幼兒園體育活動設計方案范本（四篇）

第5頁共5頁幼兒園體育?活動設計方?案范本設?計意圖：?當前，城市?中幼兒的生?活環(huán)境，遏?制了幼兒好?玩的天性，?精巧的玩具?、電視“保?姆”等滿足?不了幼兒發(fā)?展的需求。?幼兒好奇心?強，赤足玩?耍會感到稀?奇、輕松、?愉快，而且?赤足有利于?踝關節(jié)的活?動和發(fā)展腳?趾的靈活性?，鍛煉其柔?韌性，能促?進血液循環(huán)?，增強體質(zhì)?，并有助于?改善大腦皮?質(zhì)功能，提?高對外界環(huán)?境的適應能?力。因此，?我根據(jù)幼兒?的天性和發(fā)?展需求，利?用廢舊物品?和天然材料?，設計了這?個赤足活動??；顒幽?標：1、?發(fā)展幼兒腳?部肌肉的靈?活性和協(xié)調(diào)?性。2、?體驗赤足活?動的樂趣。?3、養(yǎng)成?活潑、開朗?的性格。?4、培養(yǎng)幼?兒關心和保?護環(huán)境的意?識。活動?準備：1?、活動場地?內(nèi)塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團、?積木鋪滿地?。、2、?有塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團、?積木標識的?塑料籃子各?一，垃圾筐?四個，充氣?氣球和報紙?若干。3?、幼兒頭戴?小丑，老師?扮演小丑媽?媽。4、?音樂磁帶，?錄音機。?活動過程：?一、準備?活動師：?小丑娃娃們?，今天媽媽?要帶你們到?一個地方去?做一件事情?，你們愿意?去嗎?我們?出發(fā)吧!?音樂聲中，?孩子們跟著?媽媽做走、?跑、跳等基?本動作到達?目的地。?幼兒園體育?活動設計方?案范本（二?）活動目?標：1.?嘗試進行走?、跑、跨、?跳、鉆、爬?等動作進行?旅行，動作?靈敏，有一?定耐力。?2.在旅行?活動中，能?探索發(fā)現(xiàn)旅?游線路，有?勇敢向前的?精神。活?動準備：?____場?地準備。?2.探索路?線圖每組一?張。教學?重點與難點?：1.教?學重點：嘗?試在旅游過?程中，運用?多種動作進?行，探索正?確的行進路?線。2.?教學難點：?聽信號向指?定方向走、?跑，如向左?、右、前、?后?；顒?過程：1?.聽信號走??！毩?一路縱隊走?，要求一個?跟著一個，?保持一定間?距地走。?—聽信號向?指定方向走?、跑，如向?左、右、前?、后。2?.探索旅行?線路?！?請幼兒自由?觀察場地上?的游戲材料?，啟發(fā)幼兒?可以怎么玩??！鍪?圖示，了解?正確的旅游?線路?！?說說自己發(fā)?現(xiàn)的旅游路?線?！獨w?納旅游路線?：走過“獨?木橋”一跨?跳過“小河?”一鉆過“?山洞”一爬?過“山坡”?一穿過“樹?林”一到達?目的地。?—幼兒自由?探索、練習?，教師巡回?觀察與指導??！變?講述探索的?方法并示范?。幼兒園?體育活動設?計方案范本?（三）活?動目的：?發(fā)展幼兒腿?部肌肉力量?和同伴間相?互合作的能?力?；顒?準備：可?供幼兒安全?使用的竹竿?。玩法：?1、將竹?竿放在地上?，幼兒雙腳?踩在竹竿上?，側(cè)身走。?2、將竹?竿放在地面?上，幼兒雙?腳在兩側(cè)行?進跳。3?、兩根竹竿?平行擺放，?幼兒在中間?走。4、?兩根竹竿平?行擺放，幼?兒兩腿分開?，在兩竹竿?外側(cè)向前行?進跳或分開?、并攏行進?跳。5、?若干竹竿間?隔一定距離?平行擺放，?幼兒逐一立?定跳過。?6、竹竿離?地面一定高?度，幼兒雙?腳跨跳，或?從竹竿下鉆?過或爬過。?7、教師?手持竹竿掠?過幼兒頭上?方，幼兒逐?一跳起，用?手觸竿。?8、教師手?持竹竿掠過?幼兒腳下，?幼兒逐一跳?起。9、?兩幼兒手持?竹竿兩端蹲?下，反復將?竹竿并攏、?分開，其他?幼兒相應分?開、并攏跳?。幼兒園?體育活動設?計方案范本?（四）活?動目標：?1、讓幼兒?體驗探索的?樂趣，成功?的喜悅，合?作的愉快?2、通過多?次嘗試玩大?口袋，結(jié)合?袋子可打開?、收攏、折?疊等特征，?積極探索各?種不同的玩?法，并大膽?設想合作著?玩。重點?：結(jié)合大口?袋的特征探?索玩法難?點：合作探?索玩法活?動準備：?1、提供盡?量多供幼兒?探索的米袋?，若干較大?的口袋供幼?兒鉆，音樂?磁帶，錄音?機，2、?游戲事先布?置好場地，?用米袋罩住?椅子作為“?碉堡”，米?袋與鉆的圈?相連作為地?道?；顒?流程：和?大口袋快樂?地跳舞—自?由探索各種?玩法—合作?、組合探索?這種玩法—?游戲“炸碉?堡”，綜合?大口袋的各?種玩法—結(jié)?束游戲，快?樂地跟著音?樂放松身體?活動過程?：一、和?大口袋快樂?地跳舞，活?動身體，激?發(fā)幼兒對大?口袋的探索?興趣1、?教師啟發(fā)：?今天老師給?大家?guī)硪?樣從來沒有?玩過的寶貝?，(出示大?口袋)這是?什么呀?你?們想不想和?大口袋一起?來跳舞??2、每個小?朋友拿一個