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高校常用教學方法及特點校常用教學方法及特點四川師范大學教師教育學院葉波solutien線一影別找借口如果你還嫩綠,你就會繼續(xù)成長;如果你已經(jīng)成熟,就會開始腐爛。[美丹尼斯·韋特來作為高青年教師,我們的處境年輕與擔當教學與科研心得法與失法NS、我們需要所謂的“教學方法”嗎不需要的理由:教學是門藝術(shù)方法內(nèi)在于材料之中需要的理由:教學需要性能力教學需要處理矛盾小結(jié):教學促進學生發(fā)展的良善目的需要我們教師掌握教學方法,形成教學技能。教學中對于教師、學生與知識之間存在的矛盾關(guān)系處理,也需要教學方法。三、教學方法的評價依據(jù)教師中心VS學生中心講授式VS發(fā)現(xiàn)式誰是更優(yōu)的方法?中國技術(shù)與5T5研完社會建構(gòu)主義的更多轉(zhuǎn)向超越后現(xiàn)代科學哲學的最新保索好的教學方法具有以下特征1建構(gòu)的學習方式學生的經(jīng)驗成為學習要素的核行動,參與,體驗教育是一棵樹撼動另一棵樹,一片云推動另一片云,一個心靈喚醒另一個心靈。[德]雅斯貝爾斯2.根據(jù)學生特點與教學內(nèi)容靈活使用多種教學方法問題:有最優(yōu)的教學模式嗎?3.課程資源豐富教師能夠根據(jù)學生發(fā)展的需器要,從多種路徑開發(fā)課程資源教科書歷史dolo學生經(jīng)驗現(xiàn)實生活教師網(wǎng)絡(luò)謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、

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