2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課課件

高一語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課（一）獨(dú)抒性靈情思悠遠(yuǎn)高一語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課（一）單元選材特點(diǎn)：

1.描寫(xiě)精彩，情景交融。2.意蘊(yùn)深厚，思想深刻。3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文辭出彩。單元選材特點(diǎn)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)提示：

1.獨(dú)抒性靈，情思悠遠(yuǎn)。

《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》

2.寄情山水，心靈遠(yuǎn)游。

《赤壁賦》《登泰山記》

單元復(fù)習(xí)提示：（一）獨(dú)抒性靈，情思悠遠(yuǎn)

《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》1.關(guān)注景物描寫(xiě)，把握觀察景物的角度和表現(xiàn)景物

的藝術(shù)手法。2.體會(huì)作者情感，沉浸在具體的意境中去感受作者

的豐富情感。3.涵泳作品語(yǔ)言，品味寫(xiě)景散文用詞、句式等語(yǔ)言

藝術(shù)和風(fēng)格。（一）獨(dú)抒性靈，情思悠遠(yuǎn)《荷塘月色》

文中第4、5、6段著力描寫(xiě)荷塘月色，營(yíng)造出一種勾人心魄的意境，是全文的重點(diǎn)所在，作者是怎樣設(shè)色著墨展開(kāi)描繪的？《荷塘月色》《荷塘月色》第4段：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！逗商猎律贰逗商猎律?/p>

第4段著力寫(xiě)月色下的荷塘，按照由近及遠(yuǎn)、由上而下的空間順序，層次井然，委婉精細(xì)。同時(shí)運(yùn)用擬人、比喻、通感、動(dòng)靜結(jié)合等多種手法來(lái)烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧?kù)o和傳達(dá)出荷塘特有的風(fēng)姿?！逗商猎律贰逗商猎律返?段：

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！逗商猎律贰逗商猎律?/p>

第5段著力寫(xiě)荷塘上的月色，同時(shí)也運(yùn)用比喻、對(duì)比、通感、反襯等多種手法來(lái)表現(xiàn)出月光的輕盈蕩漾，從而使得荷塘愈加顯得虛空、縹緲。《荷塘月色》《荷塘月色》第6段：

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。《荷塘月色》《荷塘月色》

第6段寫(xiě)荷塘四周的環(huán)境，充分渲染了荷塘朦朧幽靜的氣氛，最后通過(guò)蟬鳴和蛙叫聲的“熱鬧”來(lái)反襯月夜的寂靜和自己心情的寂寞?！逗商猎律贰逗商猎律?/p>

本文之所以動(dòng)人，還在于作者融情入景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全文作者情感的變化。

這篇散文形式上是以“我”盡情觀賞無(wú)邊的荷香月色為行文線索，一路寫(xiě)景，一路抒情，隨著荷塘和月色描寫(xiě)的展開(kāi)，流貫在無(wú)邊景色中的，正是作者感觸頗深的脈脈情思，即情感線索：“淡淡的哀愁

淡淡的喜悅

淡淡的哀愁”?！逗商猎律贰逗商猎律?/p>

本文的語(yǔ)言自然流暢、典雅詩(shī)意，極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

“我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去”，“這路上陰森森的，有些怕人”，這些語(yǔ)言平白如話(huà)，自然曉暢，絲毫沒(méi)有雕琢的痕跡，分外親切。

《荷塘月色》《荷塘月色》

本文的語(yǔ)言自然流暢、典雅詩(shī)意，極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！霸鹿馊缌魉话悖o靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。”這些語(yǔ)言遣詞用字非常準(zhǔn)確和貼切，典雅富有詩(shī)意。

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！边@些疊詞節(jié)奏鮮明、韻律協(xié)調(diào)，極富音樂(lè)美。《荷塘月色》《我與地壇》第一部分有三處關(guān)于地壇的景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)有什么特色，對(duì)于作者獲得生命啟迪分別有什么作用？《我與地壇》

階段地壇景物景物特點(diǎn)我的思考失魂落魄的我專(zhuān)心思考的我感恩命運(yùn)的我

閱讀課文第一部分，梳理“我”與地壇相處的階段，把握不同階段“我”眼中地壇景物的特點(diǎn)，并由此分析“我”的情感狀態(tài)和對(duì)生命的思考，完成下面的表格。階段地壇景物景物特點(diǎn)我的思考失魂落魄的我專(zhuān)心思考的《我與地壇》景物描寫(xiě)一

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！菚r(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)一

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！菚r(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)一

地壇除去了人工的雕琢，磨滅了浮華與光芒，以這樣的方式來(lái)告訴史鐵生一個(gè)亙古不變的哲理——沒(méi)有永遠(yuǎn)的繁華，沒(méi)有不變的燦爛；繁華過(guò)后是衰落，燦爛終究歸于平淡。面對(duì)歲月的侵蝕和世事的變遷，不怨天尤人，從容面對(duì)才是人生真諦?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)二

蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一個(gè)蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。滿(mǎn)園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)二

蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一個(gè)蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。滿(mǎn)園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)二

細(xì)致入微的觀察，準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞，讓我們感受到一個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命世界，即使生命卑微似蜂渺小如蟻，都有著不息的生命律動(dòng)，都活出了自己的美麗和精彩。地壇啟發(fā)作者應(yīng)把握人生的意義：殘疾但不能一味消極，即使身體無(wú)法自如行走，也要讓精神自由飛翔，也要活出自己的精彩?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)三

譬如祭壇石門(mén)中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，—群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂(yōu)郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿(mǎn)園中播散著熨帖而微苦的味道?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)三

譬如祭壇石門(mén)中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，—群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂(yōu)郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿(mǎn)園中播散著熨帖而微苦的味道?！段遗c地壇》《我與地壇》景物描寫(xiě)三

地壇在不斷地變化中顯現(xiàn)出鎮(zhèn)靜、坦然、永恒的一面，讓“我”感受到生命的力量。地壇重新給予了“我”鮮活的生活觸角，讓一個(gè)精神垂死、萬(wàn)念俱灰的人重新獲得了對(duì)世界敏感入微的感受。地壇蒼勁幽遠(yuǎn)的氣魄永存，正如史鐵生人格意志永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。《我與地壇》

階

段地壇景物景物特點(diǎn)我的思考失魂落魄的我古殿

老柏樹(shù)野草荒藤太陽(yáng)荒蕪強(qiáng)韌面對(duì)歲月的侵蝕和世事的變遷，不怨天尤人，從容面對(duì)。專(zhuān)心思考的我蜂兒螞蟻瓢蟲(chóng)蟬蛻露水鮮活靈動(dòng)雖然身體無(wú)法自如行走，但是精神可以自由靈動(dòng)。感恩命運(yùn)的我落日雨燕孩子的腳印古柏落葉博大超然即使身體殘疾，但人格意志依然保持永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)。階段地壇景物景物特點(diǎn)我的思考失魂落魄的我古殿《我與地壇》生命哲思

作者與地壇的關(guān)系，是一種生命關(guān)照和應(yīng)和的關(guān)系。地壇的身份有幾個(gè)層次：1.作為園林景象的自然；2.作為親情聯(lián)結(jié)的紐帶；3.作為作者的寫(xiě)作之地；4.作為自我關(guān)照的處所；5.作為重要的精神家園?！段遗c地壇》《我與地壇》

本文的語(yǔ)言凝練生動(dòng)、充滿(mǎn)詩(shī)意，深沉厚重、富有哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！奥端诓萑~上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！弊髡咄ㄟ^(guò)這樣詩(shī)意生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)一個(gè)鮮活生動(dòng)的世界，于細(xì)微處看出大千世界的燦爛輝煌。

《我與地壇》《我與地壇》

本文的語(yǔ)言凝練生動(dòng)、充滿(mǎn)詩(shī)意，深沉厚重、富有哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。“我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！薄霸跐M(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影?！薄八运朗且患槐丶庇谇蟪傻氖拢朗且粋€(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！边@些語(yǔ)言深沉而又厚重，富有哲理，飽含著作者對(duì)人生的感悟。

《我與地壇》單元寫(xiě)作任務(wù)：《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》都通過(guò)描寫(xiě)身邊的自然景物，表達(dá)作者對(duì)生命的感悟和思考。選取你認(rèn)為最精彩的片段，反復(fù)朗讀，細(xì)加品味，寫(xiě)一段評(píng)點(diǎn)文字。這幾篇都具有融情于景的特點(diǎn)，寫(xiě)景技法高妙，借鑒這些文章的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇散文，寫(xiě)完之后可以交換閱讀，互相品評(píng)，提出修改建議。修改后可以編輯成冊(cè)，撰寫(xiě)序言，留作紀(jì)念。單元寫(xiě)作任務(wù)：?jiǎn)卧獙?xiě)作任務(wù)：3.郁達(dá)夫與朱自清先生的語(yǔ)言風(fēng)格都極其鮮明，設(shè)想一下，郁達(dá)夫先生描繪“荷塘月色”，朱自清先生描繪“故都的秋”，會(huì)是怎樣的景象呢？請(qǐng)你模仿朱自清先生的筆調(diào)改寫(xiě)《故都的秋》的第三或第四小節(jié)；模仿郁達(dá)夫先生的筆調(diào)改寫(xiě)《荷塘月色》的第四或第五小節(jié)。小組交流，評(píng)選出最佳“模仿秀”。單元寫(xiě)作任務(wù)：?jiǎn)卧獙?xiě)作任務(wù)：地壇公園準(zhǔn)備為史鐵生先生豎立一尊塑像：①請(qǐng)你用文字描述心目中的史鐵生塑像。

②塑像的銘牌上準(zhǔn)備用一句話(huà)向史鐵生先生致敬，請(qǐng)你

撰寫(xiě)這一句話(huà)。

③請(qǐng)你以讀者的身份準(zhǔn)備一篇塑像揭幕儀式上的發(fā)言稿。單元寫(xiě)作任務(wù)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)提示：

1.獨(dú)抒性靈，情思悠遠(yuǎn)。

《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》2.寄情山水，心靈遠(yuǎn)游。

《赤壁賦》《登泰山記》

單元復(fù)習(xí)提示：（二）寄情山水，心靈遠(yuǎn)游

《赤壁賦》《登泰山記》

1.體會(huì)作者寄情山水的意趣，感受赤壁水月之境和

泰山雄偉壯觀之象。2.關(guān)注賦體散文和學(xué)者游記各自的特質(zhì)。3.領(lǐng)略自古以來(lái)文人在山水自然中安頓自我的文化

傳統(tǒng)，以審美的眼光觀照自然景物。

（二）寄情山水，心靈遠(yuǎn)游《赤壁賦》

本文“以江山風(fēng)月作骨”，富有層次地寫(xiě)了赤壁所見(jiàn)、歷史之中、哲理感悟的水月，請(qǐng)從文中找出重點(diǎn)語(yǔ)句并概括景物的各自特點(diǎn)，從而體會(huì)其中的哲理。《赤壁賦》《赤壁賦》赤壁之水月歷史之水月哲理之水月各自特點(diǎn)蘊(yùn)含情理《赤壁賦》赤壁之水月歷史之水月哲理之水月各自特點(diǎn)蘊(yùn)含情理《赤壁賦》赤壁之水月：

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！冻啾谫x》《赤壁賦》赤壁之水月：

作者扣住“江”“月”描寫(xiě)了秋夜泛舟赤壁的情景和自己飄然欲仙的快樂(lè)心境。這一段正面描寫(xiě)赤壁所見(jiàn)之水月，江面浩渺，月光皎潔，心情舒暢，以景抒情，情景俱佳?！冻啾谫x》《赤壁賦》歷史之水月：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！冻啾谫x》《赤壁賦》歷史之水月：客懷古傷今，以曹操周瑜等英雄作古來(lái)闡明世事無(wú)常，人生苦短，悲從中來(lái)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)水月等永恒之物的祈羨之意，體現(xiàn)了一種虛無(wú)主義思想和消極的人生觀。《赤壁賦》《赤壁賦》哲理之水月：

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！薄冻啾谫x》《赤壁賦》哲理之水月：

蘇軾針對(duì)客之人生短促無(wú)常的感慨表達(dá)自己的見(jiàn)解。蘇軾就近拈來(lái)水月作比，認(rèn)為人生雖短，但人與天地萬(wàn)物同樣變中有恒，故不必悲觀艷羨。《赤壁賦》《赤壁賦》赤壁之水月歷史之水月哲理之水月各自特點(diǎn)江面空闊明月皎潔江水永流明月共生瞬息萬(wàn)變永恒長(zhǎng)存蘊(yùn)含情理玩賞之樂(lè)遭際之悲達(dá)觀之喜《赤壁賦》赤壁之水月歷史之水月哲理之水月各自特點(diǎn)江面空闊《赤壁賦》

蘇子先寫(xiě)赤壁清風(fēng)明月之美，來(lái)表現(xiàn)自己的玩賞之樂(lè)；然后再通過(guò)主客問(wèn)答，寫(xiě)歷史人物興亡，抒發(fā)現(xiàn)實(shí)的遭際之悲；接著對(duì)“變”與“不變”進(jìn)行辯證闡釋?zhuān)瑢で缶竦慕饷摚蛔詈髿w于達(dá)觀之喜，展示豁達(dá)胸襟和超脫境界?！冻啾谫x》《赤壁賦》賦體散文（主客問(wèn)答儒道對(duì)話(huà)）：

“主客問(wèn)答”是賦體散文的特色，本文的主客對(duì)話(huà)，闡述作者苦中作樂(lè)、力求解脫的思索，是蘇軾內(nèi)心兩個(gè)自我的辯論。主客問(wèn)答的悲喜情緒變化中，暗藏的是自我駁詰的胸懷與氣度，是更高境界的精神層面的洞達(dá)。其實(shí)這種對(duì)話(huà)在文中也是儒道的對(duì)話(huà)?！冻啾谫x》《赤壁賦》賦體散文（主客問(wèn)答儒道對(duì)話(huà)）：《赤壁賦》語(yǔ)句情思儒家思想渺渺兮予懷，望美人兮天一方以美人比君，可見(jiàn)忠君建功之殷切道家思想飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙渴望憑虛御風(fēng)，超塵出世，順乎自然，獲得精神之超脫《赤壁賦》《赤壁賦》語(yǔ)句情思儒家思想渺渺兮予懷，望美人兮天一《赤壁賦》寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理完美融合，運(yùn)用自如。寫(xiě)景：景物清爽開(kāi)闊，令人神往；抒情：情思幽渺暢達(dá)，淋漓盡致；說(shuō)理：寓理于景之中，生動(dòng)自然。《赤壁賦》《登泰山記》本文按照時(shí)間順序?qū)懙翘┥饺?，先?xiě)登臨過(guò)程，而后濃墨重彩寫(xiě)日出景象，之后寫(xiě)沿途所見(jiàn)的自然景觀和人文景觀。請(qǐng)從文中找出重點(diǎn)語(yǔ)句并概括景物的各自特點(diǎn)，并從中體會(huì)作者蘊(yùn)含的意趣。《登泰山記》《登泰山記》登泰山經(jīng)過(guò)觀日出景象自然人文景觀各自特點(diǎn)蘊(yùn)含意趣《登泰山記》登泰山經(jīng)過(guò)觀日出景象自然人文景觀各自特點(diǎn)《登泰山記》登泰山經(jīng)過(guò)：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔?！兜翘┥接洝贰兜翘┥接洝返翘┥浇?jīng)過(guò)：

點(diǎn)明游覽時(shí)令，記錄到泰安的路線，寫(xiě)登山的時(shí)間、同行者、出發(fā)點(diǎn)和登山全程，行文一氣呵成，筆法開(kāi)合自如?！兜翘┥接洝贰兜翘┥接洝酚^日出景象：戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見(jiàn)云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂?！兜翘┥接洝贰兜翘┥接洝酚^日出景象：

作者按照時(shí)間順序先后寫(xiě)了待日出、日將出、日正出和日出后，襯以云天、東海、群峰，寫(xiě)出泰山日出的萬(wàn)千氣象?！兜翘┥接洝贰兜翘┥接洝费赝咀匀慌c人文景觀：

亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來(lái)；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?/p>

山多石，少土石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹(shù)，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)鳥(niǎo)獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹(shù)，而雪與人膝齊。《登泰山記》《登泰山記》沿途自然與人文景觀：先介紹了泰山的名勝古跡，表現(xiàn)了泰山的古老風(fēng)貌，然后介紹了泰山的自然環(huán)境，也是作者游山之后的總體印象。不僅增加了泰山的人文內(nèi)涵，也使文章顯得豐富深刻?！兜翘┥接洝贰兜翘┥接洝返翘┥浇?jīng)過(guò)觀日出景象自然人文景觀各自特點(diǎn)漫長(zhǎng)艱險(xiǎn)氣勢(shì)磅礴古老靜穆蘊(yùn)含意趣卓然獨(dú)立欣悅舒暢純凈澄靜《登泰山記》登泰山經(jīng)過(guò)觀日出景象自然人文景觀各自特點(diǎn)漫《登泰山記》學(xué)者游記（簡(jiǎn)潔明快豐贍博雅）：

作者對(duì)整個(gè)游程的記述有條不紊，循序漸進(jìn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，鮮明生動(dòng)，描寫(xiě)極富特征性。

如用“自”“歷”“穿”“越”“至”幾個(gè)動(dòng)詞來(lái)記錄從京城到泰安的路線，而且全程僅用十九個(gè)字寫(xiě)完整個(gè)登山全程，簡(jiǎn)括凝練。如“蒼山負(fù)雪，明燭天南”“云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也”“絳皓駁色，而皆若僂”等，色彩鮮明，形象動(dòng)人?！兜翘┥接洝贰兜翘┥接洝穼W(xué)者