音樂(lè)教研組的活動(dòng)總結(jié)

音樂(lè)教研組的活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)教研組的活動(dòng)總結(jié)「篇一」轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期里，我們音樂(lè)組的老師都能勤懇認(rèn)真地對(duì)待工作，努力完成學(xué)校、專業(yè)部分配地各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，以審美教育為核心，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責(zé)。下面對(duì)我們教研組一學(xué)期地工作做如下總結(jié)：一、積極組織學(xué)習(xí)，制定教研目標(biāo)開(kāi)學(xué)初，全體音樂(lè)老師集中學(xué)習(xí)，共同探討，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本學(xué)期地知識(shí)體系及相應(yīng)教材制定了具體可行地教學(xué)計(jì)劃。二、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，優(yōu)化課堂教學(xué)我們每位音樂(lè)老師根據(jù)教學(xué)六認(rèn)真地要求制定了本學(xué)期地教學(xué)計(jì)劃，并按照專業(yè)部的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到透徹地分析教材，突出重難點(diǎn)和解決方法，以創(chuàng)新、靈活多變地課堂教學(xué)為手段，上好每一節(jié)課。還注重通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)地興趣，提升學(xué)生地音樂(lè)技能。三、定期聽(tīng)課評(píng)課，提升教學(xué)技能本學(xué)期，我們組安排了呂艷老師上了一節(jié)教研課。所有地音樂(lè)老師都積極參加了聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們能做到積極發(fā)言，分享各自地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。所有老師對(duì)呂艷老師一節(jié)課的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為她的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，效果明顯，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)課。四、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，參加各項(xiàng)活動(dòng)1、積極排練方陣，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。2、配合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極組織學(xué)生排練如歌唱類，曲藝類、舞蹈類的各項(xiàng)活動(dòng)。3、排練百人大型方陣參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式表演。4、在省文明風(fēng)采大賽中，xx老師獲得省三等獎(jiǎng)，謝xx老師獲得市二等獎(jiǎng)。五、提高自身水平，爭(zhēng)做雙師型教師本學(xué)期，音樂(lè)組的老師們不怕辛苦，積極主動(dòng)地下企業(yè)鍛煉，以不斷提升自己的素質(zhì)，培養(yǎng)自己地技能水平，爭(zhēng)做雙師型教師。謝寅春、徐麗麗、王衛(wèi)群老師在陽(yáng)光假日酒店進(jìn)行服務(wù)人員形體、儀態(tài)、表情等方面的培訓(xùn)，為酒店培養(yǎng)了一批優(yōu)質(zhì)的服務(wù)員的同時(shí)，自己也學(xué)到了很多的專業(yè)以外的知識(shí)，得到了酒店領(lǐng)導(dǎo)員工的一致好評(píng)。伍紅、李雪蓮老師在臺(tái)北影樓教員工化妝、禮服的穿戴，形體儀態(tài)的表演，很受歡迎。成績(jī)只代表過(guò)去，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我們音樂(lè)組將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，并合理地運(yùn)用到教學(xué)中去，在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作更上一層樓！音樂(lè)教研組的活動(dòng)總結(jié)「篇二」轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第二學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期，又是一個(gè)忙碌的學(xué)期，有付出，也有收獲?？偨Y(jié)起來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)組教研活動(dòng)有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：一、抓住教學(xué)熱點(diǎn)，確定課題研究近年來(lái)，音樂(lè)教育的熱點(diǎn)：1、新體系在音樂(lè)教育教學(xué)中的運(yùn)用。2、音樂(lè)素養(yǎng)檢測(cè)，提升學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。所謂的新體系，實(shí)際上指的是國(guó)際三大音樂(lè)教學(xué)法──奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法。我們組成員積極參加了國(guó)際三大音樂(lè)教學(xué)法在中國(guó)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用教法融合全體系培訓(xùn)。為此，我們音樂(lè)組圍繞三大教學(xué)法展開(kāi)教研活動(dòng)，在上個(gè)學(xué)期成立課題《柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)低段識(shí)譜教學(xué)的運(yùn)用與研究》。本學(xué)期的課題活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中。二、圍繞課題研究，開(kāi)展磨課活動(dòng)為更好地將理論實(shí)踐在課堂里，我們組員積極開(kāi)展磨課活動(dòng)。繼王思思老師在20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)出區(qū)公開(kāi)《白頭翁》及在區(qū)素養(yǎng)比賽中上《叮鈴鈴》與朱享瓊老師在校研訓(xùn)周開(kāi)課《打花巴掌》后，本學(xué)期上一開(kāi)學(xué)，音樂(lè)組便緊鑼密鼓地開(kāi)始為朱享瓊老師磨課————區(qū)公開(kāi)課《過(guò)新年》；另外我們與狀元二小韓雪雪老師開(kāi)展了課題組內(nèi)磨課研討。一次次的磨課讓我們對(duì)國(guó)際三大教學(xué)法在課堂教學(xué)活動(dòng)中的融合與創(chuàng)新有了更深的體會(huì)和了解，課題研究走上正軌。三、協(xié)作專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)每一次的教研活動(dòng)可沒(méi)馬虎。本學(xué)期我組開(kāi)展了9次教研活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，共讀《班主任兵法》、視頻學(xué)習(xí)、介紹微課制作軟件等活動(dòng)，將我們的研訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步。各成員積極響應(yīng)積極動(dòng)筆，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。開(kāi)學(xué)初的區(qū)論文評(píng)比，全員參與，黃素燕老師的《聆聽(tīng)梅朵花開(kāi)的聲音——談小學(xué)中段音樂(lè)學(xué)科過(guò)程性評(píng)價(jià)方法與策略》和王思思老師的《音律和諧聲美韻濃——談小學(xué)合唱教學(xué)中的音準(zhǔn)的培養(yǎng)》獲得區(qū)二等，朱享瓊老師的《巧用音符策略扣開(kāi)評(píng)價(jià)之門(mén)——談小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)課堂評(píng)價(jià)方式的有效運(yùn)用》獲區(qū)三等獎(jiǎng)；黃素燕老師的案例《“樂(lè)藝章”在呼喚，音樂(lè)之星在閃耀》獲得區(qū)二等；朱享瓊老師的微課評(píng)比榮獲龍灣區(qū)微課制作三等獎(jiǎng)。四、重視音樂(lè)素養(yǎng)，展示學(xué)生風(fēng)采學(xué)生方面：校合唱隊(duì)《canyouhearme》和《小星星》獲區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)；戲劇《半夜雞叫》獲二等獎(jiǎng)；陳漫妮的獨(dú)唱《哦，香格里拉》獲區(qū)二等，由舒文等同學(xué)的組合《我家住在黃果樹(shù)》獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)；陳丹垚的揚(yáng)琴《春到清云江》獲獨(dú)奏一等獎(jiǎng)；項(xiàng)乾的鋼琴《舒伯特即興曲》獲三等獎(jiǎng)；雙人舞《曾經(jīng)的同桌》獲三等獎(jiǎng)。為檢測(cè)音樂(lè)課堂對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)的落實(shí)，根據(jù)大綱定的基本要求，結(jié)合我校學(xué)生的基本情況，各級(jí)段教師擬定音樂(lè)學(xué)科測(cè)試的年采用演唱和卷面檢測(cè)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的檢測(cè)?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，我們音樂(lè)組全體成員將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校教科室的號(hào)召，不斷充實(shí)教研內(nèi)容，豐富教研形式，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我們會(huì)一直走在教研這條路上，風(fēng)雨兼程！音樂(lè)教研組的活動(dòng)總結(jié)「篇三」在金馬小學(xué)參加了裕華區(qū)音樂(lè)學(xué)科的培訓(xùn)，感到受益匪淺。我們總共聽(tīng)了兩節(jié)音樂(lè)課，一節(jié)是遲老師講的音樂(lè)課《小小足球賽》，還有一節(jié)是李老師教的《打字機(jī)》，這兩節(jié)課一屆比一屆精彩。第一節(jié)課《小小足球賽》，首先老師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)《健康歌》，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，引導(dǎo)他們要做一個(gè)健康、快樂(lè)的人。唱歌教學(xué)中，教師時(shí)時(shí)刻刻注意提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，最感興趣的“注意！射門(mén)！”、“十號(hào)！射門(mén)”這一句，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好。在孩子們學(xué)習(xí)完第一段和第二段歌曲時(shí)，又分別進(jìn)行男女比賽和小組比賽，這樣不僅提高了他們學(xué)唱歌曲的速度，也調(diào)動(dòng)了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。鞏固階段，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生的生活融入到音樂(lè)中，仿佛就在激烈的比賽當(dāng)中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)很快地完成，而且還能保證質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更好地表現(xiàn)音樂(lè)。第二節(jié)課《打字機(jī)》，這首樂(lè)曲時(shí)由是美國(guó)作曲家安德森創(chuàng)作的管弦樂(lè)，它有著獨(dú)特的魅力，樂(lè)曲在快速的旋律中用打字機(jī)作為打擊樂(lè)器，詼諧有趣，表現(xiàn)出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。它深受人們的喜愛(ài)。在這節(jié)課里，表現(xiàn)出三大亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一：尊重教材，深挖教材，根椐新課標(biāo)中“采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)體驗(yàn)，培養(yǎng)聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣”等要求。亮點(diǎn)二：緊緊圍繞音樂(lè)審美核心來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用達(dá)爾克羅茲教學(xué)理論，使音樂(lè)要素的訓(xùn)練變成環(huán)環(huán)相扣的游戲。比如：當(dāng)學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，先讓他們自由律動(dòng)感受音樂(lè)，雖然表現(xiàn)粗糙，但可自然輕松地由音樂(lè)感轉(zhuǎn)入運(yùn)動(dòng)感；然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出感受，再給學(xué)生提示，并與學(xué)生互動(dòng)，讓由運(yùn)動(dòng)感返回到音樂(lè)感，更為生動(dòng)地感受音樂(lè)。學(xué)生活躍起來(lái)了，最后啟發(fā)學(xué)生把掌握的知識(shí)技巧還原到音樂(lè)表現(xiàn)中，將學(xué)生引領(lǐng)到音樂(lè)審美的更高層次。亮點(diǎn)三：真正做到面向全體學(xué)生，李老師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能為膽小害羞的學(xué)生提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓全體學(xué)生都能積極參與音樂(lè)實(shí)踐。李老師十分尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)他