數(shù)字營銷之微信入門實操手冊教學課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。數(shù)字營銷之微信入門實操手冊數(shù)字營銷之微信入門實操手冊21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。數(shù)字營銷之微信入門實操手冊把握,微信數(shù)字菅銷之微信入門實操手冊微信好,好在哪里·【基金項目】此文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題：《初中語文名著閱讀與習作課程開發(fā)研究》（編號：GS[2017]GHB2340）階段性研究成果。在寫作動機培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)以激發(fā)為主，對寫作外部的誘因進行合理設(shè)計，引導學生一步一步的投入到寫作環(huán)節(jié)中。在實踐過程中，教師應(yīng)將初中生的寫作需求激發(fā)出來，為學生建立良好的寫作動機，實現(xiàn)學生寫作水平和語文成績的有效提升。一、初中作文教學現(xiàn)狀總結(jié)語文教學是一項復雜而又系統(tǒng)的工作，良好的作文教學可幫助學生提高認知能力和語言表達能力。然而，教師在教學中雖然十分重視作文教學，但最終的教學效果很難讓人滿意。從以往工作經(jīng)驗來看，教師很容易幫助那些寫作基礎(chǔ)好的學生達成學習目標，對于那些基礎(chǔ)較差的學生，教師似乎并沒有采取其他的教學方式，究其原因，主要還是教師的教學觀念存在一些問題。學校在辦學過程中，往往以學生成績來衡量教師的教學水平。因此，即使教師對寫作教學充分重視，但教師所講的寫作知識極為有限，這也是為了提升學生的學習成績，以達到學校和家長所期望的標準。這樣，學生在學習過程中得到的知識便十分有限，寫作水平也不會有太大的提升。二、初中作文教學中激發(fā)學生寫作動機的具體策略（一）設(shè)計合理可行的目標初中語文教學工作者應(yīng)根據(jù)學生學習的動機理論對教學目標進行合理設(shè)計，在目標設(shè)計過程中，教師首先要考慮的便是初中生的實際年齡和他們的性格特點以及愛好，還要將初中生語言表達能力和邏輯思維考慮在其中。但初中生的個人素養(yǎng)和成績均會存在一定差異，教師可以對那些基礎(chǔ)較差的同學進行分段訓練，不可操之過急，利用循序漸進的辦法，確保每一位學生都具有寫作動機。例如，日本著名馬拉松運動員山本田一在獲得幾個冠軍之后，得到了很多人的關(guān)注，山本田一除了正常的訓練之外，他會在每一次馬拉松比賽之前對場地進行實地考察，將沿途所經(jīng)過的特殊建筑作為標記物，之后將馬拉松全過程分成每一個階段，在比賽過程中，當他每完成一個階段目標之后，他就會覺得無比的自豪，之后便可以在這種自豪感的激發(fā)下越戰(zhàn)越勇，促使他完成了一個又一個目標，最終獲得比賽的冠軍。在教學工作中，教師們應(yīng)該受到山本田一的啟發(fā)，在寫作過程中，將學生的目標分解成一個個小目標，當學生們完成一個小目標后，便會產(chǎn)生了完成下一個目標的動機，從而提升學生的寫作能力。（二）增加學生寫作過程中的自我效能感在自我效能感理論中，人們可以對自身能力進行評價，這也是人們進行選擇的過程。在初中寫作教學中，自我效能感也能激發(fā)學生的寫作動機。寫作的行為比較復雜，在寫作時學生會受到自我效能的影響，他們認為自己有能力完成這次寫作，他們便會決定通過自己的努力，將這次寫作任務(wù)完成，而這種動機的出現(xiàn)，將會保證學生任務(wù)的完成質(zhì)量。因此，教師可以通過一系列措施，提升學生的自我效能感，為學生寫作動機的培養(yǎng)增加路徑。（三）激發(fā)學生的寫作動機在作文教學過程中，教師應(yīng)倡導有感而發(fā)、隨機而作的寫作理念，引導學生去把握生活中稍縱即逝的寫作時機，提升學生的寫作興趣。例如，在課堂寫作教學中，某教師改變傳統(tǒng)教學中的按部就班模式，開展“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的實踐活動，騰出更多的時間開展閱讀訓練，并引導學生投入到對生活的觀察和體驗之中，并發(fā)給學生一本《生活隨筆》，讓學生自由命題，隨機而寫。這種生活隨筆包括了學生的日常所見所聞、寫人記事、寫景狀物等，具有形式自由、不拘一格的特點，學生能根據(jù)自己的愛好選擇側(cè)重點，以此來激發(fā)學生的寫作動機。與此同時，教師可以通過歸因方式來影響學生的學習熱情。通過研究發(fā)現(xiàn)，教師的期望值越高，學生寫作的自信心也會越高，從而為寫作動機的建立提供有利基礎(chǔ)。三、總結(jié)綜上所述，將動機理論引入到初中語文作文教學中，可有效改善以往學生“被動寫作”的不良情況，保證學生更快的投入到寫作狀態(tài)中，提高寫作興趣。從心理學角度來說，動機的產(chǎn)生，可幫助學生確立寫作主體思想，引導學生在寫作過程中學到更多的語文知識，并激勵快速成長。因此，教師在教學過程中應(yīng)注重學生寫作動機的培養(yǎng)，以此來提升他們的寫作能力和水平。一、創(chuàng)意背景與思路可以預見，未來的課堂教學，無論是在教育觀念上，還是在教學結(jié)構(gòu)上，都將朝著以學生的學習為中心這一核心內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)型，也就是“以學定教”。“以學定教”是強調(diào)學生創(chuàng)造一個相對自由的學習情境，而不是先行作出想要他們做什么的規(guī)定，在“以學定教”的空間內(nèi)，學生可以依照教師提供的框架調(diào)節(jié)自己的學習進度、內(nèi)容，可以選擇自己熟悉的問題、熱點來學習，可以進行適當?shù)幕顒?；教師則應(yīng)注意學生學習的共同點，抓住他們學習中的閃光點，突出學習重點。新課程實施以來，溫州市教育局決定在全市中小學啟動“促進有效學習”的課堂變革行動，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，以“促進有效學習”的課堂變革項目為載體，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務(wù)”的教育理念，推進課堂變革與轉(zhuǎn)型，改變課堂“滿堂講、滿堂灌、滿堂問”的教學現(xiàn)狀，真正確立學生的主體地位，提高學生的學習效率和學習樂趣，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面提升全市中小學的課堂教學質(zhì)量。體育課堂恰好符合“促進有效學習”的課堂變革的精神，體育課堂正是在教育教學中，落實“少講、精講”的原則，才可能落實“兩個轉(zhuǎn)變”，即教師轉(zhuǎn)變教學方式、學生轉(zhuǎn)變學習方式，實現(xiàn)相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生的課堂的轉(zhuǎn)型，從而構(gòu)建起以學生的自主學習為主。探討如何提高中學體育課堂有效教學，如何實現(xiàn)中學體育課堂的高效益、高效率、高效應(yīng)，就成了擺在所有體育工作者面前的重要問題。本創(chuàng)意恰巧是針對上述問題提出了好的解決辦法，也就是體育課堂小卡片的創(chuàng)意思路。二、實施程序體育課堂也需要改變，體育課堂的教學內(nèi)容大致分為游戲類、技能類課、體能類課，通過教師小卡片的制作，使學生首先了解本次課將要學習的內(nèi)容什么，也就是說課前需要學生預習學習提綱——項目技能、學習的重難點；同時對于學生將會產(chǎn)生的問題，錯誤動作做出相應(yīng)的解答，也就是課中教師思考學生應(yīng)該如何學；最后根據(jù)學生的學情，學后教師如何導，部分學生如何鞏固、如何提高，部分學生掌握后如何深層次教學。案例1：游戲類課本次課是學生有一定的排球基礎(chǔ)，對于正面、側(cè)面下手發(fā)球掌握的程度較好，為提高學生的發(fā)球水平，進行一個游戲——打棒球。小卡片正面是本次課的內(nèi)容是打棒球，運用縮小的棒球場地，拿排球代替棒球，手臂代替棒球棒的方式進行一場打棒球的游戲。利用有效的場地面積，學生的排球下手、和側(cè)手發(fā)球的技術(shù)進行擊打，防守隊員進行截擊。同時展示游戲的場地布置，游戲規(guī)則；小卡片背面是展示游戲過程中可能出現(xiàn)的情況，還有一些切實有效的攻略，來提高各隊之間的競爭力，自我評價一欄是選出各隊的MVP，最具潛力球員等；最后布置課后作業(yè)。案例2：技能類課本次課的內(nèi)容是排球正面雙手傳接球第一課時，正面雙手傳球是排球技術(shù)中非常重要的技術(shù)之一，是其他一切傳球的基礎(chǔ)。小卡片正面首先展示的是本節(jié)課授課內(nèi)容，同時用圖片的形式展示正面雙手傳球的動作要領(lǐng)，給學生以直觀的感受，也使學生在課前就有了一定的動作表象，在課堂中可以達到事半功倍的效果；同時介紹本次課學習的重難點，起到強調(diào)作用，引起學生的注意。小卡片的背面首先是以口語化的形式展示學生在課堂中可能會遇到的問題，出現(xiàn)的動作錯誤，學生會帶著疑問進行練習，當學生們出現(xiàn)了上述問題時，后面緊跟著就是如何解決，學生會積極開動腦筋，此時教師會采取小組討論、優(yōu)秀學生展示、個別指導的方式進行解決，使學生在課堂中就消除這些疑問，也完善了動作技能；小卡片中還有一欄叫自我評價，學生也會對號入座，每次課完成后教師都有統(tǒng)計，一個單元下來，一個學期下來也對學生有一個評價；最后一項是技能拓展，也就是對于掌握動作技能好的同學的一個期望，也同時是下次課的授課內(nèi)容，下課后將小卡片回收，統(tǒng)計、記錄，這樣就做到從課前預習，課中輔導，課后的導引完整的準備，也充分發(fā)揮小卡片的作用。案例3：體能類課本次課是快速跑課，主要是合作跑。合作跑是鍛煉學生的團隊意識，加強學生之間的人際交往，使團隊的成員在合作過程中感受到歸屬感、榮譽感、責任感，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)領(lǐng)導力、執(zhí)行力強的學生。小卡片正面是展示課的內(nèi)容，重難點，以及本次課的課堂中如何安排合作跑，給學生以預設(shè)，讓學生提前做好心里準備，同時對于4，5兩個環(huán)節(jié)進行思考，如何能奪取勝利，并要求學生針對練習5這個環(huán)節(jié)給予預案，同時在課堂中展示，評出最優(yōu)秀預案；同時學生對于本次課的一個自我評價，和課后作業(yè)。三、效果評析本創(chuàng)意是針對體育課堂常見的內(nèi)容案例進行展示，不同類型的課堂，采用不同類型的小卡片風格和內(nèi)容，但總體的目標是一致的，都是在教案的基礎(chǔ)上，為開啟學生智慧，發(fā)展學生能力而設(shè)計的，它是在教師引導下，由學生直接參與并完成的一系列的問題探索、要點強化等全程學習活動的案例。通過體育課堂小卡片的應(yīng)用，學生上課的積極性有了明顯的提高，而且由于對很多動作有了一定了了解，提前進入動作表象建立的階段，使課堂中動作泛化的時間縮短了，從而加強了動作定型，能快速的形成動作自動化，提高的教學質(zhì)量，針對與體育這門特殊學科起到了有效的促進作用；同時教師對小卡片的回收、整理又有了學生在體育學科的成長記錄卡一樣，每次課的自我評價、目標是否完成，都記錄了學生的進步，也是加強師生溝通的第一手資料，也為體育教師的德育教育起到推波助瀾的作用，也是教師對課做課后反思提供了第一手資料。把握,微信數(shù)字菅銷之微信入門實操手冊微信好,好在哪里·微信某知名T評論家的觀點1、品牌裔的信息一對一發(fā)送,給人“專享”的感覺。比大眾媒體的感受要好2、信息足夠精準。100%的到達率,而且每個人都是主動看的(包括漂流瓶也是自己撈上來的)。3、用戶看到信息的界面純凈度夠高。品牌商早就受夠了自己在微博上發(fā)的信息,實際上是跟黃色笑話放在-條時間線上展示的做法了。微信多好,一個界面,只有你的信息和用戶的手指頭4、還可以不花錢,哪里去找比這個CPM成本更低的渠道啊?5、多媒體讓營銷看起來很洋氣。6、結(jié)合地理位置,很多花樣可以玩。7、品牌商要做的事情很明確也很簡單,讓用戶感興趨加好友,然后整理內(nèi)容定期推就好了。微信世界互聯(lián)網(wǎng)的奇跡,超越世界上任何產(chǎn)品發(fā)展速度中國微信用戶超過3億乙以上,并且攀升的速度讓你不敢想象!中國phone用戶不超過2000中國微信phone賬號2500萬在世界上20多個國家AP下截排名第用戶群體全部為高端用戶,智能機擁有者如果QQ是PC互聯(lián)網(wǎng)時代的標準溝通工具微信就是手機互聯(lián)網(wǎng)時代的標準溝通工具我們不理會微信是不是騰訊進軍通訊界的砝碼我們要做的,就是使用它。微信本方案具有強烈的入門實操性,面向企業(yè):市場部人士、銷售系統(tǒng)銷售管理人士、網(wǎng)絡(luò)部人士、數(shù)據(jù)托管專員等及其他需要微信推廣營銷的執(zhí)行人士PART1主要面向各決策層微信不過,在一切開始之前,請放下知道不知道的數(shù)字菅銷的想法,微信就是微信,與其它不同。微信LetsstartPART1微信菅銷背后該了解什么?1目前數(shù)字營銷的短板與需求2優(yōu)勢:微信營銷能為企業(yè)帶來什么?WHAT3微信營銷的后期收益&WHY4微信運作的成本相關(guān)5微信營銷監(jiān)督辦法建議6做自己擅長的部分,相信你的戰(zhàn)士1目前數(shù)字營銷的短板與需求微信背景:目前國內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)口碑,網(wǎng)絡(luò)公關(guān),視頻傳播這塊的投入增加幅度較大,而在數(shù)據(jù)庫營銷,郵件營銷,和未來的無線營銷等方面的熱情度有限。目前就搜索引擎營銷而言國內(nèi)企業(yè)的增長幅度比較大,但也逐漸進入一個瓶頸,可以預見甚至已經(jīng)體現(xiàn)出的,企業(yè)的投資回報收益明顯遞減,對于新網(wǎng)媒的探索已經(jīng)成為前沿企業(yè)普遍的訴求。當下三大板塊鼎立天下—SEM,微博,論壇。SEM:搜索引擎營銷,包括SEO微博:主要是新浪微博,騰訊微博還沒興起就快被自己的微信給滅了壇:就營銷而言,主要指各專業(yè)論壇