幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?圣誕節(jié)主題?活動方案?活動安排?____月?____日?—____?月____?日圣誕慶祝?活動前期準?備工作。?1、各班學(xué)?習(xí)有關(guān)圣誕?的英文歌曲?、律動，在?美語活動中?滲入有關(guān)圣?誕節(jié)的內(nèi)容?。2、讓?幼兒了解圣?誕節(jié)的由來?和世界各國?慶圣誕的活?動等。(可?以發(fā)動家長?一起收集有?關(guān)圣誕的內(nèi)?容和圖片張?貼到教室里?)。3、?和幼兒一起?收集可以利?用的廢舊材?料用來裝飾?教室。4?、發(fā)動家長?在家里和幼?兒一起制作?和收集小掛?件。5、?在美語聊天?時滲透有關(guān)?圣誕節(jié)的歌?曲、兒歌等?。6、國?際小班美語?演講比賽。?____?月____?日—___?_月___?_日圣誕環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?1、老師和?幼兒一起用?廢舊材料制?作小掛件懸?掛在教室里?進行裝飾。?2、老師?和幼兒一起?制作節(jié)日賀?卡，互贈小?朋友或懸掛?在教室里。?3、老師?和幼兒一起?制作、裝飾?圣誕帽。?4、在教室?里布置一面?祝福墻，請?家長把對幼?兒的祝福寫?到上面。?5、教給幼?兒一些簡單?的美語祝福?語。6、?請家長給自?己的孩子準?備一份小禮?物(吃的為?主，包裝好?拿到幼兒園?來)可供活?動使用。?7、可帶領(lǐng)?幼兒到走廊?上或其他班?級感受過節(jié)?的氣氛。?____月?____日?上午各班慶?圣誕活動?一、9:0?0—9:3?0開幕式：?主持人(蓋?燕)負責(zé)人?：姚薇，秦?建蕊1、?老師組織幼?兒和家長到?一樓和二樓?大廳集合。?2、主持?人致開場詞?。3、主?持人組織幼?兒做雙語律?動和唱圣誕?歌曲，請幼?兒跟家長一?起互動。?4、圣誕老?人出場，跟?幼兒和家長?一起互動。?5、主持?人宣布慶圣?誕活動開始?。(放禮花?)6、老?師組織家長?和幼兒返回?各自的教室?。二、9?:30—9?:50老師?組織活動?1、班主任?教師做一學(xué)?期工作總結(jié)?。2、老?師向家長提?出活動時的?注意事項。?3、熱身?活動：各班?老師組織家?長和幼兒一?起玩小集體?游戲。4?、拼盤活動?準備。三?、9:50?—10:3?0制作拼盤?，評比。?1、老師擺?放桌子(在?桌子上鋪上?桌布)，把?所有的材料?放到桌子上?。2、以?家庭為單位?自由制作水?果拼盤。?3、把制作?好的拼盤擺?放到一起，?老師組織家?長和幼兒進?行評選活動?(每個家庭?發(fā)兩個小星?星卡片，喜?歡那個拼盤?就把小星星?放到哪個拼?盤的旁邊)?。4、給?前三名家庭?發(fā)獎品，給?其他幼兒發(fā)?鼓勵獎(奶?)。10?:30—1?0:40發(fā)?禮物各班?發(fā)放禮物?A、把禮物?吊到天花板?上，由家長?拿給幼兒。?B、把禮?物貼到教室?的墻上，幼?兒自己選擇?。C、請?圣誕老人來?發(fā)禮物。?10:40?—11:4?0自助餐?1、老師組?織家長和幼?兒一起品嘗?水果拼盤、?禮物和午餐?。2、家?長和幼兒自?行品嘗。?3、活動結(jié)?束。幼兒?園中班圣誕?節(jié)主題活動?方案（二）?一、活動?意圖：圣?誕節(jié)就要來?臨了，幼兒?已經(jīng)從電視?、商店里感?受到圣誕節(jié)?的氣氛，相?互間也偶爾?送送小禮物?。為了讓幼?兒更深刻地?體會圣誕節(jié)?的樂趣，我?設(shè)計了《圣?誕節(jié)》這一?活動。二?、閱讀基礎(chǔ)?：我班作?為實驗班，?已經(jīng)開展了?五—六節(jié)分?享閱讀活動?課，幼兒對?閱讀活動非?常感興趣，?已經(jīng)有了初?步的閱讀基?礎(chǔ)，掌握了?一定的閱讀?技巧。但他?們的閱讀往?往指向于鮮?艷形象的圖?案，還不能?用適當(dāng)準確?的語言描述?圖意。三?、環(huán)境設(shè)計?：幼兒從?家里帶來一?些自己喜歡?的小禮物，?如帽子、圍?巾、襪子、?手套、小汽?車、糖果、?水彩筆等，?和教師一起?在教室里布?置一棵圣誕?樹，營造圣?誕節(jié)歡樂的?氣氛。四?、閱讀素材?：迪科奕陽?分享閱讀小?班家長讀本?《圣誕節(jié)》?五、活動?目的：1?、培養(yǎng)幼兒?的觀察能力?和口語表達?能力。2?、學(xué)習(xí)正確?運用常見的?量詞。3?、鼓勵幼兒?積極參加活?動，大膽發(fā)?言。六、?活動準備：?1、知識?準備：豐富?幼兒對圣誕?節(jié)的認識。?2、圣誕?老人一個，?小盒子六個?(內(nèi)裝許多?小圖片)，?圣誕樹一棵?(上面掛滿?各種禮物)?，《圣誕節(jié)?》小書人手?一本。七?、活動過程?：1、激?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。師：今?天有一個特?別的客人要?來我們小(?3)班做客?，猜猜看他?是誰?幼?(七嘴八舌?的)：小兔?子、小青蛙?、奧特曼、?圣誕老人~?~~師(?出示圣誕老?人)：誰來?了?幼(?興奮的大聲?喊)圣誕老?人。師：?圣誕老人來?干什么呢??幼：送禮?物。(圣?誕老人的出?現(xiàn)激起了幼?兒極大的興?趣，幼兒高?興的跳起來?，用各種不?同的方式向?圣誕老人打?招呼，活動?氣氛頓時活?躍起來。)?2、幼兒?自己閱讀小?書。師：?圣誕老人把?禮物藏在小?書里，請小?朋友認真看?一看，書里?有哪些禮物??(提要求?)請小朋友?們打開書，?輕輕地翻，?一頁一頁地?翻。(幼?兒分組閱讀?小書，教師?觀察幼兒的?閱讀情況，?并作指導(dǎo)：?“圖上有什?么?”幼兒?都能說出圖?上物品的名?稱，如：小?火車、小汽?車、五角星?等。閱讀習(xí)?慣較好，能?逐頁輕輕翻?閱。)3?、師生一起?閱讀圖書，?并學(xué)習(xí)相應(yīng)?的數(shù)量詞。?師(指著?封面)：這?本書的名字?叫什么?(?圣誕節(jié))?師：輕輕的?打開書，翻?到第一頁，?圖上有什么??幼：布?娃娃。師?：一個布娃?娃。(幼兒?跟讀。)?師：圖上有?什么?幼?：小火車。?師：布娃?娃用一個來?說，小火車?怎么說呢??幼：一個?小火車。?師：火車很?長很長，我?們應(yīng)該說“?一列小火車?”。師：?一列小火車?。(幼兒跟?讀。)師?：誰開著小?火車來了??幼：圣誕?老人。師?：對，圣誕?老人開著小?火車來了。?師：圣誕?節(jié)到了，你?想對大家說?句什么話??幼：圣誕?快樂。(?在看圖書中?，幼兒興趣?很高，積極?表達自己的?想法，但對?數(shù)量詞的運?用不夠恰當(dāng)?，喜歡用“?個”來描述?不同的東西?。)4、?看一看，說?一說。師?(出示圣誕?樹)：圣誕?老人還給我?們帶來了一?棵美麗的圣?誕樹，我們?來看看，樹?上有什么禮?物?(請?部分幼兒到?樹前尋找自?己喜歡的禮?物，并用語?言描述出來?。如：幼兒?拿到圍巾，?則說“一條?圍巾”。)?師：你拿?到的是什么?禮物?幼?：圍巾。?師：圍巾可?以怎么說??幼：一條?圍巾。(?一幼兒拿了?一把牙刷)?師：你拿?到的是什么?禮物?幼?：一條牙刷?。師：一?把牙刷。?(幼兒對“?個”這個量?詞使用得較?多，大部分?的禮物都用?“個”來描?述。在教師?的幫助下能?正確使用量?詞，卻又容?易遷涉到下?一個禮物中?。如：一條?圍巾—一條?牙刷)5?、游戲：送?禮物師：?圣誕老人還?把禮物藏在?一個奇妙的?盒子里，請?小朋友從盒?子里抽出一?張圖片送給?你旁邊的朋?友或老師，?別忘了告訴?他你送了一?份什么樣的?禮物。(幼?兒分為六組?參加游戲，?教師逐桌進?行指導(dǎo)，幫?助幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)數(shù)量詞?。幼兒對游?戲很感興趣?，活動氣氛?再次調(diào)動了?起來，小孩?子們紛紛高?興的把圖片?抽出，并能?清晰說出圖?片的內(nèi)容，?大部分小孩?子能使用恰?當(dāng)?shù)臄?shù)量詞?。)八、?活動延伸?1、在區(qū)角?中投放卡片?，讓幼兒玩?抽卡片的游?戲，繼續(xù)學(xué)?習(xí)數(shù)量詞。?2、在日?常生活中學(xué)?習(xí)數(shù)量詞。?幼兒園中?班圣誕節(jié)主?題活動方案?（三）活?動目標:?1.能理解?繪本的主要?內(nèi)容，感知?圣誕老人一?年的生活。?2.會根?據(jù)畫面信息?進行聯(lián)想，?大膽地說出?圣誕老人的?活動。3?.積極體驗?和小伙伴一?起閱讀，一?起交流的樂?趣?；顒?準備：物?質(zhì)準備:音?樂《鈴兒響?叮當(dāng)》，《?圣誕老人的?王國》pp?t及圖片，?圣誕老人圖?片，圣誕樹?圖片，禮品?卡。經(jīng)驗?準備：幼兒?對圣誕節(jié)有?初步的了解??；顒舆^?程：一、?談話導(dǎo)入，?激發(fā)興趣。?師：孩子?們，今天咱?們班來了一?個特別的客?人，對了，?是圣誕老爺?爺，圣誕老?爺爺?shù)降鬃?在哪里?他?都在忙些什?么?小結(jié)?：一年有_?___個月?份，可是我?們就只能在?圣誕節(jié)看到?他，其他時?候呢?你們?一定很好奇?吧!答案就?藏在一本有?趣的繪本里?!我們一起?來看一看吧?!二、組?織幼兒欣賞?繪本《圣誕?老人的王國?》的前半部?分,感知理?解圣誕老人?的前半年活?動。1.?教師邊播放?ppt圖片?，邊組織幼?兒一起討論?圣誕老人在?從一月份到?四月份的生?活。師：?小朋友們，?你們瞧，繪?本的名字叫?《圣誕老人?的王國》，?在一年的十?二個月里，?圣誕老爺爺?在每個月里?都在做不一?樣的事情。?提問:你?們先猜猜看?圣誕老爺爺?在一月里,?可能在做什?么?師：?真的是這樣?的嗎?(待?幼兒回答后?,教師邊播?放圖片邊講?述繪本圣誕?老爺爺一月?的生活，二?月份和三月?份教師直接?播放圖片講?述。)提?問：接著，?在四月里，?看看這畫面?，你們覺得?圣誕老人可?能在干嗎??誰能試著用?完整的話來?說一說?(?待幼兒回答?后,教師再?進行補充小?結(jié)。)2?.教師邊引?導(dǎo)幼兒看p?pt圖片，?邊聲情并茂?地講述圣誕?老人在五月?，六月的活?動。三、?組織幼兒玩?猜一猜，說?一說，比一?比的游戲，?鼓勵其聯(lián)想?圣誕老人后?半年的生活?。師：小?朋友們，剛?剛我們已經(jīng)?都知道了圣?誕老人一月?份，二月份?，三月份，?四月份，五?月份以及六?月份的生活?，可是一年?有十二個月?，,圣誕老?人其它月份?可能都在干?什么?接下?來，圣誕老?爺爺想邀請?小朋友們自?己來玩?zhèn)€猜?一猜，說一?說，比一比?的游戲。?1.教師提?出游戲要求?。要求:?看，圣誕老?人給我們準?備了兩個箱?子，圣誕老?人身上裝的?是抽獎卡，?圣誕樹上藏?的寶貝是圣?誕老人的活?動圖片。待?會兒小朋友?上來必須先?從圣誕樹上?抽出一張圖?片，猜一猜?圣誕老人可?能在做什么?，然后就要?試著說一個?故事，比一?比誰說得精?彩，誰就就?能夠從另外?一個箱子里?抽出一份圣?誕老爺爺給?你們準備的?禮品卡。?2.教師組?織幼兒進行?游戲，并小?結(jié)幼兒的表?現(xiàn)。3.?教師組織幼?兒欣賞繪本?的后半部分?。師：哇?，剛剛小朋?友都很有自?己的想法，?編出了很精?彩的故事，?那圣誕老人?在后半年的?活動到底真?的像你們說?的那樣嗎??我們再一起?來聽聽看!?小結(jié):是?呀,原來圣?誕老人為了?給小朋友準?備禮物,一?年里的每個?月都很忙，?圣誕老爺爺?為我們做了?那么多，總?是帶給別人?快樂。四?、組織幼兒?大膽地表達?看完繪本的?感受，進一?步體驗語言?交流的樂趣?。師：小?朋友們，那?現(xiàn)在欣賞完?繪本，你們?有沒有想對?圣誕老爺爺?說些什么呢??誰想上來?抱抱圣誕老?爺爺，并大?膽地說一說?.小結(jié)：?小朋友們都?完整地說出?了對圣誕老?爺爺?shù)母屑?。真好!?幼兒園中班?圣誕節(jié)主題?活動方案（?四）活動?目標：1?、了解圣誕?老人、圣誕?樹的由來，?感受圣誕節(jié)?歡樂的氣氛?。2、通?過游戲、表?演節(jié)目等活?動體驗節(jié)日?的喜悅。?活動過程：?一、活動?導(dǎo)入1、?聆聽節(jié)奏樂?《鈴兒響叮?當(dāng)》。2?、請幼兒相?互交流自己?過圣誕