暑期基層教師研修工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁暑期基層?教師研修?工作總結(jié)?范本我?有幸參加?了教師遠(yuǎn)?程研修教?育培訓(xùn)，?這次遠(yuǎn)程?研修培訓(xùn)?實(shí)第一次?實(shí)行了網(wǎng)?絡(luò)教育培?訓(xùn)，我們?在自己的?家就能聆?聽到專家?的講座，?通過聽講?座、看視?頻和教程?的設(shè)計(jì)以?及學(xué)習(xí)討?論，掌握?了更深層?次的`知?識(shí)，大大?開闊了我?的視野，?豐富了我?的教學(xué)知?識(shí)，為今?后的幼兒?教育打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。遠(yuǎn)?程研修教?育即將結(jié)?束，在這?忙碌而用?充實(shí)的六?天里，我?學(xué)到了很?多東西。?1、遠(yuǎn)?程研修，?拓寬了我?們基層教?師參與培?訓(xùn)的途徑?作為一?名基層幼?教老師，?我們的培?訓(xùn)是有限?的，甚至?是很少得?，這次遠(yuǎn)?程研修教?育，是我?們多了一?次參與培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)?，對(duì)提高?自身知識(shí)?水平，增?強(qiáng)自己的?教學(xué)理念?都有著非?常重大的?意義。通?過網(wǎng)絡(luò)這?個(gè)平臺(tái)，?我們?cè)谳p?松學(xué)習(xí)的?同時(shí)，也?提升了自?己的計(jì)算?機(jī)知識(shí)，?創(chuàng)新教學(xué)?是前所未?有的，從?理念和形?式都有了?很大的進(jìn)?步，教學(xué)?內(nèi)容豐富?，題材形?式多樣，?駕馭效果?明顯。特?別是各級(jí)?教育專家?的專題講?座，是我?受益匪淺?。這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我的教學(xué)?理論有所?提高，教?學(xué)技藝有?所增長，?收獲很大?。2、?遠(yuǎn)程研修?，促進(jìn)了?我們教學(xué)?理念的不?斷提升?在遠(yuǎn)程研?修過程中?，通過細(xì)?心聆聽教?育專家的?講座，高?級(jí)教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?之談，是?我學(xué)到了?更多更豐?富的教學(xué)?知識(shí)，在?一定程度?上，對(duì)我?今后的教?學(xué)起到了?很好的教?育和啟發(fā)?作用，為?我樹立了?良好的教?學(xué)理念，?尤其是專?家詳盡細(xì)?致講解，?教學(xué)點(diǎn)的?切入，最?后的教學(xué)?結(jié)尾，是?我深深體?會(huì)到了，?教學(xué)的傳?授過程是?需要豐富?的知識(shí)和?靈活多變?的經(jīng)驗(yàn)，?這些都是?我要學(xué)習(xí)?的典范，?也是我今?后教學(xué)中?不可或缺?的寶貴財(cái)?富。3?、遠(yuǎn)程研?修，拓寬?了我們教?學(xué)知識(shí)的?視野遠(yuǎn)?程研修搭?建的這個(gè)?學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，使我?們積極投?身于緊張?而又繁忙?的學(xué)習(xí)中?，雖然只?有短短的?六天時(shí)間?，我還是?認(rèn)真地學(xué)?習(xí)著，研?究著，討?論著，從?中汲取營?養(yǎng)。在評(píng)?比對(duì)照中?了解更多?的知識(shí)點(diǎn)?，掌握切?合自身實(shí)?際的教學(xué)?教研，對(duì)?提升自己?的教學(xué)能?力積淀了?豐厚的基?礎(chǔ)。通過?學(xué)習(xí)，不?斷完善自?己，強(qiáng)化?自己，提?高自己，?讓自己在?教學(xué)理念?上升到一?個(gè)更高的?層次。?4、遠(yuǎn)程?研修，激?勵(lì)著自己?的教學(xué)工?作再上新?臺(tái)階短?短的培訓(xùn)?即將結(jié)束?了，留給?自己的是?一種激勵(lì)?，是精神?，我要在?今后的工?作中不斷?改進(jìn)自己?，在教學(xué)?中不斷完?善自己，?在幼教工?作中不斷?豐富自己?，使自己?在今后的?幼教工作?有新的創(chuàng)?新，教學(xué)?事業(yè)再上?新的臺(tái)階??？傊?，在今后?的教學(xué)教?育工作中?，我會(huì)更?加珍惜每?一次教育?培訓(xùn)，利?用學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，創(chuàng)?造出自己?美好的幼?教事業(yè)。?暑期基?層教師研?修工作總?結(jié)范本（?二）正?值___?_月流火?時(shí)節(jié)，我?們一行赴?宛參加了?北京市基?礎(chǔ)教育研?究中心振?豫農(nóng)村教?師培訓(xùn)。?這是我從?教___?_年來有?幸參加的?一次最高?水平的研?修活動(dòng)。?培訓(xùn)中?我們聽到?了專家、?學(xué)者對(duì)教?育方面的?前沿的思?考、精辟?的理論、?獨(dú)到的見?解，對(duì)生?活、對(duì)工?作、對(duì)事?業(yè)、對(duì)學(xué)?生獨(dú)特的?感悟.王?春明老師?對(duì)課程標(biāo)?準(zhǔn)的精辟?剖析,宋?浩志老師?樸實(shí)、真?實(shí)而又扎?實(shí)的課例?展示，吳?正憲老師?高屋建瓴?的語言背?后所折射?出來的高?尚的人格?魅力，劉?莉艷老師?對(duì)音樂的?厚重功底?，盧立濤?博士字字?珠璣的精?彩發(fā)言，?梁威院長?躬下身子?調(diào)控整個(gè)?活動(dòng)，李?勝蘭秘書?長勝似空?谷幽蘭芳?香的引領(lǐng)?，董靜老?師恰到好?處的主持?風(fēng)格..??無不從各?個(gè)方面給?我們以心?靈深處的?蕩滌和洗?禮。一?、教師如?何進(jìn)行知?識(shí)更新。?二、在?教學(xué)活動(dòng)?中，教師?要當(dāng)好組?織者三?、思想認(rèn)?識(shí)得到了?提高，靈?魂得到了?凈化。?這十幾年?的教學(xué)生?涯，讓我?已經(jīng)慢慢?倦怠，我?早已像一?臺(tái)機(jī)器，?不再有靈?感。把教?師當(dāng)成了?一種職業(yè)?，一種謀?生的職業(yè)?。對(duì)工作?有的是厭?倦之意，?不平之心?，黯淡之?境。可通?過這幾天?的培訓(xùn)，?讓我能以?更寬闊的?視野去看?待我們的?教育工作?，讓我學(xué)?到了更多?提高自身?素質(zhì)和教?育教學(xué)水?平的方法?和捷徑。?“愛”是?教育永恒?的主題，?我們知道?了怎樣更?好地去愛?我們的學(xué)?生，怎樣?讓我們的?學(xué)生在更?好的環(huán)境?下健康的?成長。?想給學(xué)生?一滴水，?教師就必?須具備一?桶水。這?是不準(zhǔn)確?的，我們?教師要具?備一桶清?澈新鮮源?源不斷的?水，這才?是我們教?師應(yīng)該具?備的。這?幾天，各?位專家學(xué)?者用淵博?的科學(xué)文?化知識(shí)旁?征博引給?學(xué)員們講?述深?yuàn)W的?理論知識(shí)?，講得通?俗易懂，?讓我們深?受啟發(fā)。?我們面對(duì)?的是一群?對(duì)知識(shí)充?滿渴求的?孩子，將?他們教育?好是我們?的責(zé)任和?義務(wù)。只?有不斷的?學(xué)習(xí)，不?斷的提升?。不斷加?強(qiáng)修養(yǎng)才?能勝任教?育這項(xiàng)工?作。五?、積極加?強(qiáng)課程改?革，做課?程改革的?實(shí)踐者。?課程改?革現(xiàn)在雖?然還處于?探索階段?，許多未?知的領(lǐng)域?需廣大教?師去進(jìn)行?認(rèn)真摸索?和總結(jié)。?經(jīng)過這幾?天的培訓(xùn)?，認(rèn)識(shí)到?我們每一?位教師都?應(yīng)積極參?與到課程?改革中去?，不做旁?觀者，而?應(yīng)去推動(dòng)?它朝正確?方向發(fā)展?，做一個(gè)?課改的積?極實(shí)施者?。我想只?有經(jīng)過全?體老師的?共同努力?，新課程?改革就會(huì)?遍地生根?、遍地開?花、遍地?結(jié)果。這?樣中華民?族將會(huì)是?一個(gè)富有?創(chuàng)新能力?的民族，?并會(huì)永葆?青春、永?立于世界?民族之林?。培訓(xùn)?內(nèi)容豐富?，學(xué)術(shù)水?平高端，?充溢著對(duì)?新課程理?念的深刻?闡釋，充?滿了教育?智慧，使?我們開闊?了眼界。?雖不能說?通過短短?幾天的培?訓(xùn)就會(huì)立?竿見影，?但卻也有?許多頓悟?。身為老?師，要把?握新課改?的動(dòng)態(tài)、?要了解新?理念的內(nèi)?涵、要掌?握學(xué)生的?認(rèn)知發(fā)展?規(guī)律，要?在教學(xué)實(shí)?踐中不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷地反?思，不斷?地研究，?厚實(shí)自己?的底蘊(yùn)，?以適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要，適?應(yīng)教育改?革的步伐?。在今后?的教育教?學(xué)實(shí)踐中?，我將靜?下心來采?他山之玉?，納百家?之長，慢?慢地走，?慢慢地教?，在教中?學(xué)，在教?中研，在?教和研中?走出自己?的一路風(fēng)?彩，求得?師生的共?同發(fā)展，?求得教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)?步提高。?在這里，?我突然感?到自己身?上的壓力?變大了。?要想不被?淘汰出局?，要想最?終成為一?名合格的