6 我參與 我奉獻(xiàn) 第二課時《文明有禮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級下冊

6我參與我奉獻(xiàn)第二課時《文明有禮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解文明禮儀的含義；掌握日常生活中需要注意的文明禮儀；了解文明禮儀的重要性和意義。技能目標(biāo)能夠在日常生活中運(yùn)用文明禮儀；能夠自覺遵守文明禮儀。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和文明素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境和他人的意識，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解文明禮儀的含義；掌握日常生活中需要注意的文明禮儀。教學(xué)難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用文明禮儀；如何自覺遵守并發(fā)揚(yáng)文明禮儀。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容本課時主要內(nèi)容為文明禮儀，涉及課本第3頁至第6頁。2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入首先，教師可以通過相關(guān)圖片、文字和視頻，讓學(xué)生了解什么是文明禮儀。包括文明惜物、提供幫助、講禮貌、守秩序、文明出行等，培養(yǎng)學(xué)生初步的文明禮儀意識。第二步：新課講解教師向?qū)W生講解本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，理解文明禮儀含義后，進(jìn)行詳細(xì)講述，從日常生活的衣著、相互交流、按時起床等方面進(jìn)行解釋。并使用生動的例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到一些不文明的行為，從而作出改正，學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。第三步：小組討論按學(xué)生分組活動，將提供幾個問題讓小組進(jìn)行討論，并且要求各組展示討論結(jié)果。討論內(nèi)容如下：你認(rèn)為什么是文明禮儀？你平時都有哪些文明禮儀的表現(xiàn)？如果你發(fā)現(xiàn)別人違反了文明禮儀，你該怎么做？通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生相互思考、交流的意識。同時，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的動力，讓學(xué)生再次認(rèn)識到文明禮儀的重要性，進(jìn)而在日常生活中踐行。第四步：文明禮儀游戲?yàn)榱烁玫貙W(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿到生活中，對學(xué)生進(jìn)行小組游戲，針對生活情境，組織小組活動，進(jìn)一步強(qiáng)化文明禮儀習(xí)慣的內(nèi)化。游戲形式多樣，如模擬排隊(duì)，吃飯時對別人講禮貌，穿戴得體等方面，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)文明禮儀所帶來的樂趣，會逐漸養(yǎng)成良好的個人行為習(xí)慣。第五步：整理歸納最后，教師歸納本次課的主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生按自己的理解進(jìn)行書寫一份小報告或心得文章。并夸獎成績好的小組，激勵自己努力學(xué)習(xí)，爭取成為優(yōu)秀的文明公民。四、教學(xué)評估1.教師評估教師可以根據(jù)學(xué)生參與討論的表現(xiàn)，小組互動，課堂聽講、游戲和認(rèn)真完成小結(jié)的情況進(jìn)行評估。2.自我評估學(xué)生在課后寫一份觀察報告或心得體會，回顧自己在課堂中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)之余，也能再次鞏固自己學(xué)到的知識，培養(yǎng)自我評估能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀的重要性；利用小組討論和游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在生