幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案《我要上廁所》含反思

幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案《我要上廁所》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)得身體內(nèi)臟的基本部位，如腸胃、膀胱等。2.學(xué)會(huì)區(qū)分糞便和尿液，知曉糞便和尿液的產(chǎn)生和排出過程。3.學(xué)習(xí)正確的如廁姿勢(shì)和方法，嘗試獨(dú)立上廁所。4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，削減細(xì)菌傳播。5.提高自理本領(lǐng)、自信念，建立自信念、敬重自己心，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)知器官的名稱和基本構(gòu)造。2.認(rèn)得常見的消化器官、泌尿系統(tǒng)的名稱及功能。3.知道如何正確的如廁姿勢(shì)和方法，陶冶幼兒良好的身體禮儀。4.了解日常生活中的個(gè)人衛(wèi)生學(xué)問，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：如廁姿勢(shì)、方法與相關(guān)學(xué)問。四、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試獨(dú)立上廁所。五、教學(xué)流程：1.前期準(zhǔn)備（1）布置教室環(huán)境。在教室內(nèi)布置如廁區(qū)域，準(zhǔn)備模擬模型，如模擬馬桶、小便斗等，并在上面張貼如廁規(guī)范圖。（2）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)，提高身體自控本領(lǐng)。如：懸掛立定和蹲下位姿勢(shì)動(dòng)作。（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和器官的名稱和構(gòu)造，通過PPT、圖書、實(shí)物等形式教學(xué)。2.主體活動(dòng)（1）觀看PPT或其他相應(yīng)教具，讓幼兒自然引導(dǎo)認(rèn)知各個(gè)消化器官和泌尿系統(tǒng)，了解這些器官的作用。（2）老師給幼兒演示正確的如廁姿勢(shì)和方法，點(diǎn)明每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)，例如：①廁所口、坐墊、小便斗等公共資源需要自發(fā)清潔，避開細(xì)菌繁殖。②排便時(shí)要坐下來，通過松弛膀胱盡可能排出尿液和糞便。假如幼兒坐在馬桶上顫抖和掙扎，老師可以用語言或動(dòng)作引導(dǎo)幼兒。③擦拭衛(wèi)生時(shí)，要紙擦兩遍，并重復(fù)使用，折疊好后裝入垃圾袋內(nèi)，避開扔進(jìn)馬桶堵塞管道。（3）每位幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入“小便區(qū)”或“大便區(qū)”，獨(dú)自進(jìn)行如廁（可以有老師在外面陪伴、守護(hù)），培育幼兒不依附、自主的生活本領(lǐng)。幼兒排便后本身用紙擦干凈，把紙團(tuán)好裝入垃圾桶內(nèi)，老師過來檢查并引導(dǎo)。（4）整理整理：每次如廁后，幼兒們本身可以扶一下馬桶邊緣、洗手盆、水龍頭等，支持清洗。老師再分類整理垃圾。3.貼近生活（1）老師將一些日常生活污染場(chǎng)景的圖片貼到櫥窗上，引導(dǎo)幼兒分析生活中哪些場(chǎng)景可能引發(fā)細(xì)菌、病毒傳染，讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的學(xué)問。（2）通過探討如何避開疾病、細(xì)菌的傳播，讓幼兒們形成好習(xí)慣，讓幼兒在生活中注意保持自身的衛(wèi)生。六、教學(xué)評(píng)估：1.察看幼兒的學(xué)習(xí)成果。2.檢查幼兒在如廁、衛(wèi)生方面執(zhí)行的情況。3.聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)。七、教學(xué)反思：作為一名幼兒老師，我重視培育孩子獨(dú)立自理的本領(lǐng)，而如廁是幼兒獨(dú)立生活中最基本的需要。在這個(gè)活動(dòng)中，我利用了各色教學(xué)工具，生動(dòng)地呈現(xiàn)了人體的消化器官和泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其作用，并布置了讓幼兒們親身感受到如廁的過程，學(xué)會(huì)正確的如廁姿勢(shì)，把握小便區(qū)和大便區(qū)使用。同時(shí)，我通過反復(fù)的溫馨提示，引導(dǎo)幼兒們?cè)谌鐜托l(wèi)生方面去養(yǎng)成科學(xué)合理和良好的習(xí)慣。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，我檢查幼兒的如廁區(qū)域和幼兒們用過的紙尿褲，而沒有發(fā)覺紙尿褲上的尿液、糞便等，并且