活動(dòng)計(jì)劃表實(shí)用(八篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新活動(dòng)方案表實(shí)用(八篇)活動(dòng)方案表篇一本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以三、四、五年級(jí)學(xué)生為主。大局部學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)是在聲樂(lè)開(kāi)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、明晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。因?yàn)槁晿?lè)不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。老師邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原那么進(jìn)展教學(xué)，使他們打下良好的聲樂(lè)根底，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉、展示自我風(fēng)采的時(shí)機(jī)。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動(dòng)。如：獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、小合唱等。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于開(kāi)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)?；顒?dòng)的時(shí)間定于每周五下午第二三節(jié)課。每次老師提早非常鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真搜集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。1、《中國(guó)，中國(guó)我愛(ài)你》2、《同一首歌》3、《沒(méi)有____就沒(méi)有____》4、《紅星歌》5、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》活動(dòng)方案表篇二開(kāi)展更加豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，形式靈敏多樣化，使同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)，吸引更多同學(xué)投身文學(xué)社活動(dòng)，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學(xué)文學(xué)程度的進(jìn)步提供有利條件。加強(qiáng)方案與指導(dǎo)，使活動(dòng)向標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；_(kāi)展，讓活動(dòng)獲得實(shí)效與長(zhǎng)效，從而使文學(xué)社活動(dòng)園地四季常青，花開(kāi)不敗，成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。1、繼續(xù)完善文學(xué)社的規(guī)章制度，制定文學(xué)社工作方案，文學(xué)社章程、完善文學(xué)社組織構(gòu)造2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發(fā)行工作。進(jìn)步刊物和稿件的質(zhì)量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。3、由專業(yè)老師做好社員通訊員的培訓(xùn)工作，在初一新生中招收局部?jī)?yōu)秀社員和通訊員并頒發(fā)證書(shū)4、建立文學(xué)社社員擋案資料卡，包括學(xué)生詳細(xì)資料，星級(jí)評(píng)定、作文發(fā)表登記等。5、繼續(xù)開(kāi)展文學(xué)講座，以擴(kuò)大文學(xué)社成員的視野，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)。并將文學(xué)講座作為另一形式的文學(xué)社成員大會(huì)。講座邀請(qǐng)校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進(jìn)展交流，使社員們更深化地理解文學(xué)，進(jìn)步自己的文學(xué)鑒賞才能6、配合教務(wù)處搞好每年一次的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)并組織“建國(guó)60周年征文大賽和第四屆“蒙山杯”作文大賽7、做好稿件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，本著公平公正的原那么，為教務(wù)處提供正確詳實(shí)的資料8、學(xué)期末召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)9、繼續(xù)完善文學(xué)社網(wǎng)站建立，增設(shè)qq群，開(kāi)通翠竹文苑博客空間，為文學(xué)社成員提供交流平臺(tái)，多方位完善、展示文學(xué)社形象，進(jìn)步文學(xué)社的影響力。10、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通交流，與其他校文學(xué)社團(tuán)體開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步三、工作安排一、社長(zhǎng)：審議、處理社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)程，組織、領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)各項(xiàng)工作及活動(dòng)負(fù)責(zé)，組織召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，對(duì)文學(xué)社重大事項(xiàng)進(jìn)展商討決議二，總編副總編：負(fù)責(zé)主持創(chuàng)作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記整理稿件等，籌劃征文，組織創(chuàng)作講座等。三、特約編輯：協(xié)助總編副總編完成審稿、評(píng)稿等日常工作四、社員通訊員：大力宣傳文學(xué)社，定期向文學(xué)社推薦稿件負(fù)責(zé)日常收稿、聯(lián)絡(luò)通訊等工作。一、學(xué)生情況分析^p文學(xué)社團(tuán)的成員來(lái)自七、八年級(jí)，在語(yǔ)文及文學(xué)的修養(yǎng)上還比擬薄弱，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科和文學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠深化，因此應(yīng)該拓展學(xué)生的知識(shí)面，使他們理解語(yǔ)文學(xué)科的廣闊外延，對(duì)文學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)設(shè)想1、擴(kuò)大知識(shí)面，閱讀名著，進(jìn)展交流布置學(xué)生閱讀局部中學(xué)生可以理解、感興趣的中外名著，進(jìn)展讀書(shū)交流，寫下感悟。2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術(shù)體驗(yàn)嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下影評(píng)，提升對(duì)影視藝術(shù)的`認(rèn)識(shí)。3、欣賞詩(shī)歌以唐詩(shī)為范本，提升學(xué)生感受詩(shī)歌美感的才能，從而培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌美的鑒賞力。4、作文指導(dǎo)開(kāi)掘?qū)W生的創(chuàng)作才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，對(duì)作文創(chuàng)作進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生作文時(shí)布局謀篇的才能。文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科教育的根本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與進(jìn)步相結(jié)合的原那么，面向全體學(xué)生。凡參加文學(xué)社團(tuán)的學(xué)生，不管程度上下，要保護(hù)其積極性，激發(fā)其對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，從而主動(dòng)積極地參加活動(dòng)。活動(dòng)中，老師要盡量豐富形式，因材施教，因人而異，使學(xué)生潛在的智慧和創(chuàng)作才能得到自由的開(kāi)展?；顒?dòng)方案表篇三1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)展合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。1、音樂(lè)cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片假設(shè)干。3、局部節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的局部昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆蟲(chóng)唱歌。1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)2、老師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：螳螂：xxxxxx/x---/知了：x.xx.x/xx---/3、老師帶著幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇適宜的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。2、老師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。4、老師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。九、盥洗：1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十、餐前活動(dòng)：手指游戲十一、午餐：1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活動(dòng)：漫步十三、午睡：1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿?；顒?dòng)方案表篇四???????????????????????????????1?????????ó·á????????êμ??????????§?????ˉ????????????ê???????????????????????????????ê1í??§?2????????????????????????????????????????????í??§í??????????????§????????ˉ???????????????????????????ü·????????????????????±????2??é￡????aí??§???????§??????????????????????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