個(gè)人英語(yǔ)教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)個(gè)人英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?，樹立新?的理念?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來(lái)，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?用心探究?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?此刻：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，十?分注意學(xué)?生的實(shí)際?狀況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一齊?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)?公開課多?次，自己?執(zhí)教兩節(jié)?公開課，?尤其本學(xué)?期，自己?執(zhí)教的公?開課得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?們的肯定?，同時(shí)也?給我提出?了不少寶?貴的推薦?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?語(yǔ)文課該?怎樣教和?怎樣講。?本年度在?校內(nèi)聽(tīng)課?六十多節(jié)?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教師?，就應(yīng)明?白任何學(xué)?生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績(jī)。?所以，一?年來(lái)，我?一向注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?進(jìn)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的這天比?他的昨日?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比這天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為用?心因素。?首先幫忙?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。其次以?平常的心?態(tài)對(duì)待：?后進(jìn)生也?是學(xué)生，?厭惡、責(zé)?罵只能適?得其反，?他們就應(yīng)?享有同其?它學(xué)生同?樣的平等?和民主，?也就應(yīng)在?稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得?到老師的?肯定。?3、真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?首先做到?“真誠(chéng)”?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會(huì)被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“理解?”，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓舞?他們自由?討論。最?后做到"?理解"二?字，即透?過(guò)學(xué)生的?眼睛看事?物。因?yàn)?做到了以?上幾點(diǎn)，?所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。教育?工作，是?一項(xiàng)常做?常新，永?無(wú)止境的?工作。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在教書?育人的道?路上我付?出的是辛?勤的汗水?和真摯的?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，那沉?甸甸的情?感。我用?我的心去?教誨我的?學(xué)生，我?用我的情?去培育我?的學(xué)生，?我無(wú)愧于?我心，我?無(wú)悔于我?的事業(yè)。?讓我把一?生矢志教?育的心愿?化為熱愛(ài)?學(xué)生的一?團(tuán)火，將?自己最珍?貴的愛(ài)奉?獻(xiàn)給孩子?們，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?必須能盛?開絢麗的?花朵。?個(gè)人英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）首先?，我分析?了我校學(xué)?生實(shí)際情?況。高一?學(xué)生普遍?英語(yǔ)底子?差，基礎(chǔ)?薄，所以?針對(duì)這個(gè)?實(shí)際情況?，決定采?取堅(jiān)持“?夯實(shí)基礎(chǔ)?，狠抓雙?基，改進(jìn)?學(xué)法，激?發(fā)興趣，?提高能力?”的指導(dǎo)?思想。以?此提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，不?斷提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?一，我?做到認(rèn)真?備課。?作為一名?年輕教師?，我的體?會(huì)是：上?好一堂課?很難，但?是要備好?一堂課更?難。在備?課之前，?必須對(duì)所?有內(nèi)容進(jìn)?行熟悉，?參考大量?相關(guān)資料?，認(rèn)真鉆?研教材，?確定重難?點(diǎn)，同時(shí)?，備課不?僅要備教?材，而且?還要備教?法，備教?學(xué)手段；?除此之外?，更要備?學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?(即學(xué)情?)采用適?合易于他?們接受的?教學(xué)手段?，不斷培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?認(rèn)真寫好?教案，對(duì)?每一節(jié)課?都做到“?有備而來(lái)?”，課后?及時(shí)對(duì)授?課做出反?思，總結(jié)?其中不足?。并按照?單元內(nèi)容?整理重點(diǎn)?短語(yǔ)，歸?納分發(fā)給?學(xué)生，以?便記憶。?多鼓勵(lì)，?少批評(píng)。?為了使學(xué)?生更愛(ài)開?口，在練?習(xí)中，要?重視運(yùn)用?鼓勵(lì)性語(yǔ)?言，不斷?強(qiáng)化學(xué)生?參加交際?的信心，?培養(yǎng)他們?說(shuō)英語(yǔ)的?能力。?二、認(rèn)真?批改作業(yè)?。三、?狠抓單詞?和句型?以上就是?本人這學(xué)?期的工作?總結(jié)，希?望能