漫畫(huà)《父與子》觀后感 4篇

漫畫(huà)《父與子》觀后感4篇1934年12月13日，《父與子》的第一個(gè)連環(huán)漫畫(huà)故事《糟糕的家庭作業(yè)》，在《柏林畫(huà)報(bào)》刊載問(wèn)世。這本長(zhǎng)篇連環(huán)漫畫(huà)溢滿了卜勞恩對(duì)三歲兒子克里斯蒂安的愛(ài)子之情，可以說(shuō)是世界上流傳最廣的親情漫畫(huà)。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫(huà)家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫(xiě)照。北師大南湖附校202班的孩子們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中認(rèn)識(shí)了這對(duì)有趣的父子，課后繼續(xù)品讀漫畫(huà)集，并把有趣的故事寫(xiě)了下來(lái)，讓我們一起來(lái)分享孩子們的作品。

——指導(dǎo)教師滕曉娟

佳作欣賞

NO1空歡喜

北師大南湖附校202班楊城亦

有一天，爸爸和兒子正坐在孤島的亂石堆上發(fā)愁，他們又困又餓，父子倆在這個(gè)孤島上已經(jīng)待了好幾天了，他們時(shí)常想起去爺爺家的溫暖場(chǎng)景。

突然，兒子大叫：“爸爸，有船來(lái)了，我們有救了?！卑职殖瘍鹤邮种傅姆较蛲?，真的有一艘船向這邊開(kāi)過(guò)來(lái)了，兒子和爸爸興奮得手舞足蹈，兒子當(dāng)場(chǎng)翻起了跟頭，可是，當(dāng)船靠岸，等待他們的不是援兵，而是海盜。其中一個(gè)海盜手持一把獵(qiang)槍，頭戴鍋蓋帽，身穿深灰色外套，橘色的褲子，腰間還挎著一把明晃晃的匕首；另一個(gè)海盜則戴著紅色頭巾，穿著黃色馬甲，腰上還別著一把手槍，海盜喊著：“快給錢！”說(shuō)著舉起獵(qiang)槍對(duì)著爸爸，爸爸立馬舉手投降，兒子也跟著舉起手來(lái)，海盜直接將手伸進(jìn)了爸爸的口袋，把他們僅有的一點(diǎn)金子全拿走了，海盜坐著船，得意地離開(kāi)了?？蓱z巴巴的父子倆你看看我，我看看你，最后坐在亂石堆上痛哭了起來(lái)。

【家長(zhǎng)寄語(yǔ)】從開(kāi)始的二三十個(gè)字的寫(xiě)話，到現(xiàn)在的二三百個(gè)字的作文，不得不說(shuō)你的進(jìn)步我們有目共睹，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，希望你能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的前行，平時(shí)多留意身邊發(fā)生的事物，用心思考所見(jiàn)所聞，做一個(gè)生活的有心人。

NO2量身高

北師大南湖附校202班沈菲雅

秋天到了，樹(shù)葉黃了。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“給你量個(gè)身高吧?！眱鹤哟饝?yīng)了，他們找了一棵小樹(shù)，爸爸讓兒子筆直地靠著樹(shù)，然后爸爸一邊拿釘子在樹(shù)上做了記號(hào)，一邊對(duì)兒子說(shuō)：“下一年我們?cè)賮?lái)比一比你長(zhǎng)高了多少?！?/p>

日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間冬天到了，天空下起了白茫茫的大雪。爸爸和兒子在樹(shù)邊堆了一個(gè)小雪人。

很快，春天到了，大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。爸爸帶著兒子來(lái)到了這棵樹(shù)前，兒子又筆直地靠著樹(shù)，爸爸看了看兒子吃驚地說(shuō):“兒子你怎么越長(zhǎng)越矮了？”爸爸想了想，終于明白了:“因?yàn)闃?shù)比兒子長(zhǎng)得快呀！”

【家長(zhǎng)寄語(yǔ)】作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，《父與子》有趣的漫畫(huà)成了你寫(xiě)話的素材，真好！，希望這只是一個(gè)開(kāi)始，在日后能夠延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。

NO3一本引人入勝的書(shū)

北師大南湖附校202班萬(wàn)子堯

中午，媽媽剛做完一桌美味佳肴，香味飄滿了整間屋子，爸爸的口水已經(jīng)流得滿地都是了，爸爸點(diǎn)著那香噴噴的炒飯問(wèn)：“我可以吃了嗎？”媽媽回答道：“不可以，兒子還沒(méi)來(lái)呢！你先去把他叫過(guò)來(lái)再吃飯。”爸爸找遍了臥室、客廳，就連書(shū)房都找過(guò)了，怎么也找不到，最后，終于在閣樓找到了兒子，他正在津津有味地看著一本漫畫(huà)書(shū)呢！

爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“快去吃飯！”兒子聽(tīng)到這話垂頭喪氣地走出了房間。爸爸心想：“這本書(shū)竟然可以迷住平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的兒子，我倒要來(lái)翻翻看?！?/p>

兒子走到餐桌面前坐了下來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)這下輪到爸爸不見(jiàn)了，“快去把爸爸找回來(lái)。”媽媽說(shuō)道。兒子邊答應(yīng)邊跑去找起來(lái)，最后，也在閣樓找到了爸爸，他趴在地上認(rèn)真地看著兒子的書(shū)，完全不知道兒子進(jìn)來(lái)了。兒子生氣地說(shuō):“爸爸，您不是說(shuō)來(lái)叫我吃飯的嗎？怎么看起我的書(shū)來(lái)了！“爸爸不好意思地抓抓頭，哈哈大笑。

這真是一對(duì)有趣的父子倆呀！

【家長(zhǎng)寄語(yǔ)】希望你可以一直保持這樣細(xì)膩的觀察力，去發(fā)現(xiàn)和記錄生活中的每一個(gè)美好有趣的細(xì)節(jié)，用它們來(lái)給你的童年記憶增添色彩！

NO4糟透了的回家作業(yè)

北師大南湖附校202班韓騫毅

一天，爸爸站在兒子做作業(yè)的桌子旁邊，雙手插在口袋里，一動(dòng)不動(dòng)的。他一想：“兒子做到哪里了呢？”說(shuō)著，他轉(zhuǎn)頭一看，兒子正兩條腿交叉著，手也一樣，他一手貼著嘴巴，一手拿著鋼筆，露出一副難過(guò)的表情?！斑@作業(yè)對(duì)兒子來(lái)說(shuō)可能很難?！卑职肿匝宰哉Z(yǔ)地嘀咕著，“兒子應(yīng)該需要我的幫助。”爸爸走了過(guò)來(lái)，用臉碰了碰兒子的臉，溫柔地說(shuō)：“兒子，爸爸幫你?！闭f(shuō)著，他便拿起兒子的筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，與此同時(shí)，兒子也微微笑了。

第二天，老師拿出兒子的作業(yè)本問(wèn)道：“這位同學(xué)，你的作業(yè)是誰(shuí)寫(xiě)的？”兒子回答道：“是我爸爸寫(xiě)的，走，我?guī)タ纯??！眱鹤泳蛶Ю蠋熑ネ募?。老師一按門鈴，爸爸馬上開(kāi)了門，看見(jiàn)老師這嚴(yán)肅的樣子，他說(shuō)：“老師好，兒子是不是......”爸爸還沒(méi)把話講完，老師就把他拉到一張黃色的桌子上，不管三七二十一地打了起來(lái)，他一邊打一邊說(shuō)：“這作業(yè)是不是你寫(xiě)的？”爸爸吞吞吐吐地說(shuō)：“是我寫(xiě)的。”老師又說(shuō)：“這作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，也寫(xiě)得不好，你搞什么呀？”最后，老師離開(kāi)了，爸爸后悔地說(shuō)：“早知道不幫兒子就不會(huì)發(fā)生這一串事情了，給我和老師添了很多麻煩?！?/p>

【家長(zhǎng)寄語(yǔ)】孩子，父母希望你在今后的學(xué)習(xí)生