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文檔簡介
第頁共頁2023年培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容匯總(六篇)確定目的是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文,借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容篇一為進一步加強我校老師隊伍建立,實在推進老師培訓工作,促進老師專業(yè)化成長,使校本培訓逐步科學化、標準化、系列化,努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀老師隊伍,結(jié)合學校實際,特制定如下方案。通過培訓使全體老師進一步進步師德修養(yǎng),豐富知識儲藏,更新教育理念,掌握科學的教學方法,增強施行素質(zhì)教育的才能和程度,促進老師專業(yè)化開展,全面進步老師素質(zhì)程度。全校各學科任課老師。7月3日—7日;8月20日—25日;1、師德培訓:開展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化老師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導學生全面開展。2、教育理論和專業(yè)知識培訓:加強教育學、心理學等根底理論和學科知識理論的學習,圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓,使老師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕逃虒W行為,不斷進步施行新課程的才能。3、教學才能和教育行為培訓:按照新課程施行要求,開展教學理論和技能培訓,引導老師用施行素質(zhì)教育的理念指導教育教學行為,并對教育教學問題進展分析^p、反思、理論、總結(jié),促進老師綜合才能的進步和專業(yè)化開展。1、視頻學習:以教研組為單位,組織老師收看視頻課程。2、舉辦專題講座:圍繞在大力推進素質(zhì)教育形勢下,如何促進老師專業(yè)開展、加強老師修養(yǎng)、進步老師教育教學才能等,聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學科帶頭人和名師作專題報告。3、觀看培訓光盤:以教研組或某一群體為單位,組織收看培訓光盤或?qū)W科教學視頻材料。教學視頻材料由教研組長負責搜集。4、互動研討:以教研組為單位,組織老師面對面集中研討,研討內(nèi)容主要是視頻課程、學科教學、老師專業(yè)開展等。組長:陳仕貴副組長:李建國王忠海學校暑期校本培訓工作領(lǐng)導小組負責整個校本培訓工作的組織、協(xié)調(diào)、施行。教誨處負責校本培訓工作的日常工作,做好校本培訓過程管理。各教研組組長是本教研組培訓的組織者,根據(jù)學校安排和培訓方案,認真組織本教研組老師進展培訓學習。在培訓期間,全校中層以上干部將全局部到各教研組進展組織管理與學習。2、嚴肅培訓紀律。參加校本培訓是每個老師的權(quán)利和義務(wù),全體老師必須按規(guī)定參加學校組織的培訓,原那么上一律不準請假。3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄,包括參訓老師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、培訓結(jié)果等。4、嚴格考核評價。培訓工作完畢后,學校將對培訓工作進展總結(jié)、評價,從老師參加培訓的考勤情況、詳細培訓情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面,對老師培訓學習情況進展考核評定??己嗽u定結(jié)果將計入老師個人年度考核,并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。表格略培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容篇二平時,我將認真閱讀《小學語文教學設(shè)計與案例》、《小學語文教學評價》等,同時積極參加學校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學習活動,做到自學和培訓相結(jié)合,利用課余時間和其他老師討論教學中存在的問題,集思廣益,以"研"促"教",進步不斷地開展個人的教學思想和反思教學的才能,促進自身在實驗過程中,實現(xiàn)理論與理論的對接,理性地答復教學中的"是什么、為什么、怎樣辦",從而將理論經(jīng)歷提升為有價值的理論認識。為保證新課程標準的進一步落實,本學期,我進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。同時,本人我將積極參加學校的語文校本研修活動,并和我所在的高年級段教研組語文老師共同學習、共同研討"中高段語文教學目的細化",認真完成自己的任務(wù)——做好"四年級段語文教材四年級段第一單元的目的細化"的研究工作,使我校在語文第二輪教改上獲得打破性進展,而且課堂教學真正有效化。這個學期,我個人教學研修主題是:關(guān)于有效進步學生閱讀才能的研究,希望通過研修,能更好地指導學生閱讀,并促進自身在語文教學程度上的提升?!?〕研究背景本班孩子大多數(shù)比擬喜歡看書,但也有局部學生不喜歡看課外書,沒法靜下心來看課外書,讀書的效果比擬差,常常浮光掠影、囫圇吞棗,積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學生的知識面,為了深化開展"書香班級"活動,通過開展"和書交朋友,與好書共成長"系列讀書活動,促進學生更好地參與閱讀理論活動,激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng),進步閱讀才能與程度?!?〕研究目的①激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書。②引導學生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀范文,在積累知識的同時,形成良好的語感,進步寫作才能。③能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與興趣的熏陶,豐富精神世界,進步綜合語文素養(yǎng)?!?〕讀書內(nèi)容①新課標指定要求背誦的局部古詩詞。②老師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍?!?〕指導措施①激發(fā)課外閱讀的濃重興趣向?qū)W生推薦讀物的形式靈敏多樣,以激發(fā)學生閱讀的興趣,喚起他們一睹為快的欲望。采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進展閱讀指導,激發(fā)學生閱讀的興趣,進步他們的閱讀才能。同時,經(jīng)常范讀,老師以深情并茂的朗讀感染學生,延續(xù)學生有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進他們的情感發(fā)育,從而激發(fā)學生自愿地去閱讀。②優(yōu)化孩子的閱讀方法a、自由閱讀,做好筆記班級建立了班級圖書角,并規(guī)定每周二、五中午靜校時間為閱讀時間,而每天下午放學后都會布置學生閱讀的作業(yè),要求學生每天都能有一定的時間進展課外閱讀。在自由閱讀的根底上,要求學生能做讀書筆記,記清所讀的書(文章)名、日期、主要內(nèi)容,還可以摘錄重要句、段,寫出自己的感悟、聯(lián)想,這樣把讀書和生活結(jié)合起來,促進學生多讀、多思,從小就培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。b、組織活動,互相促進與學生一起讀書,及時交流讀書心得。在班級中開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒,在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀評選、精彩片段朗讀比賽等,這樣學生在互相觀摩、互相學習比擬中,不但能增長知識,鍛煉技能,還會悟到很多東西。c、方法習得,進步才能"授人以魚不如授人以漁"。指導學生學會閱讀,教給學生簡單的讀書方法,列出自讀提綱。培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容篇三1、改善公司各級各類員工的知識構(gòu)造、提升員工的綜合素質(zhì),進步員工的工作技能、工作態(tài)度和行為形式,滿足公司的快速開展需要,更好的完成公司的各項工作方案與工作目的。2、加強公司各級各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,增強員工效勞意識與效勞程度,打造高績效團隊,減少工作失誤,提升銷售額,進步工作效率。3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力,為公司進一步開展儲藏相關(guān)人才。4、進步公司管理人員的管理意識、管理技能、管理才能與領(lǐng)導程度。5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統(tǒng)的培訓體系,實現(xiàn)各項培訓工作順利、有效施行。1、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。2、以素質(zhì)提升、增值效勞工程、才能培養(yǎng)為核心。3、以針對性、實用性、價值型為重點。5、堅持理論與理論相結(jié)合、學習與總結(jié)相結(jié)合。6、堅持公司內(nèi)部培訓為重點、內(nèi)訓與外訓相結(jié)合。8、實現(xiàn)由點、線式培訓到全面系統(tǒng)性培訓轉(zhuǎn)變。1、由人力資部負責公司的各項培訓工作,包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓方案的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織施行、培訓的跟蹤與反響、培訓效果的評估與總結(jié)等工作。2、由各部門負責與本部門工作職責相關(guān)的制度、流程、工作方法以及部門間工作流程、溝通方法等培訓工作。1、人力資部下發(fā)年度培訓方案通知,對公司培訓工作做整體安排,各部門應(yīng)積極配合與支持。2、公司各部門的臨時培訓需求,應(yīng)提早向人力資部說明。人事部根據(jù)公司年度培訓方案負責詳細組織施行,包括培訓簽到、參訓人員和數(shù)量的統(tǒng)計反響、培訓效果評估調(diào)查和統(tǒng)計以及培訓考核結(jié)果的審核確認等。綜合部負責培訓場地和設(shè)備的準備等。各部門負責本部門培訓內(nèi)容的編制、培訓道具的選擇安排、培訓時間、主講人確實定以及培訓后考核等相關(guān)事宜。1外派培訓員工在外訓期間應(yīng)努力學習,完成學習任務(wù),應(yīng)特別注意個人行為,不得損壞公司形象。2、外派培訓員工,在培訓期間公司的考勤記錄為出公差,應(yīng)遵守培訓組織單位的培訓規(guī)定,不得無故遲到早退、曠課、缺課,否那么按照公司考勤制度予以相應(yīng)處理并自行承當全部培訓費用。3、外派培訓批準后因故不能參加培訓的,應(yīng)向公司報告,公司將調(diào)整培訓人員,中途退訓缺訓的,造成培訓費用損失的按本制度規(guī)定由責任人自行承當相應(yīng)的培訓費用。1、培訓后,公司必須對培訓的講師、培訓的組織、總體效果等做出評估。2、1個小時以上的培訓(包括外訓),受訓者學習完畢后應(yīng)寫出《培訓心得總結(jié)》,經(jīng)部門負責人審閱后交人力資部存入個人培訓檔案。3、參加短訓班,受訓員工學習完畢后,應(yīng)將受訓所學的內(nèi)容,對公司內(nèi)部其他相關(guān)員工進展培訓,以擴大培訓效果。4、培訓獲得相關(guān)證書的員工,應(yīng)將證書原件存放人力資部存檔。5、人力資部對當年的培訓工作進展總的評價,并寫出評估報告。在進展年度評估時,應(yīng)將年內(nèi)每一次評估的結(jié)果作為根據(jù)。1、公司建立員工培訓檔案,但凡公司員工所受的各種培訓,應(yīng)將培訓記錄、證書、考核結(jié)果、相關(guān)資料都要進展匯總,由人事專員把這些資料整理歸檔,進入個人檔案。2、公司會將公司員工所受培訓情況在員工培訓記錄卡上進展登記。培訓記錄卡主要記載每位員工進公司以后所受各種培訓,包括業(yè)余的、專業(yè)的、脫產(chǎn)的等各種培訓。它的內(nèi)容是構(gòu)成人力資檔案的主要組成局部,也是員工以后變動和升遷加薪的主要參考根據(jù)。3、課程檔案管理每次培訓完畢后,公司建立培訓檔案,內(nèi)容包括培訓的時間、地點、內(nèi)容、培訓對象、培訓講師等。公司展開的各類培訓課程,參加者簽到記錄、課程考核試卷等由人力資部進展分類登記、保管。培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容篇四〔1〕理解是愛的根基老師的愛不應(yīng)是盲目的,隨意的,它應(yīng)該建立在我們對每一個學生全面,深化,客觀的理解的根底之上。當我們接手了一個新的班級,要盡快著手理解每一個學生的性格愛好,脾氣秉性,興趣特長,家庭情況,學習狀況,學____點等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,為我們選準教育的最正確打破口創(chuàng)造條件?!?〕尊重是愛的前提以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生發(fā)言的時機,傾聽他們的意見與呼聲,給予他們適度的寬容與諒解,諒解理解他們的難處與苦衷,肯定他們的點滴進步,不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。我們要像保護珍貴瓷器一樣保護學生的自尊,不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學生是燃不起奮進的雄心的?!?〕尊重學生的關(guān)鍵是尊重學生的差異與潛能保護和尊重好孩子很容易,難就難在,我們要尊重全部的孩子,尤其是那些學困生和我們眼中那些所謂的問題學生。我們應(yīng)該認識到學生是有差異的,差異來于遺傳與環(huán)境的共同作用,每個學生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)歷世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn),同時也是一種珍貴的教育資。我們在班級工作中最易犯的缺點,大多與無視這種差異有關(guān),其實我們不可能打造出一個形式的學生。愛學生就要尊重學生的差異,從學生的差異出發(fā),因勢利導,采取有針對性的做法,幫助學生安康成長,不斷開展,引導他們走上良性開展的軌道。尊重差異就是對學生潛能的尊重,我們不應(yīng)用靜止的目光去對待有這樣那樣問題的學生,而應(yīng)讓每個學生都能看到自己的閃光點,看到自身的價值,鼓起他們自信的風帆,讓每個學生都可能到達成功的此岸?!?〕鼓勵,贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙老師不要吝惜對學生的表揚與贊美,其實它是促使學生進步的助燃劑。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的鼓勵作用?!?〕老師的愛應(yīng)是朋友之愛師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的,像朋友一樣談時事,談學習,談將來,談做人。在他們的成長歷程中,師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。陶行知有這樣一句話:老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。作為一名教育工作者應(yīng)該把陶行知的話作為自己的人生追求。班集體對學生的影響是宏大的,一個人的言談舉止,往往帶有當年班集體的某些特殊的印記:嚴謹?shù)模瑯銓嵉?,活潑的,寬容的,謙恭的,或者是放任的,散漫的,敷衍的,急躁的,保守的。建立良好的班集體是班主任的重要工作。〔1〕國有國法,班有班規(guī)一個新的班級組建后,老師要引導學生達成這樣一個共識:珍惜友誼,互敬互愛,共建班集體這個大家共有的家園,形成一種人人參與的小主人意識。〔2〕班規(guī)落實要持之以恒班規(guī)的制定并不難,難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級內(nèi)部的以學生為主體的管理機制,使常規(guī)訓練落到實處,增強學生的主體意識,創(chuàng)新精神和理論才能。要充分調(diào)動學生的參與意識,讓他們通過競選爭取班內(nèi)的職務(wù),賦予他們不同的職責權(quán)限,鼓勵他們來協(xié)助老師工作。此外,還可以在班內(nèi)開展輪流班長負責制,使每一項制度都能得到落實。評比結(jié)果由專人及時通知家長,并與評選掛鉤,進步學生遵守紀律的自覺性和主動性?!?〕充分發(fā)揮集體的言論功能當班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時,可以隨時召開班隊會,引導全班學生共同討論分析^p不良行為的后果,使班內(nèi)形成良好的言論導向,使犯錯誤的同學認識危害,自覺改正。把不良行為的苗頭即使扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見建議箱及時理解學生的呼聲?!?〕開展豐富多彩的活動班主任道德修養(yǎng)的"三個著力點"恩格斯說過:"每個階段,甚至每個行業(yè),都有各自的道德。""師德"就是老師這一行業(yè)的行為標準,它在某種程度上決定老師個人教育理論的成敗。那么,作為老師隊伍中堅力量的班主任,在新形勢下如何提升自己的道德修養(yǎng)呢筆者認為,就是必須抓好"三個著力點"即愛心,責任,機智。托兒斯泰曾說過:"假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,他就是一個完美的老師。"可見,班主任要提升自己的道德修養(yǎng)就必須有一顆愛心。即熱愛自己所從事的事業(yè)并在自己的崗位上播撒愛心。"感人心者莫先乎情"。教育理論也告訴我們,愛是人們一種根本需要,當這種需要不能得到滿足的時候,人就會感到悲觀,絕望,苦悶。而當這種需要得到滿足的時候,它就會化作不斷的動力,催人進取。對于處在成長中的學生來說尤其如此。所以作為與學生朝夕相處的班主任來說就更應(yīng)該有一顆愛生之心。譬如對待問題學生要閉只眼睛看。所謂閉只眼睛是指對待問題學生,班主任不能把眼睛睜得太大,一味看到他們身上缺乏,經(jīng)常對他們批評管制,而看不到他們各自身上的優(yōu)點。其實他們中有的勞動積極,有的體育活動表現(xiàn)突出,有的正義感特別強等等。假如發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,再及時給與鼓勵,創(chuàng)設(shè)情景展示他們的專長,增強他們的好學信心,進步他在學生中的威信,給他們多一點信任和扶持,多一點理解和尊重,多一點溫暖和體貼。喚起他們體驗成功的快感,促其奮進。"愛就是教育"。班主任只有用自己的愛,才能與學消費生心靈的碰撞,才能到達超越人的自然屬性而到達完美的境界。教育不能沒有感情,沒有愛心教育,沒有情感就如同池塘里沒有水一樣不能稱其為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育,尤其是班主任工作。"所有的孩子生來都是天才,我們千萬不要在他們生命的最初磨滅他們的天賦",本身就透露出高度的責任感。況且人自身的開展,人與人的交往,人對社會的奉獻都來自明確且認真履行自己的責任。《老師法》明確了老師的責任:老師是履行教育事業(yè)職責的專業(yè)人員,承當教書育人,培養(yǎng)社會事業(yè)建立者和接班人,進步民族素質(zhì)的使命。老師應(yīng)當忠于人民的教育事業(yè)。而班主任作為這一重任的理論者就要忠城教育,忠于職守,盡職盡責,并以此作為實現(xiàn)自己人生價值,追求自己人生幸福的最現(xiàn)實和可*的途徑。樹立事業(yè)心努力進步自己的精神境界,對本職工作有高度的自豪感和榮譽感,只有如此,才能甘于寂寞,甘為人梯,在平凡的崗位辛勤耕耘,播撒希望。由于老師職業(yè)的獨特性,就要求班主任對待工作的態(tài)度不能滿足一般的教學任務(wù),更不應(yīng)當只是把老師職業(yè)當成一種謀生的手段,而要在盡心竭力的高度,把班主任工作當作一項創(chuàng)造性的事業(yè)來對待。在工作中不斷進步自己,不斷充實自己。因為社會在進步,教育在改革,知識在不斷的更新,學生的才能和素質(zhì)也不斷在進步。班主任只有不斷自我更新和進步自己的知識程度,否那么就難于適應(yīng)教育教學的需要。而這一切都建立在班主任高度的責任感上,而具有高度的責任感正是班主任努力工作的強大動力。培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容篇五加強應(yīng)急管理培訓工作,建立高素質(zhì)應(yīng)急管理干____伍,是進步防范和處置突發(fā)公共事件才能的根本途徑和重要舉措。根據(jù)中央、省市關(guān)于加強應(yīng)該管理培訓的精神要求,結(jié)合我縣工作實際。特制定本施行方案。將全縣縣、鄉(xiāng)、村三級干部的應(yīng)急管理培訓納入全縣干部教育培訓體系,對各級應(yīng)急管理干部進展較為全面、系統(tǒng)的培訓,力爭用三年時間,完成以應(yīng)急管理理論為根底、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心,以進步平安防范和應(yīng)急處置才能為重點的培訓?!惨弧撑嘤枌ο?、領(lǐng)導干部。包括縣級領(lǐng)導、副科級的以上單位班子成員。2、應(yīng)急管理干部。相關(guān)縣直部門單位應(yīng)急管理機構(gòu)專、兼職工作人員。3、基層應(yīng)急管理人員。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村場、社區(qū)、企業(yè)、學校應(yīng)急管理人員。4、應(yīng)急救援隊伍。包括各類專業(yè)應(yīng)急救援隊伍和其它應(yīng)急救援隊伍?!捕撑嘤杻?nèi)容1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應(yīng)急管理工作方針、政策、法律、法規(guī)培訓,增強黨政領(lǐng)導干部應(yīng)急管理意識,進步應(yīng)急處置程度。2、應(yīng)急管理根底理論知識培訓。利用國內(nèi)外專家學者對應(yīng)急管理工作研究的成果,搞好根底理論知識培訓,進步應(yīng)急管理干部的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)程度。3、應(yīng)急管理工作組織協(xié)調(diào)才能培訓。加強應(yīng)急管理運行機制培訓,進步各級應(yīng)急管理工作人員應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織協(xié)調(diào)才能、公共事件隱患排查監(jiān)管才能。4、應(yīng)急管理專業(yè)技能培訓。加強應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急值守、信息報告、技術(shù)通信、預(yù)案管理組織演練等方面技能培訓,增強為領(lǐng)導決策效勞和開速反響才能。5、突發(fā)公共事件救援隊伍技能培訓。聘請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員,加強對各類救援隊伍的專業(yè)技能訓練,進步在不同情況下施行救援和協(xié)同處置才能?!惨弧硨?yīng)急管理專題研討納入黨委〔黨組〕中心組學習年度方案,將相關(guān)應(yīng)急管理法律法規(guī)納入"六五"普法規(guī)劃?!捕掣骷夵h政領(lǐng)導干部參加縣委黨校脫產(chǎn)培訓時,安排相應(yīng)應(yīng)急管理培訓課程?!踩硠?chuàng)辦短期應(yīng)急管理干部專題培訓班?!菜摹忱谜匍_應(yīng)急管理工作會議、座談會議和業(yè)務(wù)會議等形式進展培訓,以會代訓?!参濉辰Y(jié)合各類應(yīng)急預(yù)案,定期組織應(yīng)急救援隊伍進展"實戰(zhàn)"演練?!惨弧辰滩呐c師資隊伍保障1、教材保障:根據(jù)國家和省、市應(yīng)急管理培訓的有關(guān)內(nèi)容組織培訓教材。2、師資隊伍保障:以縣委黨校、縣政府應(yīng)急辦為依托,培養(yǎng)、建立一支應(yīng)急管理教研骨干隊伍。積極開展兼職老師隊伍,從具有較深理論功底和豐富理論經(jīng)歷的黨政領(lǐng)導干部及相關(guān)企事業(yè)單位選定一批兼職老師,建立應(yīng)急管理培訓師資庫?!捕撑嘤枅龅乇U铣浞掷矛F(xiàn)有的各類培訓教育基地和播送、電視等教學手段,逐步建立和完善了適應(yīng)情景模擬、應(yīng)急演練要求為重點的培訓基地?!踩撑嘤柦?jīng)費保障各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將應(yīng)急管理培訓作為重要培訓工程之一,培訓所需經(jīng)費在現(xiàn)有的干部教育培訓費中予以安排,重點保證?!菜摹辰⑴嘤栙|(zhì)量評估和考核機制將應(yīng)急管理培訓評估和考核納入應(yīng)急管理工作目的考核體系,進步證應(yīng)急管理培訓工作的質(zhì)量。培訓方案方案培訓方案和培訓內(nèi)容篇六培訓制度一、公司法人代
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