2023年優(yōu)秀班主任工作總結標準模板(二篇)_第1頁
2023年優(yōu)秀班主任工作總結標準模板(二篇)_第2頁
2023年優(yōu)秀班主任工作總結標準模板(二篇)_第3頁
2023年優(yōu)秀班主任工作總結標準模板(二篇)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁2023?年優(yōu)秀班?主任工作?總結標準?模板這?段時間以?來的工作?已經(jīng)結束?了,對于?這一階段?的工作而?言,我覺?得自己還?是非常充?實的,作?為一名班?主任,我?認為自己?在這樣的?狀態(tài)下面?確實是有?一定的進?步的,在?這樣的狀?態(tài)下面,?這段時間?我也充分?的意識到?到了這些?細節(jié),對?于這一個?學期的工?作,我認?為我需要?總結一番?。在這?樣的環(huán)境?下面還是?應該要落?實的更好?一點,在?學生的學?習我是比?較上心的?,平時多?喝學生們?溝通,建?立起聯(lián)系?,這一點?是毋庸置?疑的,作?為一名班?主任,這?也是我的?職責所在?我應該自?主去安排?好,現(xiàn)在?回想起來?確實是非?常有意義?,和學生?們拉進關?系是工作?第一步,?只有這樣?才能夠更?好的去了?解學生,?雖然這次?期末考試?的時間已?經(jīng)結束了?,但是在?這方面我?還是要做?的更加認?真一點的?,期末考?試到現(xiàn)在?也告一段?落了,平?時督促好?學生們按?時上課,?保證每天?的到課率?百分之百?,這一點?是非常重?要的,在?這一點上?面,這是?非常重要?的,期末?考試到現(xiàn)?在,我作?為一名班?主任,這?也是我應?該要去遵?守的,現(xiàn)?在會想起?來我也是?做出了很?多決定,?管理好一?個班級需?要花心思?和時間,?這很重要?。再有?就是學生?們平時在?學習方面?的情況,?我也會定?期的和任?課老師了?解,通過?了解心理?也清楚每?一位學生?在這個學?期的以來?的情況,?有必要的?時候也是?應該反應?給家長,?哪些學生?需要加強?管理,在?學習方面?需要加緊?,和家長?做好溝通?,這是非?常重要的?,作為一?名初中班?主任,我?覺得在這?方面,我?應該要認?真的去規(guī)?劃好,提?高自身的?工作能力?,除了這?些之外,?平時也注?意學生在?學校的情?況,身心?健康和安?全情況,?這些都是?需要重視?的,我會?多注意學?生的情況?,有什么?不對的地?方及時的?做出調(diào)整?,學生有?什么不對?的情況還?是應該要?做出調(diào)整?,定期去?學生宿舍?查寢,關?注學生在?學校的情?況,在這?一點上面?應該保持?足夠好的?耐心,在?這期間,?也應該要?認真的去?落實下去?,初中階?段的學習?應該重視?起來,未?來應該要?做的更好?一點。?當然過去?的一個學?期我認為?,我也有?一些做的?不夠好的?地方,在?學習方面?確實,還?是有一些?不足之處?,我在這?一點上面?,還是應?該做出好?的判斷,?糾正自己?的缺點,?做好班級?管理工作?,建設好?班級,在?接下來的?工作當中?,一定會?進一步的?去做好。?202?3年優(yōu)秀?班主任工?作總結標?準模板(?二)隨?著期末的?到來意味?著二年級?上冊的工?作已經(jīng)結?束了,回?顧這學期?教學工作?中的表現(xiàn)?著實讓我?有些心生?感慨,雖?然我在紀?律管理的?問題上花?費了許多?精力,但?隨著學生?們的成長?導致他們?變得懂事?許多,而?且通過成?績的分析?可以得知?他們對待?學習是十?分用心的?,現(xiàn)簡要?總結二年?級上學期?的班主任?工作并期?待能做得?更好。?重視對班?級紀律的?管理并付?出了不少?心血,活?潑好動是?二年級學?生的天性?從而讓我?對此感到?有些苦惱?,尤其是?上課期間?存在著講?話以及吃?零食之類?的狀況,?對此我向?學生進行?了嚴厲的?教導并讓?他們明白?遵守紀律?的重要性?,而且在?上課期間?也會注重?對學生的?觀察從而?了解他們?的表現(xiàn),?通過課堂?上的互動?來幫助學?生收攏心?思,而且?專門點名?不認真聽?講的學生?回答問題?也能起到?警告作用?,對我來?說課程的?教導本就?需要良好?的教學環(huán)?境,因此?紀律的管?理對于教?學工作的?展開來說?是很重要?的,由于?我對學生?提出的要?求都能夠?自己先做?到,因此?在教學工?作中能夠?得到他們?的理解與?配合從而?獲得不錯?的效果。?控制好?教學進度?從而輔導?好班上的?每個學生?,由于部?分學生理?解能力較?差的緣故?從而很難?跟上其他?同學的步?伐,因此?我也會刻?意放緩教?學進度并?確保每個?學生都能?夠理解知?識點,而?且我在進?行教學的?時候也會?列舉身邊?的事例進?行講解,?這樣的話?能夠更好?地幫助學?生理解課?本上的知?識點,而?且我在備?課階段也?會對課本?上的內(nèi)容?進行深入?剖析,將?知識點進?行分解從?而讓學生?更容易理?解,這種?過程對于?教學工作?的展開來?說是很重?要的。?做好與家?長之間的?溝通從而?讓他們了?解學生的?成績,由?于這學期?有部分學?生存在著?抄作業(yè)的?現(xiàn)象從而?需要進行?嚴厲批評?,事實上?這種狀況?的出現(xiàn)也?是家長監(jiān)?管不到位?導致的,?所以我也?會和家長?進行溝通?從而強調(diào)?家庭教育?的重要性?,事實上?家庭教育?本就是學?生成長過?程中不可?缺少的部?分,因此?我也是秉?承著為學?生著想的?原則來和?家長進行?溝通,主?要還是希?望家長能?夠督促學?生完成作?業(yè)從而鞏?固他們的?學習成果?,另外我?在課堂上?也會經(jīng)常?進行測驗?從而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論