2021新版教科版科學(xué)四年級下冊全冊考點(diǎn)復(fù)習(xí)整理課件

2021新教科版四年級下冊《科學(xué)》新版全冊考點(diǎn)復(fù)習(xí)精品課件2021新教科版四年級下冊《科學(xué)》新版全冊考點(diǎn)復(fù)習(xí)精品課件2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.1種子里孕育著新生命第一單元植物的生長變化Z2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.1種子里孕育著新生命第一單2猜一猜！一個(gè)小孩生得俏,頭上戴頂紅纓帽,衣裳穿了七八件,全身都是珍珠寶。

（打一植物）高高個(gè)兒一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽笑,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。

（打一植物）Zj猜一猜！一個(gè)小孩生得俏,頭上戴頂紅纓帽,衣裳穿了七八件,全身3綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子有什么特征呢？聚焦綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子有什么特征呢？聚4聚焦聚焦5探索

收集各種植物的種子,觀察并描述它們的外部特征。

綜合運(yùn)用感官并用比較的方法能觀察到種子更多的特征。Zj探索收集各種植物的種子,觀察并描述它們的外部6收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。探索收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。探索7收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。番茄種子水滴形黃色表面粗糙外部特征探索Zj收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。番茄水滴形外部8收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。黃瓜種子橄欖形乳白色表面平整外部特征探索收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。黃瓜橄欖形外部9試試觀察并描述他們的外部特征。探索試試觀察并描述他們的外部特征。探索10觀察并描述他們的外部特征。探索Zj觀察并描述他們的外部特征。探索Zj11觀察并描述他們的外部特征。探索觀察并描述他們的外部特征。探索12收集各種植物的，觀察并描述他們的外部特征。探索收集各種植物的，觀察并描述他們的外部特征。探13觀察并描述他們的外部特征。探索觀察并描述他們的外部特征。探索14收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。探索收集各種植物的種子，觀察并描述他們的外部特征。探索15小結(jié)類似人腳的扁平狀,表面平整,前端有眉狀黑色種臍。卵形,白色或淡黃色,扁平。一頭大一頭小,種皮堅(jiān)硬。扁水滴形,前端尖細(xì),黑褐色,表面平整。兩頭尖,中間大,黃色,種皮堅(jiān)硬,凹凸起伏大。Zj小結(jié)類似人腳的扁平狀,表面平整,前端有眉狀黑色種臍。卵形,白16猜一猜這些是什么植物的種子？猜一猜這些是什么植物的種子？17猜測種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的，將我們的想法畫下來畫一畫猜測種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的，將我們的想法畫下來畫一畫18

取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆,觀察它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。

不要忘記把觀察的結(jié)果記錄下來！實(shí)驗(yàn)取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆,觀察它們的外19實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)20將我們的觀察結(jié)果記錄下來。實(shí)驗(yàn)將我們的觀察結(jié)果記錄下來。實(shí)驗(yàn)21種子

種皮胚

胚根胚芽

子葉小結(jié)種子種皮小結(jié)22觀察更多植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。探究觀察更多植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。探究23

種子萌發(fā)后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的莖和葉。探究種子萌發(fā)后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的莖和24觀察玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)探究觀察玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)探究25

觀察更多植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。探究觀察更多植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。探究26觀察更多植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。探究Zj觀察更多植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。探究Zj27考點(diǎn)1.不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處？

答：不同植物種子，它們的大小、形狀、顏色等外部特征都不相同?？键c(diǎn)1.不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處？答：不同植物28不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同之處是都有胚。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成?？键c(diǎn)不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同之處是都有胚?？键c(diǎn)293.種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物？答：種子面里都有(胚)，它能生長發(fā)育成一株植物。因?yàn)椋号呤欠N子里最重要的部分，它有胚根、胚芽和胚軸，可以發(fā)育成一株植物?？键c(diǎn)3.種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物？答：種子面里都有(胚)，30活動手冊尋找不同植物的種子,做一幅種子貼畫?；顒邮謨詫ふ也煌参锏姆N子,做一幅種子貼畫。31活動手冊活動手冊32活動手冊活動手冊33最小的種子——斑葉蘭的種子一億粒種子重50克最小的種子——斑葉蘭的種子一億粒種子重50克341.綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。2.不同植物的種子,它們的形狀,大小、顏色等外部特征各不相同。考點(diǎn)11.綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的?？键c(diǎn)1353.種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，種子是由種皮和胚構(gòu)成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子葉?？键c(diǎn)23.種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，種子是由種皮和胚構(gòu)成的,其中胚又包364.種子里重要的是胚,它能生長發(fā)育成一株植物。5.我們可以用放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征?？键c(diǎn)3考點(diǎn)337關(guān)于鳳仙花種子子葉的描述，說法正確的是（）。A.鳳仙花的子葉只有一片B.當(dāng)鳳仙花出土?xí)r，子葉即脫落C.鳳仙花的子葉為胚提供養(yǎng)料C考點(diǎn)4關(guān)于鳳仙花種子子葉的描述，說法正確的是（）。C考38浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較，錯(cuò)誤的是（）。A.小芽出現(xiàn)了B.變大C.種皮沒有了C考點(diǎn)5Zj浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較，錯(cuò)誤的是（39在觀察種子時(shí)用不到的方法是（）。A.用手剝B.用放大鏡看C.用磁鐵吸C考點(diǎn)6在觀察種子時(shí)用不到的方法是（）。C考點(diǎn)640你喜歡吃番茄嗎？番茄的生命是從（）開始。A.花B.

C.葉B考點(diǎn)7你喜歡吃番茄嗎？番茄的生命是從（）開始。B考點(diǎn)741下列植物（）的生命不是從種子開始的。A考點(diǎn)8下列植物（）的生命不是從種子開始的。A考點(diǎn)842下列種子圖片與名稱對應(yīng)的是（）B考點(diǎn)9下列種子圖片與名稱對應(yīng)的是（）B考點(diǎn)943觀察浸泡后的蠶豆種子時(shí)，輕輕地剝開種皮，將“豆瓣”分開，剝開的“豆瓣”是指（）。A.種皮B.子葉C.胚C考點(diǎn)10觀察浸泡后的蠶豆種子時(shí)，輕輕地剝開種皮，將“豆瓣”分開，剝開441.2種植風(fēng)仙花第一單元植物的生長變化1.2種植風(fēng)仙花第一單元植物的生長變化451.隨便種下一些種子,它們都能長成一株植物嗎?2.種子萌發(fā)和植物生長需要什么條件?3.我們怎樣做才能更好地記錄植物生的生長變化過程呢?思考1.隨便種下一些種子,它們都能長成一株植物嗎?思考46探索挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子,種到花盆或校園的花池中。探索挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子,種到花47

準(zhǔn)備好花盆和土,先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。探索第一步準(zhǔn)備好花盆和土,先把一塊小石頭放在花盆的出水孔48

用手指在土中按2~3個(gè)洞,深度約1厘米,每個(gè)洞里放一粒鳳仙花種子,再用土蓋住洞口。第二步用手指在土中按2~3個(gè)洞,深度約1厘米,每個(gè)洞49

往花盆中澆一些水,直到土壤濕潤,然后將它放在溫暖的地方。第三步Zj往花盆中澆一些水,直到土壤濕潤,然后將它放在溫50想辦法觀察種子在土壤中會發(fā)生什么變化。探索想辦法觀察種子在土壤中會發(fā)生什么變化。探索51

做一個(gè)可以觀察的種植杯吧！探索將種臍分別朝上、下、左和右，為觀察根的方向做準(zhǔn)備。做一個(gè)可以觀察的種植杯吧！探索將種臍分別朝上52

澆適量的水。要保證充分的水分，但不要將種子浸泡在水中。澆適量的水。要保證充分的水分，但不要將種子浸泡在53播種種子萌發(fā)生長條件觀察計(jì)劃重點(diǎn)詞匯播種重點(diǎn)詞匯54做一個(gè)植物生長變化的觀察計(jì)劃(填寫課本表格）探索做一個(gè)植物生長變化的觀察計(jì)劃探索55考點(diǎn)選種選擇飽滿的、沒有受過傷的種子,這樣的種子發(fā)芽率高。另外，綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命,因而選種是很關(guān)鍵的一步。為什么要選擇飽滿的、沒有受過傷的種子播種?考點(diǎn)選種選擇飽滿的、沒有受過傷的種子,這樣的種子發(fā)芽率高。56考點(diǎn)

植物的種子獲得了適宜的條件—充足的水分、空氣和適宜的溫度后,胚就開始生長,這個(gè)過程叫做種子的萌發(fā)。需要提供什么條件,種子才能順利萌發(fā)?考點(diǎn)植物的種子獲得了適宜的條件—充足的水分、空氣和適宜的57考點(diǎn)播下的種子要澆透水,保持土壤濕潤——種子萌發(fā)需要水分。播下的種子要放在溫暖的地方——種

子萌發(fā)需要溫度?；ㄅ璧撞糠乓粔K小石頭,有利于土壤

透風(fēng)透氣——種子的萌發(fā)需要氧氣。我們的依據(jù)是什么?考點(diǎn)播下的種子要澆透水,保持土壤濕潤——種子萌發(fā)需要水分。58考點(diǎn)小組成員要求分工明確,制定計(jì)劃,堅(jiān)持測量、做好記錄、統(tǒng)計(jì)。怎樣才能做好觀察記錄,了解植物一生的生長變化?考點(diǎn)小組成員要求分工明確,制定怎樣才能做好觀察記錄,了解植59拓展選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里,觀察它們的生長變化。拓展選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里,觀60本節(jié)考點(diǎn)本節(jié)考點(diǎn)611.鳳仙花的種子是橢圓形的，黑褐色，一般在3、4月份播種,在6、7月份開花鳳仙花的莖是什么顏色,將來就開什么顏色的花。2.種子萌發(fā)的條件:適宜的溫度、水分和空氣?？键c(diǎn)11.鳳仙花的種子是橢圓形的，黑褐色，一般在3、4月份播種,在623.挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆里的過程:考點(diǎn)2Zj3.挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆里的過程:考點(diǎn)634.我們可以做一個(gè)種植杯來觀察種子在土壤中的變化?？键c(diǎn)34.我們可以做一個(gè)種植杯來觀察種子在土壤中的變化?？键c(diǎn)364鳳仙花種子萌發(fā)最先長出（）。A.莖B.根C.葉B考點(diǎn)4鳳仙花種子萌發(fā)最先長出（）。B考點(diǎn)465用花盆種植鳳仙花，先要往花盆里裝（）的土。A.干燥貧瘠B.板結(jié)貧瘠C.松軟肥沃C考點(diǎn)5用花盆種植鳳仙花，先要往花盆里裝（）的土。C考點(diǎn)66冬小麥播種太晚很難萌發(fā)，原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的（）的土。A.空氣B.水分C.適宜的溫度C考點(diǎn)6冬小麥播種太晚很難萌發(fā)，原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的（67其他條件相同時(shí)，（）的種子先發(fā)芽A.密封的盒子里B.放到冰箱里C.放到溫暖的地方C考點(diǎn)7其他條件相同時(shí)，（）的種子先發(fā)芽C考點(diǎn)768將煮熟玉米種子種下去，在適宜的溫度，充足的水份和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是（）。A.種子不完整B.處在休眠期C.胚已死亡C考點(diǎn)8將煮熟玉米種子種下去，在適宜的溫度，充足的水份和空氣條件下不69鳳仙花種子一般種在距離土層表面深（）的地方。A.1分米B.1厘米C.5厘米B考點(diǎn)10鳳仙花種子一般種在距離土層表面深（）的地方。B考70在記錄鳳仙花的生長變化過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.我們可以采用填寫記錄表、寫觀察日記、拍照、畫圖方式記錄種子的生長過程B.在制作種植杯時(shí)使用透明杯計(jì)較容易觀察到植物的生長C.在觀察鳳仙花的葉子時(shí)，我們可以把長出的葉子摘下來數(shù)一數(shù)有幾片。C考點(diǎn)11在記錄鳳仙花的生長變化過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（712021新教科版四年級下冊科學(xué)1.3種子長出了根第一單元植物的生長變化2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.3種子長出了根第一單元722021新版教科版科學(xué)四年級下冊全冊考點(diǎn)復(fù)習(xí)整理課件73聚焦我們種在種植杯中的種子和種在花盆中的風(fēng)仙花種子大部分都已經(jīng)發(fā)芽了！它們發(fā)芽的過程是怎樣的，根對植物有什么作用呢?聚焦我們種在種植杯中的種子和種在花盆中的風(fēng)74探索觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程。探索觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程。75

觀察種植杯中的種子，隨著時(shí)間的變化，種子都發(fā)生了什么。觀察種植杯中的種子，隨著時(shí)間的變化，種子都發(fā)生了76用手中的筆，將種子的變化畫出來。用手中的筆，將種子的變化畫出來。77

種子在萌發(fā)的過程中，先長根，再長莖和葉，而且不同方向放置的種子，萌發(fā)出的根都是向下生長的，通過對根長度的測量，還可以發(fā)現(xiàn)根的生長速度是很快的。結(jié)論種子在萌發(fā)的過程中，先長根，再長莖和葉，而且不78根芽直根系須根系變態(tài)根重點(diǎn)詞匯根芽直根系重點(diǎn)詞匯79重點(diǎn)詞匯重點(diǎn)詞匯80

種子萌發(fā)先長出了根。推測根在植物生長過程中的什么作用。探索種子萌發(fā)先長出了根。推測根在植物生長過程中的什么81

開動腦筋思考一下，植物的根在生長過程中有什么作用。植物的根可以：

植物的根可以：植物的根可以：開動腦筋思考一下，植物的根在生長過程中有什么作用82

參考下面的方法做實(shí)驗(yàn)，探究植物的根有什么作用。1.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中。2.將植物的根浸泡在試管的水中。3.在水面上滴些植物油,使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中,并在水面處估好標(biāo)記。4.觀察試管中的水位有什么變化5.將觀察的結(jié)果記錄下來。探索Zj參考下面的方法做實(shí)驗(yàn)，探究植物的根有什么作用。183老師提醒：

注意觀察水位的變化。老師提醒：84

經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中的水量減少了。說明根具有吸收水分的作用。結(jié)論經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中的水量減少了。說明根85做實(shí)驗(yàn)證明植物根有吸收水分的作用。用畫圖的方法記錄我們觀察到的現(xiàn)象。(填寫課本表格）做實(shí)驗(yàn)證明植物根有吸收水分的作用。用畫圖的方法記86考點(diǎn)老師提醒：有沒有水？有沒有陽光（溫度）？有沒有空氣？另外，有水有陽光有空氣就一定能萌發(fā)嗎？種子自身也會有問題。為什么種下的種子有些沒有萌發(fā),可能是什么原因造成的呢?考點(diǎn)老師提醒：為什么種下的種子有些沒有萌發(fā),可能是什么原因87延伸很久以前，有一個(gè)國家的國王因賢明而深受國民愛戴，可是他年事已高，又沒有孩子，他決定從國內(nèi)老百姓中找一個(gè)誠實(shí)的孩子做他的繼承人。一天，他讓人給每一個(gè)孩子發(fā)一粒花的種子，并當(dāng)眾宣布：“誰能用這粒種子培育出最美麗的花朵，誰就可以做王位的繼承人?！焙⒆觽兌級粝胱鐾跷焕^承人，因此都種下了種子。從早到晚，澆水、松土、施肥，精心的培養(yǎng)自己種下的花?！适拢簺]有發(fā)芽的種子！延伸很久以前，有一個(gè)國家的國王因賢明而深受國民88考點(diǎn)試管中水位的變化說明了什么?試管中的水位下降了，說明了植物的根能吸收水分?？键c(diǎn)試管中水位的變化說明了什么?試管中的水位下降了，說明了89考點(diǎn)老師提醒：大樹不容易被風(fēng)吹倒；小草不容易被撥出來……根除了能吸收水分,還有固定植物的作用,生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢?

考點(diǎn)老師提醒：根除了能吸收水分,還有固定植物的作用,生活中90拓展不同的植物,根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片,說說它們在維持植物生存中發(fā)揮的作用。拓展不同的植物,根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片,說說91風(fēng)仙花蔥仙人球拓展老師總結(jié)：根在維持植物生存中發(fā)揮的作用——吸收水分、固定植物、吸取營養(yǎng)。風(fēng)仙花蔥仙人球拓展老師總結(jié)：922021新教科版四年級下冊科學(xué)1.4莖和葉第一單元植物的生長變化2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.4莖和葉第一單元93聚焦

破土而出的鳳仙花,莖越長越高,葉也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢?聚焦破土而出的鳳仙花,莖越長越高,葉也越來94探索從小組成員栽培的鳳仙花中選擇生長狀況最好的一株,觀察它的形態(tài)特征。探索從小組成員栽培的鳳仙花中選擇生長狀況最好95老師提醒：1.測量鳳仙花植株的高度。2.數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量。3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。4.畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。老師提醒：96觀察葉在莖上的分布情況,將我們觀察的結(jié)果用圖畫記錄下來。從側(cè)面看到的風(fēng)仙花從上面看到的風(fēng)仙花觀察葉在莖上的分布情況,將我們觀察的結(jié)果用圖畫記97

認(rèn)真觀察，畫出從側(cè)面看到的風(fēng)仙花和從上面看到的風(fēng)仙花。認(rèn)真觀察，畫出從側(cè)面看到的風(fēng)仙花和從上面看到的風(fēng)98

鳳仙花植物的葉在莖上是交叉生長的，從上往下看每一層葉子都是交叉排列，伸向四面八方，葉子這樣的生長狀態(tài)可以最大限度地接受到太陽光。科學(xué)知識鳳仙花植物的葉在莖上是交叉生長的，從上往下看每一99推測植物的莖和葉分別有什么作用。探索推測植物的莖和葉分別有什么作用。探索100

開動腦筋思考一下，植物的莖和葉分別有什么作用。莖的作用：

葉的作用：Zj開動腦筋思考一下，植物的莖和葉分別有什么作用。莖101

想辦法證明我們的想法是否正確。（學(xué)生分組收集證據(jù)?。?/p>

1.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子，仔細(xì)觀察前后的變化。探索想辦法證明我們的想法是否正確。（學(xué)生分組收集證據(jù)102

2.將鳳仙花的莖放入杯中。老師提醒：注意觀察風(fēng)仙花莖的顏色發(fā)生了什么變化。2.將鳳仙花的莖放入杯中。老師提醒：1033.觀察風(fēng)仙花莖的什么變化。將鳳仙花的莖縱切開,觀察莖的縱切面。將鳳仙花的莖橫切開,觀察莖的橫切面。3.觀察風(fēng)仙花莖的什么變化。將鳳仙花的莖縱切開,觀察莖的縱切104可以看到縱切面上有一條條的紅線，橫切面上有許多紅色的圓點(diǎn)，這都能說明紅色素水在莖內(nèi)流過。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到縱切面上有一條條的紅線，橫切面上有許多紅色的圓點(diǎn)，這105

觀察風(fēng)仙花莖的什么變化，認(rèn)真討論后得出結(jié)論（考點(diǎn)）：莖有運(yùn)輸?shù)淖饔谩?/p>

運(yùn)輸植物生長所需要的水分和養(yǎng)料。實(shí)驗(yàn)結(jié)論（考點(diǎn)）觀察風(fēng)仙花莖的什么變化，認(rèn)真討論后得出結(jié)論（考點(diǎn)106在鳳仙花植株上選一片葉子,將這片葉子用黑色紙遮住,使它見不到陽光。3天后,觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么現(xiàn)象。探究葉的作用實(shí)驗(yàn)一在鳳仙花植株上選一片葉子,將這片葉子用黑色紙遮住,使它見不到107被遮住陽光的這片葉子變黃了，因?yàn)檫@片葉子長時(shí)間沒有見到陽光，以至于變黃了。被遮住陽光的這片葉子變黃了，因?yàn)檫@片葉子長時(shí)間沒有見到陽光，108選擇一種葉片較大的植物,在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋,觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。探究葉的作用實(shí)驗(yàn)二選擇一種葉片較大的植物,在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋,觀察塑109老師總結(jié)：

用黑色紙遮住的葉子與其它的葉子相比，會變枯黃；在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋會發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)充滿空氣和有一些小水珠。說明植物的葉子有吸收陽光，進(jìn)行光合作用和蒸騰水分的作用。老師總結(jié)：110莖葉運(yùn)輸蒸騰縱切橫切重點(diǎn)詞匯莖葉運(yùn)輸重點(diǎn)詞匯111考點(diǎn)植物的葉子這樣平展且在莖上交叉生長，既可以使植物受力均衡，葉子又能最大限度地接受陽光雨露。植物的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處?考點(diǎn)植物的葉子這樣平展且在莖上交叉生長，既可以使植物受力均112考點(diǎn)莖的作用：主要是運(yùn)輸物質(zhì)和水分。植物莖、葉對植物生存有什么作用?葉的作用：呼吸作用、光合作用和蒸騰作用。考點(diǎn)莖的作用：主要是運(yùn)輸物質(zhì)和水分。植物莖、葉對植物生存有113考點(diǎn)根據(jù)植物根、莖、葉的特征,推測適合植物生活的環(huán)境。仙人掌，葉子又細(xì)又小。一般生活在水很少，陽光又很充足的地方?？键c(diǎn)根據(jù)植物根、莖、葉的特征,推測適合植物生活的環(huán)境。仙人114拓

展收集更多奇特的莖和葉的圖片,了解這些植物分別生活在什么樣的環(huán)境中。不中形態(tài)的葉。不中形態(tài)的莖。Zj拓展收集更多奇特的莖和葉的圖片,了解這些植物分別生活在什115拓

展

莖和葉的不一樣，是植物為了適合生存的環(huán)境而做出的選擇。拓展莖和葉的不一樣，是植物為了適合生存的環(huán)1162021新教科版四年級下冊科學(xué)1.5風(fēng)仙花開花了第一單元植物的生長變化2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.5風(fēng)仙花開花了第一單117聚焦

相信大家精心照顧的鳳仙花都盛開了吧！細(xì)心地同學(xué)應(yīng)該都觀察到了一株植物從發(fā)芽，長葉，生長，開花的過程。鳳仙花的花是什么樣子的？聚焦相信大家精心照顧的鳳仙花都盛開了吧！細(xì)118探

索

觀察花的結(jié)構(gòu)。探索觀察花的結(jié)構(gòu)。119老師要求：1.摘一朵盛開的鳳仙花或其他植物的花,觀察它是由哪幾部分組成的。2.用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來,將它們分類排列在紙上。老師要求：120

通過分類排列擺放，我們更容易看出花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)!

一朵完整花的結(jié)構(gòu)一般包括四部分：從外向內(nèi)依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。通過分類排列擺放，我們更容易看出花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)!121用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點(diǎn)。雌蕊上面有液體，用手摸一摸，有種黏黏的感覺。雄蕊上面都有花粉，花粉很小，用手摸一摸，它還很輕用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點(diǎn)。雌蕊上面有液體，用手122小知識雄蕊上的花粉又小又輕，而雌蕊上面是有黏液的，當(dāng)花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，這其實(shí)就是花的傳粉過程。雄蕊和雌蕊是花最重要的結(jié)構(gòu)，有了花蕊，植物才能形成果實(shí)和種子，因此花蕊在植物的繁殖活動中起著重要的作用。小知識雄蕊上的花粉又小又輕，而雌蕊上面是有黏液的，當(dāng)花粉掉到123找一些其他植物的花,觀察比較它們的相同和不同。

發(fā)現(xiàn)這兩種花和之前解剖的花一樣，都具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。探

索找一些其他植物的花,觀察比較它們的相同和不同。發(fā)現(xiàn)這兩種花124

找一些其他植物的花,觀察比較它們的相同和不同。雌南瓜花雄南瓜花探

索找一些其他植物的花,觀察比較它們的相同和不同。雌125老師總結(jié)：

像鳳仙花、桃花、番茄花這類花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我們稱之為兩性花，而南瓜花、黃瓜花中則只有雌蕊或者只有雄蕊，我們稱之為單性花。我們在觀察植物的花朵時(shí)，要注意這些。老師總結(jié)：126考點(diǎn)植物的雄蕊和雌蕊都是繁殖后代的器官，只有當(dāng)雄蕊上的花粉落在雌蕊上，植物才有可能結(jié)果，否則植物是無法結(jié)果的。雄蕊和雌蕊分別有什么作用?考點(diǎn)植物的雄蕊和雌蕊都是繁殖后代的器官，只有當(dāng)雄蕊上的花粉127考點(diǎn)子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。經(jīng)過對雄蕊和雌蕊特征的觀察，可以得知花的雌蕊部分將來可能發(fā)育成果實(shí)?；ǖ哪囊徊糠謱碛锌赡馨l(fā)育成果實(shí)?考點(diǎn)子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子?；ǖ哪囊徊糠謱碛锌赡?28拓

展在自然界中，植物有多種多樣，他們用不同的方式來完成傳粉的過程，只有完成傳粉，植物的花才能發(fā)育成果實(shí)。

蜜蜂在花叢中飛來飛去，其實(shí)蜜蜂不僅僅是在采集花蜜，也是在傳授花粉。拓展在自然界中，植物有多種多樣，他們用不同的方式來完成傳129昆蟲傳粉：花瓣鮮艷、氣味芬芳、花蜜甜美。桃花油菜花昆蟲傳粉：花瓣鮮艷、氣味芬芳、花蜜甜美。桃花油菜花130風(fēng)力傳粉：花小粉多而輕，沒有花香和花蜜。玉米花楊樹花風(fēng)力傳粉：花小粉多而輕，沒有花香和花蜜。玉米花楊樹花131拓

展為了解決自然狀態(tài)下傳粉不足的問題，人們常常會對一些植物進(jìn)行人工輔助授粉，比如黃瓜、絲瓜等。為風(fēng)仙花進(jìn)行人工授粉拓展為了解決自然狀態(tài)下傳粉不足的問題，人們常常會對一些植132花萼花瓣花粉雄蕊雌蕊傳粉重點(diǎn)詞匯花萼花瓣重點(diǎn)詞匯1332021新教科版四年級下冊科學(xué)1.6果實(shí)和種子第一單元植物的生長變化2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.6果實(shí)和種子第一單元134聚

焦

授粉后的鳳仙花慢慢凋謝,逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的?果實(shí)對植物來說有什么用呢?聚焦授粉后的鳳仙花慢慢凋謝,逐漸形成了果實(shí)135探

索

輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花,觀察花里面有什么。探索輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花,觀察花里面有136提出要求：1.觀察鳳仙花植株上不同階段的果實(shí),比較它們的相同與不同。2.描述果實(shí)的生長變化過程。提出要求：137

鳳仙花果實(shí)形成后形狀有一段時(shí)間是不變的，形狀像水滴，成熟之后果實(shí)會開裂。果實(shí)是由小不斷長大的，從還有花的果實(shí)，到花剛剛凋謝的果實(shí)，再到種子逐漸成熟的果實(shí)，最后果實(shí)成熟了，也就是果實(shí)成熟是個(gè)生長變化的過程。小知識鳳仙花果實(shí)形成后形狀有一段時(shí)間是不變的，形狀像水138

認(rèn)真觀察：鳳仙花果實(shí)從小到大有什么變化?果實(shí)成熟后果皮會怎樣?認(rèn)真觀察：鳳仙花果實(shí)從小到大有什么變化?果實(shí)成熟139果實(shí)果皮種子重點(diǎn)詞匯果實(shí)果皮重點(diǎn)詞匯140摘下一個(gè)成熟的鳳仙花果實(shí),觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。探

索用手輕輕撥開風(fēng)仙花的果實(shí)，很容易就看到了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，風(fēng)仙花果實(shí)的內(nèi)部有棕色的小種子，種子外面就是卷成團(tuán)的保護(hù)它的果皮。我們可以看到果實(shí)由果皮和種子兩部分組成。摘下一個(gè)成熟的鳳仙花果實(shí),觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。探索用手輕輕撥141再數(shù)數(shù)果實(shí)中有多少粒種子（學(xué)生分組活動）。探

索小組名稱種子數(shù)量再數(shù)數(shù)果實(shí)中有多少粒種子（學(xué)生分組活動）。探索小組名稱種142小知識每個(gè)風(fēng)仙花果實(shí)里種子的個(gè)數(shù)是不同的，一個(gè)風(fēng)仙花果實(shí)中大約有10粒左右的種子，一株風(fēng)仙花大約能結(jié)出10-20個(gè)不等的果實(shí)，這樣算下來一株風(fēng)仙花可以結(jié)出上百粒的種子。小知識每個(gè)風(fēng)仙花果實(shí)里種子的個(gè)數(shù)是不同的，一個(gè)風(fēng)仙花果實(shí)中大143

觀察更多植物的果實(shí),比較它們的相同與不同。探

索觀察更多植物的果實(shí),比較它們的相同與不同。探144果實(shí)的名稱果實(shí)的結(jié)構(gòu)種子的數(shù)量

觀察果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將觀察的結(jié)果記錄下來。果實(shí)的名稱果實(shí)的結(jié)構(gòu)種子的數(shù)量觀察果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)145結(jié)

論不同植物的果實(shí)形狀、顏色、大小各不相同，但果實(shí)都包括果皮和種子兩部分。結(jié)論不同植物的果實(shí)形狀、顏色、大小各不相同，但果實(shí)都包括果146考點(diǎn)果皮的作用保護(hù)種子免受外界環(huán)境的影響和破壞讓種子在合適的環(huán)境下生根發(fā)芽提供發(fā)芽初期所需要的能量和水分。種子的作用：繁殖后代；經(jīng)濟(jì)價(jià)值。果實(shí)都有果皮和種子,它們分別有什么作用?種子的作用：繁殖后代；經(jīng)濟(jì)價(jià)值?？键c(diǎn)果皮的作用果實(shí)都有果皮和種子,它們分別有什么作用?種子147考點(diǎn)植物的種子是一切植物的根源，鳳仙花接觸這么多的種子，可以最大限度的繁衍后代。一個(gè)鳳仙花果實(shí)中有多少粒種子?株鳳仙花大約可以收獲多少粒種子?結(jié)出這么多種子有什么意義呢?考點(diǎn)植物的種子是一切植物的根源，鳳仙花接觸這么多的種子，可148體會鳳仙花結(jié)出那么多種子的意義。

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蔽覀兎N下了一棵鳳仙花種子，又收獲了許多種子，這些種子傳播出去，在適宜的環(huán)境下，又會長出許多株鳳仙花，每株鳳仙花又會結(jié)出許多種子，鳳仙花的種族就是這樣延續(xù)并壯大的。體會鳳仙花結(jié)出那么多種子的意義。149考點(diǎn)果實(shí)可食用的植物：蘋果、梨、西瓜、香蕉、桃、棗、葡萄、獼猴桃、哈密瓜等。我們經(jīng)常吃的食物哪些是果實(shí),哪些是種子?種子可食用的植物：黃豆、綠豆、紅豆、花生、南瓜子、葵花籽、西瓜子、蓮子等。

考點(diǎn)果實(shí)可食用的植物：蘋果、梨、西瓜、香蕉、桃、棗、葡萄、1502021新教科版四年級下冊科學(xué)1.7種子的傳播第一單元植物的生長變化2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.7種子的傳播第一單元151聚

焦孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？聚焦孩子如果已經(jīng)長大，152聚

焦

我們已經(jīng)知道了果實(shí)里面有種子。實(shí)成熟后,就要把種子傳播岀去,在適宜的環(huán)境下,種子萌發(fā)長出新的植物。那么,植物是怎樣將種子傳播出去的呢?聚焦我們已經(jīng)知道了果實(shí)里面有種子。實(shí)成熟后153探

索

收集一些成熟的鳳仙花果實(shí),用手輕輕捏它的果皮,有什么現(xiàn)象發(fā)生。探索收集一些成熟的鳳仙花果實(shí),用手輕輕捏它的154推測一下：

鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。交流、總結(jié)：

鳳仙花依靠自身的彈射，將種子傳播出去的。推測一下：交流、總結(jié)：155思考拓展：除了鳳仙花之外，還有哪些植物像鳳仙花一樣，依靠自身的彈力將種子傳播出去的？思考拓展：156豌豆、蠶豆、大豆、紅豆、綠豆、油菜等等都是依靠自身的彈力將種子傳播出去的。彈力傳播豌豆、蠶豆、大豆、紅豆、綠豆、油菜等等都是依靠自身的彈力將種157

觀察蒼耳的果實(shí)和種子,描述蒼耳果實(shí)的外部特征。探

索表面有很多倒鉤觀察蒼耳的果實(shí)和種子,描述蒼耳果實(shí)的外部特征。探158蒼耳種子的傳播方式：

蒼耳種子的表面分布著很多鉤刺，種子成熟后比較易脫落，當(dāng)人或動物觸碰容到成熟的蒼耳種子時(shí)，鉤刺很容易鉤附在人或動物的身上，由人或動物將其帶到其它地方予以傳播。蒼耳種子的傳播方式：159

觀察蒲公英的果實(shí),描述蒲公英果實(shí)的外部特征。像無數(shù)個(gè)降落傘探

索觀察蒲公英的果實(shí),描述蒲公英果實(shí)的外部特征。像無160蒲公英種子的傳播方式：

蒲公英的種子依靠風(fēng)力傳播。當(dāng)風(fēng)兒吹起的時(shí)候，蒲公英的種子就像一個(gè)個(gè)小降落傘，乘著風(fēng)飛向四面八方。風(fēng)力傳播蒲公英種子的傳播方式：風(fēng)力傳播161楊樹、柳樹的種皮表面著生有毛，松樹、楓樹的種皮延伸有翅。這些結(jié)構(gòu)的存在都適應(yīng)靠風(fēng)力來傳播種子。楊樹、柳樹的種皮表面著生有毛，松樹、楓樹的種皮延伸有翅。這些162

觀察更多植物的果實(shí)和種子,推測它們是怎樣傳播種子的。探

索動物傳播觀察更多植物的果實(shí)和種子,推測它們是怎樣傳播種子163

觀察更多植物的果實(shí)和種子,推測它們是怎樣傳播種子的。探

索水力傳播觀察更多植物的果實(shí)和種子,推測它們是怎樣傳播種子164考點(diǎn)植物有哪些傳播種子的方式?它們的果實(shí)和種子分別有什么特點(diǎn)?考點(diǎn)植物有哪些傳播種子的方式?它們的果實(shí)和種子分別有什么特165考點(diǎn)植物把種子傳播出去，是為了繁殖后代。如果不能把種子散播出去的植物，無法大量繁殖，長久下去，最后就會被滅絕淘汰。植物將種子傳播出去有什么意義呢?考點(diǎn)植物把種子傳播出去，是為了繁殖后代。如果不能把種子散播166拓

展根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn),做一個(gè)實(shí)模型,模擬種子的傳播。拓展根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn),做一個(gè)實(shí)模型,模擬種子的傳播。1672021新教科版四年級下冊科學(xué)1.8風(fēng)仙花的一生第一單元植物的生長變化2021新教科版四年級下冊科學(xué)1.8風(fēng)仙花的一生第一單元168聚

焦

經(jīng)歷了長達(dá)幾個(gè)月的種植活動，我們參與了鳳仙花的一生，親歷了栽培、管理的過程，觀察并記錄了鳳仙花一生的生長變化。鳳仙花的一生有著怎樣的生長規(guī)律，我們又從種植鳳仙花的過程中獲得哪些新的收獲呢？聚焦經(jīng)歷了長達(dá)幾個(gè)月的種植活動，我們參與了169探

索

展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。探索展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生170探

索探索171

將我們記錄的不同時(shí)期鳳仙花的圖片,按生長變化的順序排列起來。探

索將我們記錄的不同時(shí)期鳳仙花的圖片,按生長變化的順172

根據(jù)我們的記錄,完成下表。計(jì)算鳳仙花從播下種子到結(jié)出新的種子需要多長時(shí)間。探

索根據(jù)我們的記錄,完成下表。計(jì)算鳳仙花從播下種子到173鳳仙花的每個(gè)生長周期約為150天-240天左右。鳳仙花于3-4月間播種，以4月播種最為適宜，6月上中旬即可開花，花期可保持兩個(gè)多月，之后花朵凋謝結(jié)出果實(shí)。小知識鳳仙花的每個(gè)生長周期約為150天-240天左右。鳳仙花于3-174

根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度,制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖。探

索(填寫課本表格）根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度,制作鳳仙花高175鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖探

索(填寫課本表格）鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖探索(填寫課本表格）176鳳仙花植株高度變化規(guī)律是先快后慢，當(dāng)植株處于生長初期的時(shí)候，土壤里面會有充足的養(yǎng)分，可以供給植株生長，所以植株的生長高度就會很快。等慢慢到了生長后期，也就是開花結(jié)果的時(shí)候，土壤里面的養(yǎng)分會少，且多用于繁殖，因此它的生長高度就會變得生長很慢。探

索鳳仙花植株高度變化規(guī)律是先快后慢，當(dāng)植株處于生長初期的時(shí)候，177考點(diǎn)成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分?每部分有什么作用?果實(shí)和種子是植物開花、傳粉以后形成的，果實(shí)里有種子，種子的存在使物種得以繁衍后代。成熟的鳳仙花包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用花是植物的繁殖器官葉有吸收陽光和蒸騰水分的作用考點(diǎn)成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分?每部分有什么作用?果實(shí)和178考點(diǎn)結(jié)合種植經(jīng)驗(yàn)，可知鳳仙花的生命周期大約在5-6個(gè)月左右，幼苗期和營養(yǎng)生長旺盛期生長較快，進(jìn)入開花結(jié)果期，生長緩慢、接下來不再生長。鳳仙花的生命周期是多長時(shí)間?運(yùn)用我們的觀察記錄說明鳳仙花生長變化的規(guī)律?？键c(diǎn)結(jié)合種植經(jīng)驗(yàn)，可知鳳仙花的生命周期大約在5-6個(gè)月左右179拓

展制作一個(gè)鳳仙花模型呈現(xiàn)出鳳仙花植株的各個(gè)部分。拓展制作一個(gè)鳳仙花模型呈現(xiàn)出鳳仙花植株的各個(gè)部分。180拓

展拓展181拓

展拓展182拓

展我們也可以像研究鳳仙花一樣，去研究其他植物的生長變化，了解它們的生長變化規(guī)律。并且可以與鳳仙花比一比，看看他們之間有什么相同之處和不同之處。拓展我們也可以像研究鳳仙花一樣，去研究其1831.電和我們的生活《科學(xué)》四年級下冊1.電和我們的生活《科學(xué)》四年級下冊184新知導(dǎo)入很久以前，人們就開始了對電的探索。1879年，愛迪生點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈。各種不同用途的電器從此陸續(xù)出現(xiàn)，通電后就能工作，為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來極大方便新知導(dǎo)入很久以前，人們就開始了對電的探索。各種不同用途的電器新知導(dǎo)入◆我們對電有哪些了解？◆知道哪些有關(guān)電的知識？◆我們是怎樣知道這些知識的?聚焦新知導(dǎo)入◆我們對電有哪些了解？聚焦新知講解探索（一）對電的認(rèn)識我們知道多少？還想知道哪些？問問你新知講解探索（一）對電的認(rèn)識我們知道多少？問問你新知講解溫馨提示先在小組內(nèi)討論交流，匯總表格班級交流時(shí)，不要重復(fù)別人說過的新知講解溫馨提示先在小組內(nèi)討論交流，匯總表格班級交流時(shí)，不要新知講解電是一種自然現(xiàn)象，人類很早已知道自然界中存在電。2500年前，古希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)琥珀的摩擦?xí)q毛或木屑，并第一個(gè)提出了“電”這個(gè)詞。我們知道新知講解電是一種自然現(xiàn)象，人類很早已知道自然界中存在電。25新知講解電能帶來光明和方便。如果沒有電，我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都會受到很大影響。新知講解電能帶來光明和方便。如果沒有電，我們的學(xué)習(xí)、生活和工新知講解電能使家用電器正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？照{(diào)、冰箱、電腦、電煲鍋等家用電器離開電將無法工作。新知講解電能使家用電器正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？照{(diào)、冰箱、電腦、電煲鍋等家新知講解交通信號、交通工具也需要電，電與我們的生活密不可分。新知講解交通信號、交通工具也需要電，電與我們的生活密不可分。新知講解今天，人類的一切活動幾乎都離不開電了。我們無法想象，如果這個(gè)世界上沒有電，將會是什么樣子?！綦娛鞘裁?？它是怎樣產(chǎn)生的?◆電路是怎樣形成的?

◆電能讓電器運(yùn)轉(zhuǎn)，其中的奧秘是什么？隨著本單元的學(xué)習(xí)，我們將有更加有趣的探索。新知講解今天，人類的一切活動幾乎都離不開電了。我們無法想象，新知講解（二）調(diào)查家中電器這些家用電器工作時(shí)需要的電來自哪里？通電后能做什么？電燈洗衣機(jī)手機(jī)遙控器新知講解（二）調(diào)查家中電器這些家用電器工作時(shí)需要的電來自哪里新知講解電源：電廠工作：照明電源：電廠工作：洗衣服電源：鋰電池工作：打電話、上網(wǎng)電源：干電池工作：開電視新知講解電源：電廠電源：電廠電源：鋰電池電源：干電池新知講解像電燈、電視機(jī)等是由發(fā)電廠供電；像手機(jī)、石英鐘等則是由電池供電。生活中使用的電都是由電源提供的。我們把能夠提供電能的裝置叫電源。新知講解像電燈、電視機(jī)等是由發(fā)電廠供電；生活中使用的電都是由新知講解◆你還知道哪些家用電器？◆這些電器用的電來自哪里?◆通電后能做什么?小調(diào)查新知講解◆你還知道哪些家用電器？小調(diào)查新知講解生活中離不開電，我們應(yīng)該注意哪些用電安全？（三）用電安全墻壁插座內(nèi)的電是發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸。新知講解生活中離不開電，我們應(yīng)該注意哪些用電安全？（三）用電新知講解不能用插座中的電做任何實(shí)驗(yàn)！只用干電池來做實(shí)驗(yàn)。新知講解不能用插座中的電做任何實(shí)驗(yàn)！只用干電池來做實(shí)驗(yàn)。新知講解不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當(dāng)看到斷開或裸露的電線時(shí)，要馬上報(bào)告家長、老師或有關(guān)人員。新知講解不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當(dāng)看到斷開或裸露新知講解研討設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子?太陽一落山，城市一片漆黑，沒有空調(diào)，沒有風(fēng)扇，電梯不能動，電車走不了，電話不能打，手機(jī)不能用，電視電腦不能開，電影不能看……，另外，工廠里所有用電開動的機(jī)器都不能用了，城市的生產(chǎn)將陷入癱瘓……新知講解研討設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會變成什么考點(diǎn)選擇題1.下列家用電器使用的電由電池提供的是（）A.遙控器B.洗衣機(jī)C.空調(diào)2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的電是由（）提供。A.插座B.發(fā)電機(jī)C.干電池3.下列電器使用的電（）不是由發(fā)電廠提供的。A.手電筒發(fā)的光B.電冰箱C.電視ACA考點(diǎn)選擇題1.下列家用電器使用的電由電池提供的是（）A考點(diǎn)判斷題1.通電后，電器就能工作。（）2.生活中一旦觸電能致人死亡。（）3.手機(jī)、石英鐘是由電池供電。（）4.發(fā)電廠發(fā)出的電直接送到千家萬戶。（）5.關(guān)于電的知識，我們沒有不知道的。（）√√√??考點(diǎn)判斷題1.通電后，電器就能工作。（）√√√??考點(diǎn)生活中的電主要來自發(fā)電廠。你知道哪些發(fā)電廠？火力發(fā)電廠水力發(fā)電廠核發(fā)電廠風(fēng)力發(fā)電廠太陽能發(fā)電廠考點(diǎn)生活中的電主要來自發(fā)電廠。你知道哪些發(fā)電廠？火力發(fā)電廠水考點(diǎn)電池是許多小家電使用的電源，種類非常多，有的電池只能使用一次，如干電池和紐扣電池；有的可以多次反復(fù)使用，如手機(jī)的鋰電池等?？键c(diǎn)電池是許多小家電使用的電源，種類非常多，有的電池只能使用考點(diǎn)電是怎么傳輸?shù)?？發(fā)電廠變電站（升壓）變壓器（降壓）用戶考點(diǎn)電是怎么傳輸?shù)?？發(fā)電廠變電站（升壓）變壓器（降壓）用課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活中的電都是由電源提供的，有的來自于發(fā)電廠，有的來自于電池。家用電器的使用離不開電。在使用電的時(shí)候用注意用電安全。生活中如果沒有電，學(xué)習(xí)、生活和工作都會帶來不便。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活中的電都是由電源提供的板書設(shè)計(jì)電和我們的生活電的知識家用電器安全用電板書設(shè)計(jì)電和我們的生活電的知識家用電器安全用電作業(yè)布置調(diào)查學(xué)校、商場等場所都有哪些電器？這些電器的電來自哪里？通電后能做些什么？作業(yè)布置調(diào)查學(xué)校、商場等場所都有哪些電器？這些電器的電來自哪2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.2點(diǎn)亮小燈泡第二單元

電路2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.2點(diǎn)亮小燈泡第二單元210打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？如果有導(dǎo)線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？用示意圖表達(dá)你的想法。打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？211探索一：觀察小燈泡。1.找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里。2.想一想小燈泡的各部分有什么作用。玻璃泡燈絲金屬架連接點(diǎn)連接點(diǎn)提供封閉環(huán)境并保護(hù)燈絲發(fā)光支撐燈絲連接作用連接作用探索一：觀察小燈泡。1.找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里。玻璃212探索二：點(diǎn)亮小燈泡。

用一段導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來，并記錄哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。正極負(fù)極銅帽鋅殼探索二：點(diǎn)亮小燈泡。 用一段導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來，并213

干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時(shí)，就會造成短路。短路時(shí)，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發(fā)熱發(fā)燙，甚至可能爆炸。所以，在實(shí)驗(yàn)中，要避免出現(xiàn)短路。 干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的2141.展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄，交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。2.分析哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。3.你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的？1.展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄，交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不215電流從電池的一極流出，經(jīng)過小燈泡金屬螺紋的連接點(diǎn)，再通過金屬架流經(jīng)小燈泡的燈絲，最后由小燈泡底部的連接點(diǎn)經(jīng)導(dǎo)線流回電池的另一極，小燈泡亮。電流從電池的一極流出，經(jīng)過小燈泡金屬螺紋的連接點(diǎn)216電池正極與小燈泡連接點(diǎn)相連，同時(shí)二者通過導(dǎo)線與電池負(fù)極相連，此連接屬于短路，小燈泡不亮，并且很危險(xiǎn)，應(yīng)立即斷開導(dǎo)線。電池正極與小燈泡連接點(diǎn)相連，同時(shí)二者通過導(dǎo)線與電217電流從電池的一極出發(fā)，經(jīng)過小燈泡底部的連接點(diǎn)，再經(jīng)過金屬架流經(jīng)小燈泡的燈絲，最后由小燈泡金屬螺紋處的連接點(diǎn)經(jīng)導(dǎo)線流回電池的另一極，小燈泡亮。電流從電池的一極出發(fā)，經(jīng)過小燈泡底部的連接點(diǎn)，再218導(dǎo)線一端通過小燈泡的連接點(diǎn)與電池的一極相連，另一端與電池外殼相連，沒有構(gòu)成閉合的回路，是斷路，不能形成電流，小燈泡不亮。導(dǎo)線一端通過小燈泡的連接點(diǎn)與電池的一極相連，另一219電從電池的一極流出來，通過導(dǎo)線流到小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)，再經(jīng)過與連接點(diǎn)相連的金屬架，流到燈絲，然后從另一個(gè)金屬架流到小燈泡的另一個(gè)連接點(diǎn)，最后流回電池的另一極，小燈泡的燈絲有電流經(jīng)過，小燈泡就能亮起來。電從電池的一極流出來，通過導(dǎo)線流到小燈泡的一個(gè)連220考點(diǎn)展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄,交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡,哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。大家思考一下，說一說不能點(diǎn)亮的原因是什么？考點(diǎn)展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄,交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡,哪些連接221考點(diǎn)分析那些能點(diǎn)亮小燈泡的連接,你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接,小燈泡才能亮起來?通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)要使小燈泡亮起來，設(shè)計(jì)的電路一定是一個(gè)閉合電路?？键c(diǎn)分析那些能點(diǎn)亮小燈泡的連接,你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接222手電筒由電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小電珠組成，外殼起固定作用，手電筒的各部分通過直接接觸或?qū)Ь€連接，開關(guān)閉合之后形成通路。根據(jù)學(xué)習(xí)的知識來解釋手電筒亮起來的原理。手電筒由電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小電珠組成，外殼起固定作用，手電筒223考點(diǎn)你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的?★電路一定是一個(gè)閉合電路，小燈泡才能亮起來?？键c(diǎn)你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的?★電路一定是一個(gè)閉合電路，2242021新教科版四年級下冊科學(xué)2.3簡易電路第二單元

電路2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.3簡易電路第二單元225利用導(dǎo)線、電池、小燈泡比一比誰最快把小燈泡點(diǎn)亮利用導(dǎo)線、電池、小燈泡226我們把電池，導(dǎo)線以及小燈泡所構(gòu)成的電路稱為簡易電路。電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路。我們把電池，導(dǎo)線以及小燈泡所構(gòu)成的電路稱為簡易電路。227根據(jù)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)不用手扶的簡單電路。燈座電池盒小開關(guān)根據(jù)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)不用手扶的簡單電路。燈座電池盒小開關(guān)2282021新版教科版科學(xué)四年級下冊全冊考點(diǎn)復(fù)習(xí)整理課件229＋－簡易電路＋－＋－簡易電路＋－2301.導(dǎo)線用尺畫，拐彎要直角。2.元件安排要適當(dāng)，分布要均勻。3.元件不要畫在拐角處。4.電路圖長方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直。簡易電路＋－1.導(dǎo)線用尺畫，拐彎要直角。簡易電路＋－231＋－

在電路中，電是持續(xù)流動的，請你畫一畫電路圖中電是怎樣流動的？＋－在電路中，電是持續(xù)流動的，請你畫一畫電路圖中電是怎232＋－

在電路中，電是持續(xù)流動的，電流從正極出發(fā)，流經(jīng)用電器，回到負(fù)極。＋－在電路中，電是持續(xù)流動的，電流從正極出發(fā)，流經(jīng)用電233在連接過程中，你遇到哪些問題？是怎么解決的？如果讓你同時(shí)點(diǎn)亮2個(gè)小燈泡，怎么實(shí)現(xiàn)？請你們試一試。在連接過程中，你遇到哪些問題？234作業(yè)作業(yè)2351.下列各組材料中，不能組成一個(gè)簡單電路的是（

）。A.一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、一根導(dǎo)線

B.兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池C.一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線1.下列各組材料中，不能組成一個(gè)簡單電路的是（）。2362.一般我們利用（）控制燈泡的亮與滅。

A.開關(guān)B.導(dǎo)線C.電池2.一般我們利用（）控制燈泡的亮與滅。237考點(diǎn)在電路中,電是持續(xù)流動的,你認(rèn)為電流動的路徑是怎樣的?把你的想法用箭頭在連接圖中表示出來。導(dǎo)線、電池、小燈泡、小開關(guān)組成了一個(gè)電路。用箭頭標(biāo)出你認(rèn)為的電流的路徑?？键c(diǎn)在電路中,電是持續(xù)流動的,你認(rèn)為電流動的路徑是怎樣的?把238考點(diǎn)我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個(gè)閉合的回路,在電路中哪些電器元件是必備的?必備的有：導(dǎo)線、電池、開關(guān)等。如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動機(jī),會有什么現(xiàn)象?考點(diǎn)我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個(gè)閉合的回路,在電路中哪些電器元件是239小電風(fēng)扇小電動機(jī)小電鈴小電風(fēng)扇小電動機(jī)小電鈴2402021新教科版四年級下冊科學(xué)2.4電路出故障了第二單元

電路2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.4電路出故障了第二單元2414.電路出故障了4.電路出故障了242小燈泡沒有亮小燈泡亮啦開關(guān)斷開開關(guān)閉合閉合電路后，電流流過燈絲，形成了閉合的回路。小燈泡沒有亮小燈泡亮啦開關(guān)斷開開關(guān)閉合閉合電路后，電流流過燈243小燈泡沒有亮開關(guān)閉合小燈泡沒有亮開關(guān)閉合244小燈泡為什么不亮呢？小燈泡為什么不亮呢？245

大家的連接方法正確嗎？

請四人小組討論小燈泡不亮的原因？完成記錄單。大家的連接方法正確嗎？2462021新版教科版科學(xué)四年級下冊全冊考點(diǎn)復(fù)習(xí)整理課件247（1）小燈泡壞了（2）電池沒電了（3）導(dǎo)線斷了（4）開關(guān)沒連接好（5）燈座沒連接好（6）電池盒沒連接好（7）……小燈泡不亮的故障原因：（1）小燈泡壞了小燈泡不亮的故障原因：248怎樣才能確切地找出電路中的故障呢？你有什么好辦法？怎樣才能確切地找出電路中的故障呢？你有什么好辦法？249檢查電路中的連接是否完好。用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。用電路檢測器檢測電路中的故障。檢測法替換法檢查法Zj檢測法替換法檢查法Zj250制作一個(gè)電路檢測器：電池、小燈泡、導(dǎo)線檢測頭檢測頭251電路檢測器的檢測步驟：1.檢測故障電路前切斷電源。2.自檢，電路檢測器的兩個(gè)檢測頭相互接觸，觀察燈泡是否發(fā)光。3.用檢測頭連接需檢測的電路元件，觀察燈泡是否發(fā)光。4.檢測2-3次（重復(fù)2、3兩個(gè)步驟）5.完成記錄單。電路檢測器的檢測步驟：252(填寫課本表格）(填寫課本表格）253電路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？交流匯報(bào)：電路檢測器絕不能檢測220V的家庭電路！電路中的哪一部分出了故障，交流匯報(bào)：電路檢測器絕不能檢測22254作業(yè)作業(yè)2551.用電路檢測器檢測小燈泡，正確的連接方式是（）。

A.檢測頭甲接觸連接點(diǎn)1，檢測頭乙接觸連接點(diǎn)2B.檢測頭甲接觸連接點(diǎn)1即可

C.檢測頭乙接觸連接點(diǎn)2即可1.用電路檢測器檢測小燈泡，正確的連接方式是（）。2562.實(shí)驗(yàn)室的電路檢測器不能用來檢測（

）的電路故障。

A.玩具小汽車B.家用接線板C.手電筒2.實(shí)驗(yàn)室的電路檢測器不能用來檢測（）的電路故障。257考點(diǎn):用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭和一根電線的兩端相連接,如果小燈泡亮了,就說明這根電線沒有故障;如果小嘶泡不亮,則說明這根電線有故障?？键c(diǎn):258考點(diǎn):用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接,如果小燈泡亮了,就說明這個(gè)燈泡沒有故障;如果小燈泡不亮,這說明這個(gè)燈泡有故障?？键c(diǎn):259檢測電池:取出電路檢測器電池盒中的電池,將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里,看看小燈泡會不會亮,如果小燈泡亮了,就說明電池還有電;如果小燈泡不亮,則說明這電池沒有電了。檢測電池:260可能出現(xiàn)的故障檢測項(xiàng)目無故障畫“√”有故障畫“×”排除故障的方法小燈泡壞了小燈泡與燈座接觸不良電池沒有電了完成電路故障檢測記錄表可能出現(xiàn)的故障檢測項(xiàng)目無故障畫“√”排除故障的方法小燈泡壞了261電路故障記錄表電路故障記錄表2622021新教科版四年級下冊科學(xué)2.5里面是怎樣連接的第二單元

電路2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.5里面是怎樣連接的第二單元263里面是怎么連接的《科學(xué)》四年級下冊里面是怎么連接的《科學(xué)》四年級下冊264新知導(dǎo)入在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。如在看不到電路的情況下，能知道各個(gè)部件是怎樣連接的嗎?新知導(dǎo)入在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。新知導(dǎo)入紅色的導(dǎo)線與哪根導(dǎo)線相連？握在手里的線是連通的還是斷開的？新知導(dǎo)入紅色的導(dǎo)線與哪根導(dǎo)線相連？新知導(dǎo)入電路檢測器檢測小燈泡亮，兩根導(dǎo)線相連；小燈泡不亮，兩根導(dǎo)線斷開。新知導(dǎo)入電路檢測器檢測小燈泡亮，兩根導(dǎo)線相連；小燈泡不亮，兩新知講解探索（一）觀察接線盒外面由四個(gè)金屬接線柱組成，內(nèi)部接線柱之間可能有導(dǎo)線相連接線盒一般都是暗盒，無法觀察到里面的連接情況。新知講解探索（一）觀察接線盒外面由四個(gè)金屬接線柱組成新知講解（二）檢測接線盒這是一個(gè)打不開的接線盒，接線柱之間是通路還是斷路，請用電路檢測器檢測，記錄檢測結(jié)果。新知講解（二）檢測接線盒這是一個(gè)打不開的接線盒，接線柱之間是新知講解①檢測電路前，先將電路檢測器的兩個(gè)檢測頭接觸一下，以檢測它能否正常工作。②為保證檢測的準(zhǔn)確性，需檢測兩次。溫馨提示新知講解①檢測電路前，先將電路檢測器的兩個(gè)檢測頭接觸一下，以新知講解檢測過程①一個(gè)檢測頭固定在1號接線柱上不動，另一個(gè)檢測頭依次和2號、3號、4號接觸，進(jìn)行判斷。②一個(gè)檢測頭固定在2號接線柱上不動，另一個(gè)檢測頭依次和3號、4號接觸，進(jìn)行判斷。③一個(gè)檢測頭固定在3號接線柱上不動，另一個(gè)檢測頭和4號接觸，進(jìn)行判斷。新知講解檢測過程①一個(gè)檢測頭固定在1號接線柱上不動，另一個(gè)檢新知講解檢測結(jié)果如果小燈泡亮了，說明兩個(gè)接線柱之間是通路；如果小燈泡不亮，說明兩個(gè)接線柱之間是斷路。新知講解檢測結(jié)果如果小燈泡亮了，說明兩個(gè)接線柱之間是通路；新知講解檢測記錄提示：通路用√表示，斷路用?表示。新知講解檢測記錄提示：通路用√表示，斷路用?表示。新知講解（三）推測內(nèi)部連接在用檢測器檢測接線盒的過程中，小燈泡的變化會出現(xiàn)以下幾種情況，這是為什么？◆亮度不變◆變暗◆更亮◆不亮新知講解（三）推測內(nèi)部連接在用檢測器檢測接線盒的過程中，小燈新知講解◆亮度不變◆變暗◆更亮◆不亮導(dǎo)線燈泡電池什么都沒有電池裝反我的推測新知講解◆亮度不變導(dǎo)線燈泡電池什么都沒有電池裝反我的推測新知講解研討下表是一個(gè)接線盒的檢測記錄。你能用示意圖說明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎?新知講解研討下表是一個(gè)接線盒的檢測記錄。你能用示意圖新知講解123412341234我畫的示意圖新知講解123412341234我畫的示意圖新知講解接線盒外部檢測結(jié)果一樣，而內(nèi)部連接方式卻不一樣。我的發(fā)現(xiàn)新知講解接線盒外部檢測結(jié)果一樣，而內(nèi)部連接方式卻不一樣。我的考點(diǎn)選擇題1.用電路檢測器檢測連接盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果：根據(jù)上圖可知，接線盒里的電路連接最可能是（）

B考點(diǎn)選擇題1.用電路檢測器檢測連接盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果考點(diǎn)2.用簡易電路檢器試電路路兩個(gè)連接點(diǎn)時(shí)，檢器的小燈泡（），說明這兩點(diǎn)之間是斷路。A.始終完著B.一直不亮C.有時(shí)候亮一下3.在檢測接線盒里電線的連接狀態(tài)時(shí)，小燈泡亮了，說明這兩個(gè)接線柱之間是()A.短路B.斷路C.通路BC考點(diǎn)2.用簡易電路檢器試電路路兩個(gè)連接點(diǎn)時(shí)，檢器的小燈泡（考點(diǎn)1、使相同的材科，可以組成不同的電路。（）2、電路檢測器連接到的地方，小燈泡就會亮。（）3、新買的導(dǎo)線在連接電路時(shí)，一定要剝?nèi)啥说牟糠炙芰掀ぁ＃ǎ?、用電路檢測器檢測至少需要重復(fù)兩次。（）5、接線盒里的接線柱都是用導(dǎo)線連接的。（）判斷題√√√??考點(diǎn)1、使相同的材科，可以組成不同的電路。（）判斷題√考點(diǎn)自制暗盒你們會自己組裝暗盒嗎？組裝材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線、空暗盒考點(diǎn)自制暗盒你們會自己組裝暗盒嗎？組裝材料：小燈泡、電池、導(dǎo)考點(diǎn)在暗箱里添加一節(jié)電池，或一個(gè)小燈泡，或一根導(dǎo)線。制作過程檢測一下自制暗盒的內(nèi)部連接情況吧?？键c(diǎn)在暗箱里添加一節(jié)電池，或一個(gè)小燈泡，或一根導(dǎo)線。制作過程考點(diǎn)如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況？首先要把可能出現(xiàn)的任意兩個(gè)接線柱之間的所有情況一一列舉出來，然后逐一進(jìn)行檢測?？键c(diǎn)如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任284●●●●●●●●●●●仔細(xì)觀察5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，討論、列出任意兩個(gè)接線柱之相通的接線方法?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛褡屑?xì)觀察5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，討論285課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了用電路檢測器檢測4接線頭盒子連接方式的探究過程，學(xué)會根據(jù)檢測結(jié)果推測盒里連線。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，接線盒外部檢測結(jié)果一樣，而內(nèi)部連接方式卻不一樣。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了用電路檢測器檢測4接線頭板書設(shè)計(jì)里面是怎么連接的觀察檢測推測板書設(shè)計(jì)里面是怎么連接的觀察檢測推測作業(yè)布置如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況?作業(yè)布置如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.6導(dǎo)體和絕緣體第二單元

電路2021新教科版四年級下冊科學(xué)2.6導(dǎo)體和絕緣體第二單元289導(dǎo)體和絕緣體《科學(xué)》四年級下冊導(dǎo)體和絕緣體《科學(xué)》四年級下冊290新知導(dǎo)入回顧：一個(gè)簡單的電路是由哪幾部分組成？電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)新知導(dǎo)入回顧：一個(gè)簡單的電路是由哪幾部分組成？電源、用電器、新知導(dǎo)入在連接電路時(shí)，為什么要把導(dǎo)線兩端的塑料包皮剝開?銅絲容易讓電流通過，塑料包皮不易讓電流通過。新知導(dǎo)入在連接電路時(shí)，為什么要把導(dǎo)線兩端的塑料包皮剝開?銅絲新知導(dǎo)入生活中，哪些物體容易讓電流通過，哪些物體不容易讓電流通過？新知導(dǎo)入生活中，哪些物體容易讓電流通過，哪些物體不容易讓電流新知講解探索我們可以借助什么工具來檢測物體的導(dǎo)電性？電路檢測器新知講解探索我們可以借助什么工具來檢測物體的導(dǎo)電性？新知講解選取身邊的幾種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導(dǎo)電性，并記錄下來。測試物品可以是老師提供的，也可以自備。材料從工具盒內(nèi)拿出，待檢測完后需將材料放回工具盒內(nèi)。溫馨提示新知講解選取身邊的幾種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導(dǎo)電性新知講解檢測物體鉛筆芯、塑料尺、竹簽、鋁箔紙、鐵釘、橡皮、瓷勺、木筷、玻璃、硬幣新知講解檢測物體鉛筆芯、塑料尺、竹簽、鋁箔紙、鐵釘、橡皮、瓷新知講解檢測過程（1）先檢查電路檢測器能否正常工作用兩個(gè)檢測頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。新知講解檢測過程（1）先檢查電路檢測器能否正常工作用兩個(gè)檢測新知講解（2）預(yù)測①這些物體用了哪些材料？②哪一種材料在電路中能讓小燈泡亮起來。③填寫在記錄表中。新知講解（2）預(yù)測①這些物體用了哪些材料？②哪一種材料新知講解實(shí)驗(yàn)記錄表物品材料預(yù)測檢測1檢測2易導(dǎo)電不易導(dǎo)電鉛筆芯塑料尺竹簽鋁箔紙鐵釘橡皮瓷勺木筷玻璃硬幣碳塑料竹子金屬金屬橡膠陶瓷木頭玻璃√√√√金屬新知講解實(shí)驗(yàn)記錄表物品材料預(yù)測檢測1檢測2易導(dǎo)電不易導(dǎo)電鉛筆新知講解用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導(dǎo)電性，做好記錄。（3）檢測新知講解用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導(dǎo)新知講解檢測提示①為防止偶然失誤導(dǎo)致檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，要重新再檢測一次②檢測時(shí)必須確保接觸良好③注意安全新知講解檢測提示①為防止偶然失誤導(dǎo)致檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，要重新再新知講解實(shí)驗(yàn)記錄表物品材料預(yù)測檢測1檢測2易導(dǎo)電不易導(dǎo)電鉛筆芯塑料尺竹簽鋁箔紙鐵釘橡皮瓷勺木筷玻璃硬幣碳塑料竹子金屬金屬橡膠陶瓷木頭玻璃√√√√金屬√√√√√√√√√√√√新知講解實(shí)驗(yàn)記錄表物品材料預(yù)測檢測1檢測2易導(dǎo)電不易導(dǎo)電鉛筆新知講解◆我們小組共檢測了_____種材料。◆檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有_____種，它們是_______________；檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有_____種，它們是______________?！粑覀冃〗M預(yù)測正確的材料有______種，我們小組預(yù)測錯(cuò)誤的材料有______種。統(tǒng)計(jì)匯報(bào)新知講解◆我們小組共檢測了_____種材料。統(tǒng)計(jì)匯報(bào)新知講解（4）歸類將能使小燈泡亮起來的物體放在一邊，不能使小燈泡亮起來的放在另一邊。鉛筆芯、錫箔紙、鐵釘、硬幣塑料尺、竹簽、瓷勺、木筷、玻璃、橡皮新知講解（4）歸類將能使小燈泡亮起來的物體放在一邊，新知講解仔細(xì)觀察這些物體，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么異同嗎?觀察提示不同：大小、形狀、顏色、材料相同：都具有導(dǎo)電性（或不具有導(dǎo)電性）新知講解仔細(xì)