英語(yǔ)課聽課報(bào)告

英語(yǔ)課聽課報(bào)告英語(yǔ)課聽課報(bào)告1

上星期三我們英語(yǔ)老師一行五人到臨沭三中聽了平邑地方鎮(zhèn)，臨沂華盛，沂州中學(xué)等五位八班級(jí)老師的觀摩課，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得在訓(xùn)練教學(xué)方面收獲許多，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

一、老師的語(yǔ)言風(fēng)格。

上課的幾位老師無(wú)不體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的充分敬重，在這樣的課堂上同學(xué)找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的勝利與歡樂(lè)。老師在課堂上極具親和力的語(yǔ)言，使同學(xué)在潛移默化中受到人性化的培育。而這樣的課堂，正是讓同學(xué)的潛能得以發(fā)揮，共性得以張揚(yáng)的重要前提老師精神飽滿，語(yǔ)言布滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)好玩，很大的緣由在于老師嫻熟的口語(yǔ)表達(dá)力量。

二、多媒體的使用。

現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次聽課活動(dòng)中，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，制造了一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。

三、老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)覺(jué)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語(yǔ)流利，發(fā)音精確?????。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問(wèn)，地道的語(yǔ)言；

2、擅長(zhǎng)利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問(wèn)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語(yǔ)教學(xué)有助于老師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的溝通容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為同學(xué)創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、好玩、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法許多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺(jué)很充實(shí)。三位老師在教學(xué)中都比較注意行為學(xué)習(xí)，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語(yǔ)言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，將同學(xué)的身心進(jìn)展和語(yǔ)言進(jìn)展相結(jié)合，讓同學(xué)在輕松開心中習(xí)得語(yǔ)言。

在每個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注意了聽說(shuō)讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也許多樣化。我在感嘆假如是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎？在以后的教學(xué)中，我將會(huì)把學(xué)到的閱歷逐步運(yùn)用的自己的課堂中，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

英語(yǔ)課聽課報(bào)告2

本周我參與了縣教研室舉辦的聽課活動(dòng)，仔細(xì)傾聽了各位老師執(zhí)教的英語(yǔ)課，再加上專家的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)會(huì)到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我不但發(fā)覺(jué)了自己平常上課中存在的問(wèn)題，也從中受到很大啟發(fā)。

1、多媒體的使用

現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，制造了一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。

2、老師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性

這3位老師口語(yǔ)流利，發(fā)音精確?????，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生協(xié)作程度絲毫沒(méi)有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性。平常我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式。同學(xué)樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的樂(lè)觀性。

3、老師自身素養(yǎng)高，重視同學(xué)的情感訓(xùn)練老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)覺(jué)每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語(yǔ)言，使人如沐春風(fēng)，吸引同學(xué)同時(shí)，重視同學(xué)的情感訓(xùn)練，挖掘了德育因素依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。

4、情境的設(shè)置

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o同學(xué)一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的情境，讓同學(xué)學(xué)會(huì)在肯定的`情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓同學(xué)很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多留意這一點(diǎn)，讓同學(xué)編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

5、注意基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延長(zhǎng)

這次聽的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注意課文，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。在精講精練課文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延長(zhǎng)。由于前面將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都夯實(shí)了，后面的拓展同學(xué)進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。

6、調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求。注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，在教學(xué)中實(shí)行互動(dòng)模式，采納小組爭(zhēng)論或制造一個(gè)語(yǔ)境，讓同學(xué)綻開想象，激起了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。因此，在聽課時(shí)我特殊留意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。

7、整節(jié)課教學(xué)全過(guò)程條理清楚各位老師的教學(xué)內(nèi)容支配有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則自由談話與新學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新學(xué)問(wèn)的呈現(xiàn)是否奇妙自然，有規(guī)律性，一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是其次環(huán)節(jié)的支柱，其次環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步進(jìn)展在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而綻開。

通過(guò)這次聽課，我看到了自己有許多不足，以及自己與其她老師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思索：怎樣讓自己的語(yǔ)言更美麗？怎樣讓孩子喜愛(ài)英語(yǔ)課？怎樣培育同學(xué)的力量？信任通過(guò)自己的不斷努力，肯定能不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)課聽課報(bào)告3

這次學(xué)校組織英語(yǔ)老師去試驗(yàn)學(xué)校傾聽了于老師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲的許多，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、奇妙地使用媒體。本節(jié)課于老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且制造了輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性。

二、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中于老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓同學(xué)在情景中理解語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和內(nèi)容，在情景中輕松地把握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓同學(xué)在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的要求。尤其在fall，crying，break等單詞的導(dǎo)入時(shí)，于老師奇妙地運(yùn)用了身體語(yǔ)言和表情，讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)思索，同學(xué)的思維特別活躍，從而使單詞關(guān)迎刃而解。

三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)真正在體驗(yàn)共享學(xué)習(xí)活動(dòng)。于老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)的活動(dòng)手段，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和激情。而且本課導(dǎo)入自然簡(jiǎn)潔，順理成章也給我留下了深刻的印象。

四、注意對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。首先，老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富，且富有激勵(lì)性。于老師關(guān)注全體同學(xué)，對(duì)于學(xué)困生給與了支持和關(guān)懷，平淡卻倍暖人心。其次，老師在課前都已對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組，在教學(xué)過(guò)程中開展一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好相當(dāng)深厚，都能夠樂(lè)觀地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。而且，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，于老師主見(jiàn)讓同學(xué)成為競(jìng)爭(zhēng)中的主體，由同學(xué)自己到黑板上加旗子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一舉動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)好，也增加了同學(xué)的自信念和成就感。

五、老師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)，同學(xué)良好的英語(yǔ)水平。良好的教學(xué)基本功是一堂課勝利的關(guān)鍵。于老師精確?????深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解，清楚流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們年輕老師學(xué)習(xí)；同學(xué)良好的英語(yǔ)水平在課堂回答上就有充分的體現(xiàn)。同學(xué)精確?????的口語(yǔ)發(fā)音，良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織力量都使我深感佩服。

六、建議：

1、單詞教學(xué)，可以拋棄傳統(tǒng)的機(jī)械操練，多尋求生動(dòng)的操練方式，如凹凸聲、粗細(xì)聲。

2、要使同學(xué)成為課堂的仆人。講解學(xué)問(wèn)過(guò)詳，講解占了課堂教學(xué)的大半時(shí)間，少了同學(xué)的自主性思索，少了同學(xué)與同學(xué)間的溝通。

3、操練等教學(xué)活動(dòng)要盡可能的使全部同學(xué)都能參加，得到充分地訓(xùn)練。

4、學(xué)會(huì)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，要給同學(xué)思索的時(shí)間，學(xué)會(huì)等待。口語(yǔ)評(píng)價(jià)不能流于