，最終找?到屬于自?己的天空?，展翅高?飛!最?后，祝大?家都可以?在期末考?試中考出?一個(gè)好成?績(jī)!學(xué)?習(xí)委員期?末工作總?結(jié)范文（?二）驀?然回首，?不知不覺(jué)?已是學(xué)期?末了。一?學(xué)期的工?作，由對(duì)?學(xué)習(xí)委員?的模糊到?漸漸清晰?，再到現(xiàn)?在的熟悉?，我學(xué)到?了很多，?回望這一?學(xué)期自己?走過(guò)的路?、留下的?或深或淺?的足跡，?不僅充滿(mǎn)?了歡愉、?也充滿(mǎn)了?淡淡的苦?澀。不過(guò)?，也讓我?對(duì)學(xué)委的?職責(zé)有了?一個(gè)新的?認(rèn)識(shí)：學(xué)?習(xí)上為同?學(xué)服務(wù)，?工作上與?教師多交?流，學(xué)風(fēng)?上做同學(xué)?表率?，F(xiàn)?我將這學(xué)?期的工作?匯報(bào)如下?：(一?)學(xué)習(xí)上?為同學(xué)服?務(wù)作為學(xué)?習(xí)委員，?組織同學(xué)?們統(tǒng)一批?發(fā)作業(yè)本?，讓同學(xué)?們有作業(yè)?本順利完?成作業(yè)；?發(fā)布一些?最新的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)以?及各類(lèi)與?學(xué)習(xí)有關(guān)?的講座和?活動(dòng)，動(dòng)?員同學(xué)們?積極參與?；在班上?將成績(jī)比?較優(yōu)秀的?同學(xué)組成?一個(gè)學(xué)習(xí)?團(tuán)體，動(dòng)?員他們積?極幫助身?邊的其它?同學(xué)，以?此提高我?們班的整?體學(xué)習(xí)水?平；學(xué)校?經(jīng)常會(huì)對(duì)?學(xué)習(xí)展開(kāi)?一些會(huì)議?，做好一?些必要的?會(huì)議記錄?，及時(shí)傳?達(dá)給同學(xué)?們。(?二)工作?上與教師?多交流作?為學(xué)習(xí)委?員，一個(gè)?重要的職?責(zé)就是帶?動(dòng)全班同?學(xué)積極地?學(xué)習(xí)，因?此，我時(shí)?常向同學(xué)?推薦名書(shū)?名篇閱讀?，培養(yǎng)同?學(xué)們的讀?書(shū)熱情；?收集同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)?中遇到的?困難，向?任課老師?反映，以?求及時(shí)得?到解決；?積極地配?合老師工?作，安排?課代表按?時(shí)收發(fā)作?業(yè)，傳達(dá)?老師的學(xué)?習(xí)任務(wù)；?主動(dòng)搜集?同學(xué)們對(duì)?教學(xué)管理?方面的建?議或意見(jiàn)?，并把好?的建議及?時(shí)傳達(dá)給?任課老師?，使教與?學(xué)能夠順?利高效地?進(jìn)行。?(三)學(xué)?風(fēng)上做同?學(xué)表率作?為學(xué)習(xí)委?員，在學(xué)?習(xí)上應(yīng)該?起帶頭作?用，認(rèn)真?聽(tīng)講，不?說(shuō)與課堂?無(wú)關(guān)的話?，做好班?級(jí)的表率?，并及時(shí)?提醒愛(ài)說(shuō)?小話的同?學(xué)認(rèn)真聽(tīng)?課；積極?的去了解?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)情況?、生活狀?況以及思?想動(dòng)態(tài)，?幫助有困?難的同學(xué)?；及時(shí)完?成老師布?置的課程?任務(wù)，積?極配合老?師完成教?學(xué)任務(wù)；?平時(shí)努力?學(xué)習(xí)，熱?心幫助學(xué)?習(xí)上有困?難的同學(xué)?，帶動(dòng)全?班同學(xué)一?起學(xué)習(xí)，?營(yíng)造一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?樹(shù)立良好?的學(xué)風(fēng)，?班風(fēng)。?總之，在?一學(xué)期的?班級(jí)工作?中，我懂?得如何落?實(shí)各項(xiàng)工?作，如何?和班委有?效地分工?合作，如?何和同學(xué)?溝通交流?并且提高?大家的學(xué)?習(xí)積極性?，開(kāi)展豐?富的班級(jí)?活動(dòng)。當(dāng)?然，我的?工作還存?在著很多?的不足之?處，我想?在以后的?班級(jí)工作?中，我會(huì)?進(jìn)一