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獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用自學(xué)導(dǎo)引1.分類變量和列聯(lián)表
(1)分類變量 變量的不同“值”表示個(gè)體所屬的
,像這樣的變 量稱為分類變量.
(2)列聯(lián)表 ①定義:列出的兩個(gè)分類變量的
,稱為列聯(lián)表.不同類別頻數(shù)表②2×2列聯(lián)表一般地,假設(shè)兩個(gè)分類變量X和Y,它們的取值分別為{x1,x2}和{y1,y2},其樣本頻數(shù)列聯(lián)表(稱2×2列聯(lián)表)為y1y2總計(jì)x1aba+bx2cdc+d總計(jì)a+cb+da+b+c+d想一想:如何理解分類變量?提示(1)這里的“變量”和“值”都應(yīng)作為“廣義”的變量和值來理解.例如:對(duì)于性別變量,其取值有“男”和“女”兩種,這里的“變量”指的是“性別”,這里的“值”指的是“男”或“女”.因此,這里說的“變量”和“值”不一定是取具體的數(shù)值.(2)分類變量是大量存在的.例如:吸煙變量有吸煙與不吸煙兩種類別,而國(guó)籍變量則有多種類別.2.獨(dú)立性檢驗(yàn)a+b+c+d
具體步驟①根據(jù)實(shí)際問題的需要,確定容許推斷“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”犯錯(cuò)誤概率的上界α.然后查表確定
.②利用公式計(jì)算隨機(jī)變量K2的
.③如果
,就推斷“X與Y有關(guān)系”,這種推斷
不超過α,否則就認(rèn)為在犯錯(cuò)誤的概率不超過α的前提下不能推斷“X與Y有關(guān)系”,或者在樣本數(shù)據(jù)中
支持結(jié)論“X與Y有關(guān)系”臨界值k0觀測(cè)值kk≥k0犯錯(cuò)誤的概率沒有發(fā)現(xiàn)足夠證據(jù)3.獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表P(K2≥k0)0.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828想一想:在K2運(yùn)算時(shí),在判斷變量相關(guān)時(shí),若K2的觀測(cè)值k=56.632,則P(K2≥6.635)≈0.01和P(K2≥10.828)≈0.001,哪種說法是正確的?提示兩種說法均正確.P(K2≥6.635)≈0.01的含義是在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下,認(rèn)為兩變量相關(guān);而P(K2≥10.828)≈0.001的含義是在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.001的前提下,認(rèn)為兩變量相關(guān).名師點(diǎn)睛1.在2×2列聯(lián)表中,如果兩個(gè)分類變量沒有關(guān)系,則應(yīng)滿足ad-bc≈0,因此|ad-bc|越小,關(guān)系越弱;|ad-bc|越大,關(guān)系越強(qiáng).2.獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想
(1)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想類似于數(shù)學(xué)中的反證法,要確認(rèn)“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”這一結(jié)論成立的可信程度,首先假設(shè)該結(jié)論不成立,即假設(shè)結(jié)論“兩個(gè)分類變量沒有關(guān)系”成立,在該假設(shè)下我們構(gòu)造的隨機(jī)變量K2應(yīng)該很小,如果由觀測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算得到的K2的觀測(cè)值很大,則在一定程度上說明假設(shè)不合理,根據(jù)隨機(jī)變量K2的含義,可以通過P(K2≥6.635)≈0.01來評(píng)價(jià)假設(shè)不合理的程度,由實(shí)際計(jì)算出k2≥6.635,說明假設(shè)不合理的程度約為99%,即“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”這一結(jié)論成立的可信程度約為99%.(2)在實(shí)際問題中要記住以下幾個(gè)常用值:①k>6.635有99%的把握認(rèn)為“X與Y有關(guān)系”;②k>3.841有95%的把握認(rèn)為“X與Y有關(guān)系”;③k>2.706有90%的把握認(rèn)為“X與Y有關(guān)系”;④k≤2.706就認(rèn)為沒有充分證據(jù)顯示“X與Y有關(guān)系”.(3)反證法原理與獨(dú)立性檢驗(yàn)原理的比較反證法原理:在假設(shè)H0下,如果推出一個(gè)矛盾,就證明了H0不成立.獨(dú)立性檢驗(yàn)原理:在假設(shè)H0下,如果出現(xiàn)一個(gè)與H0相矛盾的小概率事件,就推斷H0不成立,且該推斷犯錯(cuò)誤的概率不超過這個(gè)小概率.3.兩個(gè)分類變量相關(guān)性檢驗(yàn)方法利用獨(dú)立性檢驗(yàn)來考察兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系,能較精確地給出這種判斷的可靠程度,具體的做法是:①根據(jù)實(shí)際問題的需要確定容許推斷“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”犯錯(cuò)誤概率的上界α,然后查表確定臨界值k0.②計(jì)算隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k.③如果k≥k0,就推斷“X與Y”有關(guān)系,這種推斷犯錯(cuò)誤的概率不超過α,否則就認(rèn)為在犯錯(cuò)誤的概率不超過α的前提下不能推斷“X與Y有關(guān)系”,或者在樣本數(shù)據(jù)中沒有發(fā)現(xiàn)足夠證據(jù)支持結(jié)論“X與Y有關(guān)系”.題型一有關(guān)“相關(guān)的檢驗(yàn)”【例1】某校對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果整理成下表: 試用你所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分析,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下,認(rèn)為“喜歡體育還是文娛與性別有關(guān)系”?體育文娛總計(jì)男生212344女生62935總計(jì)275279且P(K2≥7.879)≈0.005即我們得到的K2的觀測(cè)值k≈8.106超過7.879,這就意味著:“喜歡體育還是文娛與性別沒有關(guān)系”這一結(jié)論成立的可能性小于0.005,即在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為“喜歡體育還是喜歡文娛與性別有關(guān)”.【變式1】為研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是否有關(guān),對(duì)某年級(jí)學(xué)生作調(diào)查得到如下數(shù)據(jù): 判斷學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)好壞與對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是否有關(guān)?成績(jī)優(yōu)秀成績(jī)較差總計(jì)興趣濃厚的643094興趣不濃厚的227395總計(jì)86103189題型二有關(guān)“無關(guān)的檢驗(yàn)”【例2】為了探究學(xué)生選報(bào)文、理科是否與對(duì)外語的興趣有關(guān),某同學(xué)調(diào)查了361名高二在校學(xué)生,調(diào)查結(jié)果如下:理科對(duì)外語有興趣的有138人,無興趣的有98人,文科對(duì)外語有興趣的有73人,無興趣的有52人.試分析學(xué)生選報(bào)文、理科與對(duì)外語的興趣是否有關(guān)?
[思路探索]要在選報(bào)文、理科與對(duì)外語有無興趣之間有無關(guān)系作出判斷,可以運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法進(jìn)行判斷.解列出2×2列聯(lián)表理文總計(jì)有興趣13873211無興趣9852150總計(jì)236125361規(guī)律方法運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法:(1)列出2×2列聯(lián)表,根據(jù)公式計(jì)算K2的觀測(cè)值k.(2)比較k與k0的大小作出結(jié)論.【變式2】某教育機(jī)構(gòu)為了研究人具有大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷(包括大學(xué)???和對(duì)待教育改革態(tài)度的關(guān)系,隨機(jī)抽
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