大學生-職業(yè)生涯規(guī)劃總論教學課件

職業(yè)生涯規(guī)劃總論ONFACTORY從自我認知看職業(yè)生Whoam1?(我是誰?)(我短做任WhatcanIdo?(我會做什么5W法Whatdoesthestheplanofmycareermetodoe(環(huán)境支持或允許么?)的職業(yè)與生活規(guī)劃什么?職業(yè)生涯設計書的內容(一)題目(二)個人基本資料性別、學校、專業(yè)、年級、出生地、身高、體重、健康狀況、主要學習和工作經歷(三)自我評估能力、人格、興趣、價值觀(四)環(huán)境評估社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境(五)職業(yè)目標目標的分解(時間、性質)與組合(六)實施步驟與時間(七)調整與反饋天下聲聲職業(yè)生涯規(guī)劃第一步:目標設定目標不是惟一的“目標要分層次、分階殿原目標要明晚可行圓目標需要定時評價(二)職業(yè)生涯規(guī)劃第二步:可行性研究1.社會環(huán)境分析和職業(yè)分析經濟、政治、文化、社會環(huán)境等。·2.行業(yè)分析和企業(yè)分析(1)行業(yè)分析行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所在行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的環(huán)境分析分析內容包括行業(yè)發(fā)展現狀、國際國內重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題所在、行業(yè)發(fā)展前景預測等。2)企業(yè)分析分析內容包括企業(yè)在本行業(yè)和新的發(fā)展領域中的地位和發(fā)展前景,以及企業(yè)產品在市場上的發(fā)展前景;具體內容:◆企業(yè)實力;◆企業(yè)領導人;◆企業(yè)文化和企業(yè)制度;◆企業(yè)是否跨行業(yè)發(fā)展通過對企業(yè)分析,你要得出結論。自己對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化和管理制度的認同程度,企業(yè)組織結構發(fā)展的變化趨勢,與自己有關的未來職務的發(fā)展預計。良好的就業(yè)前景決定了以后考慮職業(yè)的內在的職業(yè)因素成功社現有的學歷和知外部大環(huán)境的發(fā)識決定了將來可展直接影響到擇能從事的職業(yè)業(yè)3.個人分析和角色建議6A個人向往個人分析B發(fā)展?jié)撃軠y評。方法360度評估櫥窗分析法A.找到影響重大的人角色建議B.傾聽其建議通過對家人、同學、老師、其他人的訪自我剖析櫥窗分析法(個人360度評估)1.家庭影響2.興趣愛好3.職業(yè)性格目已知1.教育影響4.氣質類型2.溝通能力5.職業(yè)價值觀3.人際關系6.職業(yè)能力團隊合作隱藏我團公開我←別人潛在我背脊我他人對我的評價潛在特質探索1.學習中的我2.工作中的我目已小生活中的我哈佛大學人類學家查爾斯的7種潛在能力非語言表達能力(利用肢體、情緒和智慧表達);說話能力(將談話內容化繁為簡的能力);聆聽技巧(通過聆聽使別人感覺他很重要);溝通能力(冒險接受別人的觀點并愿意執(zhí)行的能力)適應他人的能力(與不同的人友好相處的能力);