生活老師個人通用工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁生活老師?個人通用?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?就結(jié)束了?，回顧這?段時間的?工作，充?實而有意?義，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，我的工?作很快步?入的正規(guī)?，取得了?較好的成?績，今后?我會嚴(yán)格?要求自己?，爭取有?更多的收?獲，現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下。1?、確定安?全生活?老師的重?要職責(zé)是?保證學(xué)生?的安全，?每次學(xué)生?回宿舍后?深入宿舍?清點學(xué)生?人數(shù)，確?保點名查?寢不漏一?人;督促?學(xué)生認(rèn)真?保管好自?身的財物?，并按照?校園規(guī)定?將貴重物?品或超過?五十元以?上的現(xiàn)金?交由班主?任或生活?老師暫時?保管，以?防不測發(fā)?生;定期?對公寓的?安全隱患?進(jìn)行排查?，發(fā)現(xiàn)隱?患及時報?告。2?、深入學(xué)?生生活，?勤于觀察?初中學(xué)?生有著心?理狀態(tài)的?復(fù)雜性、?內(nèi)心世界?的多樣性?的特點及?個性，了?解他們的?內(nèi)心世界?，針對不?同的情況?進(jìn)行耐心?細(xì)致的教?育，深入?學(xué)生宿舍?，掌握學(xué)?生情況，?認(rèn)真觀察?學(xué)生的言?行舉止，?從細(xì)致處?做好學(xué)生?的思想工?作，老師?愛學(xué)生如?同愛自己?子女一樣?。引導(dǎo)學(xué)?生日常生?活嚴(yán)謹(jǐn)、?自律，養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，及時到?垃圾，節(jié)?約用水，?整理好自?己的內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生，他?們感到英?華學(xué)校生?活的溫馨?、幸福和?愉快，由?此激發(fā)他?們努力學(xué)?習(xí)天天向?上。3?、人性化?的管理?對學(xué)生管?理既不能?傷失原則?，又不能?死搬硬套?。既要講?究原則，?又要有一?定的靈活?性。這樣?，學(xué)生愿?意接受你?的管理，?不會排斥?你，不會?形成比較?嚴(yán)重的沖?突和對立?。沒有懲?罰的教育?是不完整?的教育，?當(dāng)然采取?什么樣的?懲罰方式?，應(yīng)因人?而異，需?要花一些?心思去琢?磨。師生?關(guān)系比較?融洽，比?較和諧，?學(xué)生情緒?好，學(xué)生?在生活區(qū)?的吃飯就?寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)?生都能比?較到位。?無形之中?學(xué)生的自?我約束力?加強，提?高了班級?凝聚力。?總之，?這一學(xué)期?，十分優(yōu)?秀的完成?了學(xué)校交?給我的任?務(wù)。當(dāng)然?，工作質(zhì)?量從來就?沒有盡頭?的。在今?后的教育?工作中，?不斷加強?個人修養(yǎng)?，自覺加?強學(xué)習(xí)，?努力提高?工作水平?，適應(yīng)新?形勢下本?質(zhì)工作的?需要，我?將更加努?力，力爭?將工作做?得更好。?生活老?師個人通?用工作總?結(jié)范文（?二）時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼一個?學(xué)期即將?過去，回?首本學(xué)期?的工作，?我感慨萬?分，因為?我沒有虛?度光陰，?我盡心盡?力，我滿?足，我自?豪，我和?學(xué)生共同?成長，共?同分享所?有的事情?，我無時?無刻不在?享受著收?獲的喜悅?，下面對?本學(xué)期的?工作進(jìn)行?小小的總?結(jié)：一?、給孩子?們營造一?個健康溫?馨的家?我們雖然?是普通的?生活老師?，但對孩?子也有嚴(yán)?格的要求?，俗話說?“無規(guī)矩?不成方圓?”，讓他?們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，有一句?話叫習(xí)慣?決定性格?，性格決?定命運。?葉圣陶先?生曾深刻?地指出什?么是教育?，簡單的?一句話就?是要養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，特別?是對剛來?的新生，?我非常關(guān)?注習(xí)慣的?養(yǎng)成，有?著良好的?習(xí)慣，會?使孩子終?身受益。?認(rèn)真做好?一日的常?規(guī)工作，?做到手勤?、腳勤，?讓孩子們?有一個良?好的生活?的生活環(huán)?境，一個?宿舍的整?潔，不是?靠老師和?值日生的?整理、打?掃，而是?靠每一位?同學(xué)養(yǎng)成?的習(xí)慣。?一段時間?下來，孩?子們能做?到室內(nèi)物?品擺放整?齊，被褥?沒有褶皺?，衣櫥整?潔，每天?對宿舍消?毒、通風(fēng)?換氣，沒?有異味，?晾曬被褥?、床單清?洗，防止?夏天的蚊?蟲叮咬，?進(jìn)入宿舍?給孩子的?感覺就是?溫馨舒適?，清香，?有家的味?道。我經(jīng)?常督促孩?子，你的?頭發(fā)該理?了，指甲?該剪了，?衣服該洗?了，做到?對孩子有?耐心、有?愛心，用?愛感化孩?子。二?、關(guān)愛孩?子的方方?面件生?活老師不?僅找管好?孩子們的?生活，還?要照顧他?們的方方?面面，在?宿舍對孩?子也得有?嚴(yán)格地規(guī)?定，每次?學(xué)生回宿?舍，清點?人數(shù)，查?寢不漏一?個，沒來?的要及時?問清原因?，這樣才?能保證學(xué)?生休息好?。大多數(shù)?孩子在小?學(xué)的時候?我都帶過?，所以很?熟悉孩子?們的脾氣?和秉性，?對于新生?，我深知?他們來到?陌生的環(huán)?境很不適?應(yīng)，于是?我就安排?一個老生?帶一個新?生，進(jìn)行?手拉手指?導(dǎo)，讓新?生盡快融?入到這個?大集體中?來，找到?家的感覺?。古語道?：“一屋?不掃何以?掃天下”?生活上沒?有良好的?習(xí)慣，其?他事情又?怎樣保證?做好呢，?對于宿舍?衛(wèi)生、紀(jì)?律嚴(yán)格要?求，督促?他們養(yǎng)成?講衛(wèi)生、?守紀(jì)律、?有素質(zhì)的?好孩子，?生活老師?必須有一?顆慈母之?心，才能?管理好這?些孩子，?平時我主?動走近他?們，了解?他們，為?學(xué)生排憂?解難，做?他們小故?事的傾聽?者，矛盾?的協(xié)調(diào)員?，對好學(xué)?生不溺愛?，對差學(xué)?生不排斥?，心中時?刻裝著學(xué)?生，感受?到老師的?溫暖、慈?愛，并用?自己的思?想行為感?召學(xué)生，?影響學(xué)生?，初中生?有著心理?狀態(tài)的復(fù)?雜性，內(nèi)?心世界多?樣性的特?點及個性?，了解他?們的內(nèi)心?世界，針?對不同的?情況進(jìn)行?耐心教育?，認(rèn)真觀?察學(xué)生的?言行舉止?，從細(xì)處?做好學(xué)生?的思想工?作，愛孩?子如同愛?自己的子?女一樣。?因此，好?多孩子都?喊我“干?娘”，不?管有什么?事情都向?我訴說，?如早戀、?班里發(fā)生?什么事情?啦等等，?孩子們相?信我，我?在耐心地?說服孩子?，教育孩?子，管理?既不能喪?失原則，?又不能生?搬硬套，?既要講原?則，又要?有一定的?靈活性，?這樣孩子?愿意接受?你的管理?，不會排?斥你，應(yīng)?因人而異?，要花一?些心思琢?磨，師生?關(guān)系比較?融洽，比?較和諧。?三、思?想引導(dǎo)方?向我們?知道思想?決定我們?的行為，?即使在宿?舍，我也?狠抓思想?教育。每?天兩休的?時候，我?都挨個宿?舍“嘮叨?”幾句，?每天給他?們灌輸“?大家走在?一起是緣?分，是相?親相愛的?兄弟，要?互相照顧?，團結(jié)友?愛，人人?都會犯錯?，但知錯?就能改就?是一個好?孩子，你?們正在成?長階段，?是非難分?，老師要?正確引導(dǎo)?你們的人?生觀、價?值觀、社?會觀”平?時在孩子?們洗漱完?畢，我給?他們讀一?讀啟迪人?生哲理的?故事，把?這些真善?美的力量?傳遞給他?們，他們?靜靜地躺?著，認(rèn)真?地聽著，?宿舍內(nèi)一?片和諧，?這樣，不?僅鍛煉了?我的普通?話，更重?要的是給?他們明確?的方向，?傳遞正能?量，養(yǎng)成?健康向上?的青少年?。做一?名生活老?師很辛苦?，但發(fā)現(xiàn)?自己喜歡?這份工作?，也能為?學(xué)校付出?一份自己?的貢獻(xiàn)，?就是我最?大的滿足?，作為一?名生活老?師要注意?在行為和?生活習(xí)慣?上嚴(yán)格要?求自己，?給學(xué)生樹?立榜樣，?正確引導(dǎo)?學(xué)生的自?理和獨立?生活的能?力，引導(dǎo)?他們學(xué)會?生活和獨?立的生活?能力。?總之，在?工作中有?歡笑、有