井下事故預(yù)防與處理教學課件

井下事故預(yù)防與處理26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。井下事故預(yù)防與處理井下事故預(yù)防與處理26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。攻堅難「敢為人先井下事故預(yù)防與處理2008年11月15日長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會中國石油長慶石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM由于鉆井作業(yè)的隱蔽性和復雜性,所以安全第應(yīng)作為鉆井作業(yè)的主導思想,但是有些人思想認識的模糊或者為了片面的局部的利益所驅(qū)動,或明知故犯,或鋌而走險,為鉆井事故和復雜創(chuàng)造了條件蒯算綢翁的華批技類劍,噴能時敢慈處理事故,否則,鉆遇復雜時,如果沒有經(jīng)驗,不能及時識別事故,也不能準確的判斷和正確的處理,就會使井下情況更復雜,導致事故的發(fā)生,甚至形成惡性事故,導致井的報廢這是事故發(fā)生的主觀因素無知無畏,2008年我項目部所發(fā)生的大部分復雜和事故都是國為沒有認真執(zhí)行技術(shù)措施,對可能發(fā)生的事故認識不到或為了片面利益造成的低級事故,反映出鉆井隊大部分人員事故預(yù)防意識淡薄長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會體育是整個學校教育的重要組成部分。體育教學與其他學科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學之中,在德育教育成為學校教育的重點的今天,體育教學作為學校教育的重要組成部分,在加強學生德育教育方面具有舉足輕重的地位和作用。在體育教學中,怎樣有效地進行德育教育,使教書和育人有機結(jié)合起來,是體育教師一直思考和反思的一個問題,筆者結(jié)合自己多年來的教學實踐談幾點膚淺的認識。一、體育教育與德育教育的統(tǒng)一性體育教學與其他學科相比,更容易反映學生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì),而這些問題往往只有在體育教學中才能加以克服。從這點來說,體育教學為我們提供了進行德育教育極為有利的條件?，F(xiàn)在學生中,獨生子女多,在體育教學中經(jīng)常表現(xiàn)出怕臟、怕累和意志薄弱等缺點,教師一旦發(fā)現(xiàn)學生的這些問題,應(yīng)及時進行思想教育,及時糾正,這樣就能有力地促進錯誤思想和行為的轉(zhuǎn)變。在教學中發(fā)現(xiàn)學生思想上的問題,就應(yīng)及時抓緊德育教育工作,不斷提高學生的思想認識,并付諸行動。學生德育素質(zhì)的提高本身就是體育教學質(zhì)量的重要標志。二、德育教育在體育教學內(nèi)容中的體現(xiàn)1、德育教育在體育教學內(nèi)容中隨處可見,例如:田徑運動可培養(yǎng)學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì);集體性的體育項目,可培養(yǎng)組織紀律性和團結(jié)友愛的集體主義精神、機智靈敏的應(yīng)變能力;體操、武術(shù)等項目,更有利于培養(yǎng)學生勇敢、沉著、機智、果斷和自控能力;各種體育游戲教學,如“通過敵人封鎖線”、“炸碉堡”等游戲可加強對學生的愛國主義教育……在整個體育教學的過程中,教學內(nèi)容的本身就在不斷地實現(xiàn)對青少年學生的思想品德及個性的培養(yǎng)。2、德育教育在體育教學組織形式的體現(xiàn)。體育教學一般都在體育場、館內(nèi)進行,活動形式多種多樣,活動內(nèi)容也比較廣泛,如果沒有一定的規(guī)范限制就難以進行教學。因此在體育課堂上,課前整隊集合,體育委員向教師報告人數(shù),隊列、隊形的合理調(diào)動、變換、隊列練習,組織學生布置、收拾器材,練習過程中同學之間的相互保護與幫助等都有具體的要求,在組織的過程中都蘊含著生動的德育教育因素。顯而易見這些都有助于培養(yǎng)學生迅速、整齊、遵守紀律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。3、德育教育在體育競賽活動中的體現(xiàn)。體育教學活動經(jīng)常采用競賽、評比和獎勵優(yōu)勝等方法。競賽能夠激勵青少年學生力爭上游、奮勇拼搏的競爭精神;評比能使學生較容易地意識到個人的努力程度將影響集體榮譽以及集體榮譽給其帶來的影響,使學生自覺協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系,有助于培養(yǎng)他們的責任感、義務(wù)感和集體榮譽感;體育比賽對優(yōu)勝者的獎勵能夠給學生帶來精神上的滿足,使他們飽嘗勝利帶來的喜悅和對未來充滿希望,同時又能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難、不甘失敗、不怕挫折的心理素質(zhì)。三、體育教學在實施德育教育過程中具有的特點1、在體育教學諸項目中要有針對性。一般來說,田徑、體操、球類、武術(shù)等教材能培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、機智、靈活、果斷等品質(zhì),但由于各項教材的練習形式不同,因而在培養(yǎng)學生品德方面,也有所側(cè)重。如在田徑項目中,應(yīng)該注意培養(yǎng)學生刻苦耐勞、克服困難、堅韌不拔的毅力;在藝術(shù)體操和健美操等項目中可進行美育教育。應(yīng)根據(jù)學生的實際情況,認真?zhèn)湔n,定出思想品德教育的具體任務(wù),提出相應(yīng)的措施,保證教學中高度的政治水平和科學水平。2、根據(jù)體育教學多在室外進行的特點,教師可以利用氣候、場地器材對學生的影響,有針對性地培養(yǎng)學生剛強的意志品質(zhì)。在不同的條件下,教師還可以根據(jù)學生的不同表現(xiàn),因勢利導,加強對學生的思想品德教育。這種教育最易見效,它可以培養(yǎng)學生的集體主義精神、嚴格的組織紀律性、頑強的意志品質(zhì)及愛護公共財物的良好品質(zhì),以樹立正確的是非觀念,培養(yǎng)學生高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。3、在教育方法上要有針對性,教育學生一定要有誠心、熱心和耐心,主要是采取說服教育的方法,實事求是,以理服人,要多表揚、少批評,要真誠、懇切地用實際行動幫助學生健康成長。在指出學生的缺點時,對學生中出現(xiàn)的問題要積極主動、熱情幫助學生加以解決。在運動場上對學生進行體育道德教育,要教育運動員正確處理好個人與集體的關(guān)系,尊敬對手、尊重觀眾、尊重裁判,公正、誠實、謙虛、有禮貌等,這些教育應(yīng)滲透到底。4、在上室內(nèi)課時,可以講述中國體育的名人名事、運動員的愛國精神,使學生不僅愛好體育,還要有愛國的精神。5、動態(tài)性。在體育教學過程中,由于學生不是靜坐在教室里聽講,而是在運動場館中直接參與各種體育活動,因此,使學生學習活動的自由度大大增加,并且容易使他們的學習活動受到諸多外在因素(如天氣、場地、車輛)的干擾和影響。這樣,學生的學習態(tài)度、動機、注意力、情緒、意志、自覺積極性、紀律性等心理活動和思想問題,都非常容易顯露出來,于是,便為我們在體育教學中進行德育教育提供了機會,體育教師應(yīng)善于把握這些“機會”,因勢利導,教書育人。6、身心合一性。在體育運動過程中,學生不僅要承受運動生理負荷,而且還要承受運動心理負荷,這是由于體育運動自身的特性所決定的。運動心理負荷是提高學生心理素質(zhì)、發(fā)展完美個性的必要條件,要促進學生心理素質(zhì)的提高和個性的完美發(fā)展,就必須讓學生承受一定的運動心理負荷,兩者同步發(fā)生、同步進行,共同促進學生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。7、社會性。人們把體育運動看作特定的“社會”或“社會的縮影”、“小社會”。體育運動的這一社會學特征表明,學生在從事各種體育運動時按照一定的規(guī)則與道德標準擔任某種角色、履行某種職責和義務(wù)的過程,是一個特殊的社會角色學習或個體社會化過程。因此,在學校體育中,應(yīng)根據(jù)其教書育人的這一社會性特點,最大限度地發(fā)揮其社會學的育人作用。體育教學中的德育教育,關(guān)鍵要靈活多樣、結(jié)合實際、因勢利導,這樣自然會收到水到渠成的效果。在教育過程中,為師者要以身作則,做出表率,做到耐心細致、因材施教、以理服人、以情感人、講究實效。作為體育教師,要加強自身修養(yǎng),勇于探索。農(nóng)村留守兒童是指：在農(nóng)村，一些學生的父母為了生計出外打工，為經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步做出了貢獻，但大多數(shù)的子女卻留在了農(nóng)村家里，跟爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活，成為兒童中的一個弱勢群體――留守兒童。他們正值生理發(fā)育、人生觀初步形成時期的孩子們，由于缺少親情關(guān)愛，心理上極易出現(xiàn)偏差。有的逃學、曠課，不交作業(yè)、沾染打架、偷盜等不良習氣;也有的出現(xiàn)了性格缺陷：任性、自卑、孤獨、膽怯等，祖輩的溺愛，也形成“留守兒童”我行我素、固執(zhí)倔強、情緒波動大等不良性格;還有的孩子因得不到家庭溫暖而離家出走。在學校，“留守學生”幾乎等同于了“問題學生”，引發(fā)嚴重的社會問題。關(guān)注留守，守望未來，“留守兒童”的教育研究勢在必行。針對這種情況，應(yīng)加強對他們的教育，給他們溫暖，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們快樂成長。我校是一所農(nóng)村學校，根據(jù)福泉市教育局關(guān)于做好留守兒童管理情況工作的要求，我校教師成立了2004B086課題組，對本校留守兒童狀況進行了全面摸底，并選擇了不同層面的班級進行了重點調(diào)研。現(xiàn)將本次調(diào)研的情況報告如下：一、基本情況：我?，F(xiàn)有學生123名，留守兒童33人，女童13人，受義務(wù)教育學生100人，留守兒童25人，女童5人，學前教育現(xiàn)有學生23人，留守兒童25人，女童18人。123名學生中父母一年回來一次的有27人。課題之前的的一些案例：甲同學，男、性格內(nèi)向、三年級曾隨父母在外省就讀，四年級重轉(zhuǎn)回我校，父母均常年外省打工，導致該生成績很差，在家中爺爺奶奶管不住。乙同學，男、性格外向，由于父母常年在外省打工，該生多次從我校轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入，導致成績很差，父母與之較難溝通。課題之后的的一些案例：丙同學、女、聰明伶俐，長期與爺爺奶奶生活，母親長期外出外省打工，父親長期在市內(nèi)打工，很少回家。孩子缺少父母關(guān)愛，從一年級開始養(yǎng)成小偷小摸習慣。自確定課題后，在班主任及其他老師幫助下，基本糾正了偷盜習慣，成績也有了較大進步。丁同學，男、性格外向、聰明能干、接受能力強，但倔強、對父母有極強的抵觸情緒。父母在他3歲時就外出打工，直到他讀三年級時才返鄉(xiāng)回家，父母與他之間很難溝通。三年級下期，由于父母教育，該同學曾離家出走2個月在貴定與街上小混混流浪。五年級時又外出流浪1周。后經(jīng)班主任和其他老師幫助，成績進步較大，思想、心理較穩(wěn)定。二、寄宿制學校建設(shè)、管理、服務(wù)及學生學習、生活情況：我校是一所寄宿制學校，基本能夠解決本地區(qū)偏遠地區(qū)學生上學難的問題。（一）加大資金投入，改善寄宿條件。近幾年來，教育局斥資數(shù)幾萬元，用于寄宿制學校改善寄宿條件：學生公寓修繕、床鋪桌凳更新、廁所維修改造，寄宿條件得到很大改善。（二）加強寄宿管理，提高服務(wù)質(zhì)量。我校寄宿制高度重視寄宿管理，教育局要求各寄宿制學校必須遵循寄宿管理“三原則”，即：安全第一的原則;服務(wù)至上的原則;教育跟進的原則。1、所有寄宿制學校都建立了寄宿安全系列管理制度，學校與寄宿管理人員簽訂了安全目標責任書，全面實行了安全目標責任管理。為保證制度嚴格和全面落實，還建立了領(lǐng)導值班制和定期檢查制，經(jīng)常對寄宿部所屬的食堂、學生作息狀況、留宿離宿情況進行檢查調(diào)研，排查安全隱患，確保了寄宿學生的人身安全。2、學校本著一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展和進步的理念，切實加強寄宿服務(wù)工作，為學生提供“三熱服務(wù)”即：熱水、熱飯、熱心。創(chuàng)設(shè)了良好的住宿環(huán)境和生活條件。3、在寄宿學校，德育跟進的重點是親情教育、理想教育和良好行為習慣養(yǎng)成教育;教學跟進的重點是課前溫習、課后補習和結(jié)對幫扶。三、教育教學管理情況：（一）調(diào)查摸底，掌握信息。為了準確及時掌握我?！傲羰貎和钡男畔?，便于找準每一個“留守兒童”存在的問題及原因，利于研究制定相應(yīng)的對策，同時為了防止“留守兒童”輟學，我們建立“留守兒童”管理體系。具體做法一是每學期初，我們要求所有班級都要對本班內(nèi)的所有“留守兒童”進行摸底調(diào)查，建立情況登記表，對沒有上學的適齡留守兒童，實行“一對一”、“多對一”勸學責任包保制。二是每學期開學一周內(nèi)建立和完善“留守兒童”信息檔案，內(nèi)容包括：學生姓名、所在班級、家長姓名、詳細地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、監(jiān)護人情況等。三是對“留守兒童”身份發(fā)生轉(zhuǎn)變的學生進行統(tǒng)計造冊，對新增的“留守兒童”進行重點批注。四是要求所有信息表格及時上報。（二）精細管理，落實重點教育內(nèi)容：1、心理健康教育。我校高度重視“留守兒童”心理健康教育，充分利用健康課教學和學科滲透，有針對性地進行教育，建立“心理咨詢室”，主動對“留守兒童”進行心理健康測試，同時接受心理咨詢，循序漸進的策略進行疏導，矯正。2、行為習慣養(yǎng)成教育。行為習慣養(yǎng)成教育是我校長期堅持的教育內(nèi)容。為了促使“留守兒童”良好行為習慣的形成，我們在原有教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，增加了“責任教育”，重點培養(yǎng)學生的責任意識，從源頭上、思想上矯正學生的不良行為。3、安全和自護自救教育。針對“留守兒童”的安全意識淡薄、自護自救能力差的特點，我們采取營造氛圍、強化知識、重視技能的策略有序推進。一是在校園內(nèi)，廣泛運用文化櫥窗、校園廣播等各種宣傳工具進行安全知識宣傳。二是利用主題班（隊）會、安全知識講座等形式進行安全和自護自救教育。（三）完善制度，筑起愛心助學橋梁。為了給“留守兒童”創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育教學環(huán)境，讓他們享受與其他孩子一樣接受同等教育和共同成長的權(quán)利，教師就必須付出比教育其他孩子更多的、更艱辛的勞動。而這些付出僅僅靠教師的愛心和責任心是不夠的，我們還要建立促進工作落實到位的相關(guān)制度。1、“三包”制度。執(zhí)行市局關(guān)于對“留守兒童”實行的“三包”制度，即：校長包校、班主任包班、教師包學生。班主任能夠做到“四個到位”即：信息摸底統(tǒng)計到位、關(guān)心學習生活到位、教育服務(wù)到位、幫教扶助到位。2、“一對一”幫教制度。我校都建立了“一對一”“多對一”制度，成立了多個學生、教師幫教團隊，幫教活動進展順利，效果較好。四、校內(nèi)校外相結(jié)合教育關(guān)愛農(nóng)村留守兒童情況：（一）多方聯(lián)動，合力打造學生成長平臺。學校充分利用社會和家庭教育的獨特作用，適時開展家庭教育、愛心教育、倫理教育等，讓學生切身感受到父母遠去，愛心卻無處不在，使他們感受到了社會大家庭的溫暖。（二）聚力聚焦，同心構(gòu)筑學生安全屏障。學校要舉辦形式多樣的社會實踐活動和文體活動，為少年兒童營造文明、健康、快樂的學習生活環(huán)境，對留守兒童提供優(yōu)惠和免費服務(wù)。（三）建立“留守兒童”社會教育與管理體系，確定管理目標，劃分責任范圍，并對各政府部門進行目標責任管理。（四）社會、學校要加強“留守兒童”社會問題研究，研究制定對策，切實解決“留守兒童”所面臨的問題。攻堅難「敢為人先井下事故預(yù)防與處理2008年11月15日長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會中國石油長慶石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM由于鉆井作業(yè)的隱蔽性和復雜性,所以安全第應(yīng)作為鉆井作業(yè)的主導思想,但是有些人思想認識的模糊或者為了片面的局部的利益所驅(qū)動,或明知故犯,或鋌而走險,為鉆井事故和復雜創(chuàng)造了條件蒯算綢翁的華批技類劍,噴能時敢慈處理事故,否則,鉆遇復雜時,如果沒有經(jīng)驗,不能及時識別事故,也不能準確的判斷和正確的處理,就會使井下情況更復雜,導致事故的發(fā)生,甚至形成惡性事故,導致井的報廢這是事故發(fā)生的主觀因素無知無畏,2008年我項目部所發(fā)生的大部分復雜和事故都是國為沒有認真執(zhí)行技術(shù)措施,對可能發(fā)生的事故認識不到或為了片面利益造成的低級事故,反映出鉆井隊大部分人員事故預(yù)防意識淡薄長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會中國石油長慶石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM郵安金、井下事故一般預(yù)防措施主要內(nèi)豁事故的預(yù)防與處理三、其他事故的預(yù)防及處理四、需要引起高度重視的幾個問題長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會中石再管預(yù)防措施1鉆井液維護處理要嚴格秘劑,以保證井眼暢通,井壁穩(wěn)定和井下安全2.快速鉆進時要開大排量,測斜和接單根前要循環(huán),速度要快,并做到早開泵,晚停泵3.深井段起鉆前一定要維護處理好鉆井液性能,并充分循環(huán)干凈后再起鉆。起鉆時必須及時灌滿鉆井液4.起鉆遇阻時,應(yīng)立即接方鉆桿循環(huán)、活動倒劃眼。必要時可配一定量高粘切的稠漿打入井內(nèi)攜砂洗井,不得大噸位強提硬拔,違章蠻干。5.下鉆距井底前3-5個單根,必須接方鉆桿循環(huán)劃眼到底,不得強行將鉆具硬下入沉砂、水泥混漿或小井眼中?！らL慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會抻慶硼碩騙CNPCCHA.PETROLEUM6因生產(chǎn)求供不上導致泥回褥存都僥幸心理,湊合維持鉆進,應(yīng)立即果斷起鉆。(30690)7.因某種原因需暫時停鉆,要開泵循環(huán),勤活動鉆具,靜止時間不得超過3分鐘?；顒鱼@具時幅度要大,方法要得當,并不能在一個位置長時間循環(huán)鉆井液。若井下不正常,應(yīng)果斷起鉆。8.因設(shè)備突發(fā)性故障需停鉆修理,應(yīng)根據(jù)實際情況,將鉆具起至安全井段或全部起出。若無法起鉆,應(yīng)盡量設(shè)法活動鉆具或開泵循環(huán);實在無法循環(huán)活動時,應(yīng)將鉆具懸重壓在井底。9.入井鉆具必須要認真檢查丈量,杜絕壞鉆具入井。內(nèi)外徑及長度要記錄準確,特殊工具入井前必須畫有草圖長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會石操般預(yù)防措施A10鉆具入井時,必須劇凈了翻型減我規(guī)定扭矩緊扣。鉆鋌上卸扣時必須使用鏈鉗。11.每次起鉆時,都應(yīng)對鉆具進行倒換、錯扣,并做好記錄。12.每兩口井對鉆具、配合接頭應(yīng)進行一次探仿檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。特別是常用定向直接頭、扶正器公扣、短鉆鋌等長期入井工具的探傷工作。13.鉆進時要堅持泵房坐崗制度,隨時注意泵壓變化若發(fā)現(xiàn)泵壓下降,要立即停泵檢查。如不是地面原因應(yīng)果斷起鉆檢查鉆具。起鉆時必須使用液壓大鉗或采用旋繩卸扣。14.若發(fā)生斷鉆具事故,切忌立即起鉆。應(yīng)對上魚頭,壓住循環(huán),并對鉆井液性能進行適當調(diào)整,提高粘、切和潤滑性,待井底砂子循環(huán)干凈后再起鉆打撈。長慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項目部2006年度技術(shù)座談會石操般預(yù)防措施A15.鉆頭入井前要認真檢查各郵窬下至井底要輕壓(5KN)慢轉(zhuǎn)磨合30分鐘后,方可逐步加壓鉆進。16.鉆進時操作要平穩(wěn),送鉆要均勻,嚴禁溜鉆和頓鉆。17.鉆頭使用中若發(fā)現(xiàn)蹩跳現(xiàn)象,要根據(jù)地層、進尺、使用時間(純鉆+劃眼)等因素綜合分析判斷。若不是地層因素,且曾發(fā)生過溜頓鉆現(xiàn)象或井下有落物,就應(yīng)立即果斷起鉆,不得長時間多次反復試鉆頭。18.在鉆進或起鉆作業(yè)時,若突然遇井下復雜或由于操作失誤造