幼兒園大班活動(dòng)方案模板（八篇）

第17頁共17頁幼兒園大班?活動(dòng)方案模?板活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合經(jīng)驗(yàn)，通?過討論與協(xié)?商，共同確?定演出活動(dòng)?的內(nèi)容和方?法。2、?在活動(dòng)中，?發(fā)展幼兒與?同伴友好合?作，互幫互?助的良好社?會(huì)品質(zhì)以及?主動(dòng)參與、?大膽競(jìng)爭(zhēng)的?積極性。鼓?勵(lì)幼兒積極?動(dòng)腦、努力?解決實(shí)際問?題，提高幼?兒動(dòng)手、動(dòng)?腦的能力。?3、幫助?幼兒在活動(dòng)?中獲得愉快?的情緒體驗(yàn)?、感受到自?身在活動(dòng)中?的價(jià)值體現(xiàn)?。4、感?受節(jié)日的歡?樂氣氛。?5、參與節(jié)?日游戲。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：(?1)幼兒在?家收看過有?關(guān)文娛演出?的電視，對(duì)?演出的節(jié)目?種類、演出?形式、主持?人的話、演?員的化妝造?型等都有比?較粗淺的認(rèn)?識(shí)與了解。?(2)幼?兒曾有過舞?臺(tái)表演的經(jīng)?驗(yàn)。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?(1)活?動(dòng)過程中積?累的各種表?格、單子等?。(2)?各種色紙、?膠水，剪刀?、毛線等。?(3)幼?兒用的化妝?品(口紅、?胭脂、白粉?等)。(?4)準(zhǔn)備若?干份小禮品??；顒?dòng)過?程：活動(dòng)?層次一：初?步商定節(jié)目?種類。1?、讓幼兒結(jié)?合自己的經(jīng)?驗(yàn)，談一談?演出活動(dòng)的?節(jié)目有些什?么類型、自?己想表演什?么類型的節(jié)?目、名稱是?什么。在幼?兒討論的過?程中，教師?要充分尊重?孩子的意愿?，肯定孩子?提出的節(jié)目?。對(duì)于一些?技術(shù)性較強(qiáng)?的節(jié)目如相?聲、雜技、?魔術(shù)、小品?等，教師也?不要橫加干?涉，應(yīng)鼓勵(lì)?幼兒先作嘗?試。在選擇?節(jié)目時(shí)，提?醒幼兒可結(jié)?合自己的經(jīng)?驗(yàn)、特長(zhǎng)、?興趣而選。?2、幼兒?根據(jù)討論所?選出的節(jié)目?種類，自主?結(jié)伴，初步?確定演出的?節(jié)目名稱及?演出人員。?教師巡回觀?察，并將結(jié)?伴的結(jié)果記?錄成表格。?活動(dòng)層次?二：集體討?論，確定節(jié)?目名稱及合?作人。1?、展示幼兒?合作的表格?。觀察了解?全班幼兒是?否人人參加?，每一個(gè)節(jié)?目的合作人?數(shù)是否合理?，并引導(dǎo)幼?兒就以上兩?個(gè)問題展開?討論，共同?解決問題。?2、在幼?兒的討論中?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行調(diào)整，?通過刪減人?員或增加人?員，解決部?分幼兒沒有?節(jié)目的問題?。另外，也?可引導(dǎo)孩子?擴(kuò)展重新提?出新的節(jié)目?，以確保幼?兒人人都有?演出的節(jié)目?。引導(dǎo)幼兒?自找場(chǎng)地，?自己組織，?進(jìn)行節(jié)目的?排練?；?動(dòng)層次三：?討論節(jié)目串?聯(lián)詞。引?導(dǎo)幼兒說一?說自己在電?視中學(xué)到的?某一段串聯(lián)?詞，然后燈?兒展開討論?，共同歸納?出串聯(lián)詞的?特點(diǎn)：①?引出節(jié)目名?稱及成員。?②能簡(jiǎn)明?地介紹節(jié)目?的內(nèi)容或內(nèi)?涵。出示?幼兒的節(jié)目?單，引導(dǎo)幼?兒針對(duì)節(jié)目?單上的節(jié)目?一個(gè)一是開?討論，得出?每一個(gè)節(jié)目?的串聯(lián)詞，?并將討論出?的串聯(lián)詞發(fā)?給幼兒人手?一份回家練?習(xí)，準(zhǔn)備競(jìng)?選節(jié)目主持?人?；顒?dòng)?層次四：競(jìng)?選節(jié)目主持?人。請(qǐng)幼?兒說一說，?自己在電視?中所見到的?節(jié)目主持人?是如何報(bào)節(jié)?目的，并在?幼兒講述的?基礎(chǔ)上概括?出對(duì)節(jié)目主?持人的要求?：目時(shí)神?態(tài)大方、語?言響亮、口?齒清楚、表?情自然等。?請(qǐng)參加競(jìng)?選的幼兒依?次來主持一?個(gè)節(jié)目(即?說某一個(gè)節(jié)?目關(guān)詞)，?其余幼兒做?評(píng)委，認(rèn)真?觀看并評(píng)價(jià)?。請(qǐng)全體?幼兒進(jìn)行評(píng)?選，以表決?的方式，選?出得票最多?的兩名作為?節(jié)目主持人??；顒?dòng)層?次五：修改?節(jié)目。請(qǐng)?幼兒按節(jié)目?的類型，將?自己排練的?節(jié)目一個(gè)一?個(gè)展示給幼?兒看。幼?兒根據(jù)同伴?所展示的節(jié)?目，提出自?己的意見，?對(duì)同伴的言?行修改與完?善。如舞蹈?的隊(duì)形變化?，演員的表?情、神態(tài)、?舉止。幼兒?根據(jù)同伴提?出的意見，?修改節(jié)目，?重新排練。?幼兒園大?班活動(dòng)方案?模板（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、啟發(fā)?幼兒回憶介?紹一些城市?的名勝古跡?及土特產(chǎn)。?2、激發(fā)?幼兒初步的?愛國(guó)情感，?知道我國(guó)有?很美、很大?、很好玩的?地方。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力、?記憶力和語?言表達(dá)能力?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和動(dòng)手?操作能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、大大小?小的風(fēng)景圖?片若干套。?2、名勝?古跡及土特?產(chǎn)(實(shí)物)?若干，相關(guān)?名勝古跡與?土特產(chǎn)的介?紹卡片。?活動(dòng)過程?(一)引發(fā)?興趣節(jié)日?里小朋友和?爸爸媽媽一?起去過許多?地方旅游，?也收集了許?多旅游地景?點(diǎn)的照片，?帶來了許多?的土特產(chǎn)。?老師知道你?們一定很想?告訴其他朋?友，今天我?們就做做“?小導(dǎo)游”的?游戲，你們?可以用自己?喜歡的方法?來向大家介?紹我們中國(guó)?有哪些好玩?的地方和好?吃的土特產(chǎn)?。(二)?分組操作?1、“小小?展覽會(huì)”―?―將所有帶?來的土特產(chǎn)?布置出來，?標(biāo)明出處，?幼兒介紹。?2、“小?小導(dǎo)游”―?―介紹環(huán)境?中收集布置?的地圖、名?勝古跡的圖?片。3、?“聽一聽、?找一找”―?―聽錄音圈?出相應(yīng)的名?勝古跡和土?特產(chǎn)。4?、你會(huì)玩嗎??玩法：?(1)擲子?一個(gè)，小動(dòng)?物玩具若干?只，紙上標(biāo)?好1～5的?數(shù)字及代表?的城市名稱?。(2)?“擲到幾”?就拿該城市?的風(fēng)景圖片?或土特產(chǎn)名?稱。拿對(duì)了?純漢字卡片?，可得到小?動(dòng)物玩具兩?個(gè)，而拿對(duì)?了圖片，只?可得小動(dòng)物?玩具一個(gè)。?最后看誰得?的小動(dòng)物和?玩具最多。?5、“請(qǐng)?你連一連”?――將景點(diǎn)?、土特產(chǎn)與?相應(yīng)的漢字?連起來。?6、“旅游?日記”――?運(yùn)用書寫、?繪畫、填空?等各種孩子?喜歡的方法?進(jìn)行記錄。?7、“旅?游手冊(cè)”―?―根據(jù)“手?冊(cè)”上的圖?文提示書寫?相應(yīng)漢字。?(三)分?享交流介?紹自己玩過?的地方和各?地名勝古跡?的特征，引?發(fā)探索收集?其他旅游點(diǎn)?的興趣。?活動(dòng)建議?1、教師、?家長(zhǎng)、幼兒?一起收集資?料，標(biāo)上相?關(guān)漢字介紹?，可以結(jié)合?環(huán)境(布置?信息欄)，?讓幼兒自然?感受。2?、先認(rèn)識(shí)一?些較熟悉的?城市(北京?、上海、杭?州、蘇州、?無錫)，隨?后再擴(kuò)展到?其他的城市?。3、材?料投放要考?慮幼兒的不?同層次：可?以是圖文并?茂，也可以?是單純的圖?片或漢字。?4、交流?可以增加情?節(jié)性和趣味?性，激發(fā)幼?兒表達(dá)的愿?望。幼兒?園大班活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、使幼兒理?解"人多力?量大"，"?大家團(tuán)結(jié)起?來力量大"?，培養(yǎng)幼兒?合作意識(shí)，?團(tuán)隊(duì)精神。?2、引導(dǎo)?幼兒在游戲?活動(dòng)中，親?身體驗(yàn)到團(tuán)?結(jié)的重要性?和合作成功?的愉悅。?3、培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)合作?的觀念。?4、體驗(yàn)同?伴間友好的?情感。5?、體會(huì)集體?合作游戲的?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、牙簽若?干、視頻《?三只羊》、?音樂《拔蘿?卜》2、?準(zhǔn)備老公公?、老婆婆、?小姑娘、小?黃狗、小花?貓、小老鼠?等頭飾。?活動(dòng)過程：?一：游戲?導(dǎo)入1、?今天，我們?先來做個(gè)小?游戲—選舉?大力士。?規(guī)則：按要?求折牙簽，?誰能一下子?折斷最多的?牙簽，誰就?獲勝2、?拿出老師給?大家準(zhǔn)備好?的信封，里?面有一些小?牙簽，輕輕?地先拿出一?根，試著折?斷它。(每?個(gè)人都輕易?地折斷了)?3、好，?再拿出五根?，放一起，?(師作示范?)折折看。?現(xiàn)在已經(jīng)?分出一些勝?負(fù)了，一下?子就把6根?牙簽折斷的?請(qǐng)站起來，?呵，真行，?大力士將在?你們這中間?產(chǎn)生。好?，其他同學(xué)?，現(xiàn)在讓我?們一起來看?看，10根?牙簽?zāi)懿荒?難倒他們。?大力士產(chǎn)?生了“大力?士你好，請(qǐng)?問你折10?根牙簽與折?6根時(shí)，用?力有什么不?同?”(?折6根時(shí)我?稍稍用力就?折斷了，1?0根時(shí)我用?出了全身力?氣才折斷)?4、教師?小結(jié)：是啊?，小朋友們?都說得很好?，一根牙簽?很弱小，不?堪一折，可?是當(dāng)他們緊?密地集合在?一起的時(shí)候?，小小的牙?簽也能像大?樹一樣強(qiáng)壯?有力。二?、通過體驗(yàn)?，進(jìn)行感知?1、小朋?友們，下面?我們一起來?玩一個(gè)有趣?的游戲，這?個(gè)游戲叫拔?蘿卜。2?、出示老公?公、老婆婆?、小姑娘、?小黃狗、小?花貓、小老?鼠、大蘿卜?頭飾。請(qǐng)小?朋友們聽著?音樂一起來?拔蘿卜。?3、提問：?通過這個(gè)游?戲你們發(fā)現(xiàn)?什么問題??(告訴幼兒?人多力量大?的道理，只?有團(tuán)結(jié)合作?才能拔起蘿?卜)三、?觀看視頻，?展開討論?1、播放視?頻：《三只?羊》的故事?，讓幼兒明?白團(tuán)結(jié)的重?要。小朋?友們幫老爺?爺把蘿卜拔?出來了，老?爺爺要獎(jiǎng)勵(lì)?大家一起來?看動(dòng)畫。?2、提問：?故事中有誰??誰想吃誰??小羊沒?有被狼吃掉?，為什么??這個(gè)故事?告訴我們?nèi)?果不團(tuán)結(jié)會(huì)?怎樣?四?、活動(dòng)遷移?、共同合作?小朋友們?，蘿卜太重?了，老爺爺?搬不動(dòng)，請(qǐng)?你們一起來?幫助他把蘿?卜搬回家好?不好?幼?兒園大班活?動(dòng)方案模板?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力。?2、培養(yǎng)幼?兒的交往能?力和合作能?力，逐步加?強(qiáng)游戲的集?體性。3?、幼兒非常?樂意參加游?戲。4、?讓幼兒能在?集體面前大?膽表演、表?現(xiàn)自己。?5、在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：各?種廢舊材料?(飲料瓶、?牙膏殼)等?，信封(風(fēng)?、云、雨、?電、雷)圖?文卡片。?胸飾(小狗?、小豬、小?白兔、小猴?、小羊)分?別請(qǐng)個(gè)別幼?兒扮演。?活動(dòng)過程：?(一)、?談話導(dǎo)入：?小朋友，?你去過玩具?店嗎?玩具?店里都有什?么?你最喜?歡什么玩具??有一位老?公公他的玩?具店里什么?都有，小朋?友剛才說的?玩具他也有?，而且他還?有許多稀奇?古怪的玩具?，你們想知?道嗎?(?二)、引導(dǎo)?幼兒用語言?表達(dá)，參與?表演游戲。?讓幼兒找?出自己喜歡?的玩具，說?說假如你想?到老公公的?玩具店買你?想要的玩具?你會(huì)怎么說??教師扮演?老公公幼兒?參與表演。?引導(dǎo)幼兒有?禮貌的與老?公公交談。?引出故事?《老公公的?玩具店》，?你看誰來了??小狗蹦蹦?跳跳的跑來?了。根據(jù)故?事情節(jié)與幼?兒(小猴、?小豬、小白?兔、小羊)?進(jìn)行有表情?的表演。?(三)、組?織幼兒進(jìn)行?表演游戲?教師：“小?朋友你們說?，她們表演?的怎么樣??你也想上來?表演嗎?”?幼兒自由?選擇自己喜?歡的角色，?其余幼兒扮?演氣象袋。?討論氣象?袋里的白云?會(huì)怎樣做，?大雨會(huì)怎樣?下，雷會(huì)發(fā)?出什么響聲?。幼兒投入?到游戲中去?。(四)?、幼兒進(jìn)行?表演教師?根據(jù)實(shí)際情?況及時(shí)引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用一?些常見的禮?貌用語進(jìn)行?交談。反饋?幼兒的表演?。你認(rèn)為誰?扮演的角色?最像?假如?是你你會(huì)怎?么做?(?五)音樂游?戲《芭蕉扇?》幼兒園?大班活動(dòng)方?案模板（五?）活動(dòng)準(zhǔn)?備：食品?空罐或糖果?、餅干的空?盒子活動(dòng)?目的：利?用這些空罐?、空盒子，?可以訓(xùn)練孩?子的辨認(rèn)能?力，還可以?建立他對(duì)交?易和金錢的?概念。活?動(dòng)過程：?1、將收集?的食品、餅?干的空盒整?齊地排列在?桌上或茶幾?上。2、?讓孩子當(dāng)顧?客，從桌上?選擇他想買?的東西，并?從罐上的標(biāo)?簽或圖片，?說出該項(xiàng)食?品的名稱(?例如：牛奶?、餅干等)?。3、引?導(dǎo)孩子進(jìn)一?步說出這個(gè)?食品的種類?(是飲料??是水果?)?以及味道(?是酸?是甜?)或顏色等?。4、等?孩子了解各?種物品后，?讓他充當(dāng)老?板，你來當(dāng)?客人，請(qǐng)他?取出你所要?的食品，并?正確地說出?名稱。幼?兒園大班活?動(dòng)方案模板?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)殘?疾人，體諒?他們生活中?的種.種不?便。2、?激發(fā)幼兒幫?助殘疾人的?情感。3?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)殘疾人?自強(qiáng)不息，?熱愛生活的?精神。4?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、糖若干?，眼罩若干?。2、課?件、《幼兒?畫冊(cè)》活?動(dòng)過程：?一、觀看課?件，了解什?么是殘疾人?。提問：?他們是些什?么人?他們?和我們有什?么不一樣??小結(jié)：盲?人、聾啞人?、四肢不健?全、智力有?障礙的人都?是身體有缺?陷得人，我?們叫他殘疾?人。二、?通過實(shí)踐體?驗(yàn)殘疾人的?不便。1?、請(qǐng)一位幼?兒帶眼罩上?來拿玩具，?體驗(yàn)盲人的?不方便，并?讓幼兒談感?受。2、?幼兒用一條?腿走到老師?身邊，體驗(yàn)?一條腿走路?的不方便，?并讓幼兒談?感受。3?、幼兒用一?只手來剝糖?，體驗(yàn)一只?手做事情的?不方便，并?讓幼兒談感?受。三、?幼兒看畫冊(cè)?學(xué)習(xí)怎樣幫?助殘疾人?1、我們來?看畫冊(cè)中的?圖片，你們?看看圖片中?都有什么??圖中的小朋?友是怎么做?的?如果是?你你怎么做??2、在?我們身邊不?光有盲人、?聾啞人，還?有智力殘疾?人、肢體殘?疾人，他們?在生活中會(huì)?遇到什么困?難?我們應(yīng)?該怎么辦??四、看畫?冊(cè)圖片學(xué)習(xí)?殘疾人堅(jiān)強(qiáng)?，勇敢身殘?志堅(jiān)的精神?。1、孩?子們你們看?到了什么??他們?cè)诟墒?么?2、?教師講述殘?疾人自強(qiáng)不?息的故事，?引導(dǎo)幼兒向?殘疾人學(xué)習(xí)?。教師小?結(jié)：他們?cè)?生活上都有?很多的不方?便，我們應(yīng)?該關(guān)心幫助?他們不能譏?笑他們。這?一些殘疾人?身殘志堅(jiān)，?通過自己的?艱苦的努力?和鍛煉，取?得了很多驚?人的成績(jī)，?小朋友要學(xué)?習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)?的意志，也?要樂觀地面?對(duì)生活。?幼兒園大班?活動(dòng)方案模?板（七）?活動(dòng)目標(biāo)?1、開展慶?祝六一系列?活動(dòng)，使幼?兒在積極的?參與中體驗(yàn)?合作與交往?的快樂，使?幼兒在活動(dòng)?中盡情體驗(yàn)?與同伴、家?長(zhǎng)、老師一?起過節(jié)的樂?趣。2、?家長(zhǎng)在參觀?與參與幼兒?的慶?；顒?dòng)?中，進(jìn)一步?感悟幼兒教?育的理念從?中使自己對(duì)?如何教育孩?子有所啟發(fā)?，學(xué)習(xí)科學(xué)?的育兒方法?，了解家園?共育的重要?性。3、?向家長(zhǎng)、社?會(huì)展示幼兒?園的六一活?動(dòng)進(jìn)一步塑?造本園的良?好形象。?活動(dòng)主題和?宣傳口號(hào)?1、活動(dòng)主?題：“挑戰(zhàn)?自我展風(fēng)采?，快樂童年?過六一”?2、宣傳口?號(hào)：“展風(fēng)?采，慶六一?、我運(yùn)動(dòng)、?我健康、我?快樂”活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、布置富有?歡慶氣氛的?環(huán)境(班級(jí)?環(huán)境及全園?周圍環(huán)境)?，張貼相關(guān)?宣傳標(biāo)語?2、以班為?單位家長(zhǎng)和?教師作好參?加親子活動(dòng)?的準(zhǔn)備3?、由幼兒園?準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)?品和禮品。?4、各班?老師準(zhǔn)備好?幼兒繪畫作?品，提前粘?貼到指定位?置。5、?提前布置好?活動(dòng)場(chǎng)地，?檢查場(chǎng)地的?安全，并專?人負(fù)責(zé)，制?定詳細(xì)的安?全活動(dòng)預(yù)案??；顒?dòng)倡?議1、目?的：為了使?幼兒能度過?一個(gè)愉快、?難忘而有意?義的“六一?”兒童節(jié)，?倡議本園全?體家長(zhǎng)和全?體教師積極?為幼兒創(chuàng)設(shè)?歡度“六一?”的節(jié)日環(huán)?境與氛圍，?鼓勵(lì)全園家?長(zhǎng)和教師共?同積極參與?“六一”節(jié)?的各項(xiàng)活動(dòng)?。2、時(shí)?間：___?_月___?_日至__?__月__?__日活動(dòng)?準(zhǔn)備。__?__月__?__日上午?8：00—?11：30?進(jìn)行活動(dòng)。?3、對(duì)象?：本園全體?家長(zhǎng)、教師?和幼兒。?4、辦法：?通過致家長(zhǎng)?一封信的形?式向每個(gè)幼?兒的家長(zhǎng)發(fā)?送倡議書引?起家長(zhǎng)的重?視，爭(zhēng)取全?體家長(zhǎng)和教?師對(duì)此次慶??；顒?dòng)的配?合與支持。?5、地點(diǎn)?：幼兒園各?班教室、大?操場(chǎng)?；?動(dòng)內(nèi)容活?動(dòng)一：開場(chǎng)?：園長(zhǎng)、家?長(zhǎng)代表、幼?兒代表講話?。1、入?場(chǎng)8：00?以前完成：?各班按指定?位置坐好，?主持人開場(chǎng)?白(穿插“?幸福拍手歌?)。2、?園長(zhǎng)講話和?各代表發(fā)言?8：00—?8：30(?園長(zhǎng)、幼兒?代表、家長(zhǎng)?代表發(fā)言)?。3、評(píng)?選優(yōu)秀家長(zhǎng)?，發(fā)放榮譽(yù)?證書?；?動(dòng)二：幼兒?早操活動(dòng)展?示。(1?)目的：通?過戶外體育?器械的展示?、體現(xiàn)家園?共育的良好?合作關(guān)系，?培養(yǎng)幼兒環(huán)?保意識(shí)、創(chuàng)?新意識(shí)，從?而達(dá)到我運(yùn)?動(dòng)、我健康?的樂觀心態(tài)?。(2)?要求：每班?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)將本班幼?兒的早操向?家長(zhǎng)展示，?展現(xiàn)幼兒的?自我風(fēng)采。?1)小班?徒手操、模?仿操表演。?2)大班?、中班繩操?、徒手操表?演。3)?時(shí)間：__?__月__?__日上午?8：___?_分—9：?10。活?動(dòng)三：“快?樂童年過六?一，親子趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)”?(1)活?動(dòng)目的：通?過設(shè)計(jì)一些?新奇有趣的?小游戲，培?養(yǎng)幼兒與人?合作的快樂?，從而度過?一個(gè)快樂、?難忘的六一?兒童節(jié)。實(shí)?現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、?我張揚(yáng)、我?快樂、我健?康的宣傳口?號(hào)。(2?)活動(dòng)要求?：要求幼兒?和家長(zhǎng)能積?極、大膽地?參與此項(xiàng)活?動(dòng)，進(jìn)一步?感受到“六?一”兒童節(jié)?的快樂，并?使他們體驗(yàn)?親子活動(dòng)的?樂趣。(?3)游戲內(nèi)?容：各班根?據(jù)本班幼兒?的運(yùn)動(dòng)發(fā)展?水平和現(xiàn)有?能力進(jìn)行專?項(xiàng)體育項(xiàng)目?表演賽，此?項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)?家長(zhǎng)一起參?與，家長(zhǎng)和?幼兒同臺(tái)競(jìng)?賽。要求安?排好場(chǎng)地及?器械，注意?安全。(?4)活動(dòng)形?式：面向全?體幼兒，在?幼兒園大操?場(chǎng)進(jìn)行。?(5)活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日上午?9：10—?10：20?。各班教師?準(zhǔn)備好本班?各項(xiàng)活動(dòng)所?需服裝、道?具及體育器?材。游戲?名稱：青蛙?過河、二人?三足、打保?齡球、摸兔?尾巴等。利?用班級(jí)形式?開展活動(dòng)，?游戲規(guī)則另?行制定。?1、托班、?小班親子活?動(dòng)：(1?)游戲名稱?：《青蛙過?河》這項(xiàng)比?賽有媽媽或?爸爸和寶寶?共同完成，?A、B兩塊?地墊從起點(diǎn)?到終點(diǎn)必須?家長(zhǎng)和孩子?同時(shí)站在A?地墊上，然?后換到B地?墊上，以此?類推從起點(diǎn)?移到終點(diǎn)，?先到者為勝?。(2)?游戲名稱：?我給爸爸(?媽媽)穿鞋?子游戲玩法?：每個(gè)家庭?由一名家長(zhǎng)?和一名幼兒?參加，首先?讓幼兒認(rèn)識(shí)?家長(zhǎng)的鞋子?，然后讓家?長(zhǎng)將鞋子脫?下后放入圓?圈內(nèi)，老師?將鞋子打亂?，游戲開始?，幼兒從圓?圈內(nèi)找出自?己爸爸(媽?媽)的鞋子?，并幫家長(zhǎng)?穿好，先穿?好的為勝利?者。2、?中班親子活?動(dòng)：(1?)《二人三?足》材料準(zhǔn)?備：___?_至8根帶?子。游戲玩?法：孩子拿?著帶子從起?跑線開始，?跨過跨欄，?跑向父母親?(父母親站?在離起跑線?____米?處)，把帶?子交給父母?親，母親用?帶子將兩人?靠近的兩條?腿扎緊(必?須在膝蓋以?下扎緊)，?此時(shí)兩人三?足走向終點(diǎn)?，誰最先到?達(dá)終點(diǎn)誰勝?。(2)?《運(yùn)球走》?材料準(zhǔn)備：?乒乓球、乒?乓球板和瓶?蓋。游戲玩?法：寶寶和?家長(zhǎng)分別站?在場(chǎng)地的兩?端。游戲開?始，家長(zhǎng)手?持乒乓球拍?，托球跑到?寶寶處將乒?乓球放在寶?寶的瓶蓋上?，寶寶手托?瓶蓋將球運(yùn)?送到終點(diǎn)。?先到達(dá)終點(diǎn)?者為勝。游?戲規(guī)則：家?長(zhǎng)和寶寶不?得用手扶乒?乓球。3?、大班親子?活動(dòng)：(?1)全家總?動(dòng)員：準(zhǔn)?備：氣球若?干比賽規(guī)?則：孩子手?拿氣球，站?在起點(diǎn)做準(zhǔn)?備，聽到口?令后，立即?向前跑，把?氣球送到父?母身邊(父?母背對(duì)背側(cè)?身站在終點(diǎn)?等孩子)，?把氣球放到?父母的背上?，父母使勁?把氣球氣球?夾破，在_?___分鐘?的時(shí)間內(nèi)夾?破氣球最多?者獲勝。?(2)揪尾?巴準(zhǔn)備：?紙尾巴若干?條。方法?：一家三口?組成一條牛?。爸爸為牛?頭，媽媽的?手搭在爸爸?的肩上為牛?身，孩子緊?貼媽媽身后?做牛尾，牛?尾巴別在褲?腰上。在一?定范圍場(chǎng)地?內(nèi)，幾個(gè)家?庭展開揪尾?巴比賽。最?后看哪個(gè)牛?頭揪到的尾?巴多，哪個(gè)?家庭就獲勝?。規(guī)則：?游戲中尾巴?不能用手死?死地抓住，?只能別在孩?子的褲腰上??；顒?dòng)四?：“展風(fēng)采?慶六一大型?畫展。目?的：通過繪?畫展示活動(dòng)?，讓孩子體?驗(yàn)成功的樂?趣，提高審?美觀;讓家?長(zhǎng)感受到孩?子的進(jìn)步體?驗(yàn)到孩子快?樂的幼兒園?生活。參?加人員：全?體幼兒、家?長(zhǎng)及教師。?時(shí)間：_?___月_?___日1?0：20—?10：40?。地點(diǎn)：?在幼兒園的?操場(chǎng)、走廊?、門廳。?活動(dòng)內(nèi)容：?《暢想未來?》《保護(hù)我?們的家園》?《快樂的幼?兒園》。?活動(dòng)辦法：?以大班(東?操場(chǎng))、中?班(西操場(chǎng)?)、小班(?門廳)分為?三組，分別?由各班老師?帶隊(duì)，進(jìn)行?游園參觀畫?展，老師現(xiàn)?場(chǎng)講解作品?內(nèi)容?；?動(dòng)要求：作?品的內(nèi)容要?體現(xiàn)時(shí)代特?征、校園特?色、幼兒特?點(diǎn)、力求新?穎、顏色鮮?艷、富有個(gè)?性、畫面豐?富充實(shí)。?活動(dòng)五：幼?兒美食分享?活動(dòng)?；?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日上?午10：4?0—11：?10(1?)目的：通?過此項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?之間的感情?，分享節(jié)日?的快樂。