大班下學(xué)期語言教案《畢業(yè)詩》

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幼兒大班放學(xué)期語言講課方案《畢業(yè)詩》

設(shè)計妄圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、

幼兒之間結(jié)下了深邃的友情。為了讓幼兒認(rèn)識三年來自己的成長

變化，感覺自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌生做

小學(xué)生的夢想，我設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗讀。

能清楚、連結(jié)地表達(dá)自己三年來的最大變化，感覺他人對自己的幫助。

引導(dǎo)幼兒在詩歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

活動準(zhǔn)備

幼兒向自己的父親母親認(rèn)識自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。

能夠請父親母親幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。

活動過程

發(fā)言：小時候的自己。

激發(fā)幼兒對話題的興趣。

分組溝通，要求每位幼兒輪流在本組表達(dá)自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

談?wù)撛陂L大的過程中，都有誰幫助過自己。現(xiàn)在要走開他們心情怎樣，怎樣回報他們。

教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們立刻成為小學(xué)生而快樂的心情和孩子們立刻走開幼兒園老師的惜別之情。

學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的夢想：小朋友都表達(dá)了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，立刻畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的發(fā)言編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

教師示范朗讀詩歌1-2次。

讓幼兒說說聽了詩歌的感覺。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

3.請幼兒表達(dá)對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧?，說一句話或送

一個擁抱。

延伸提示

在畢業(yè)典禮上朗讀詩歌。

畢業(yè)詩

今天是我最后一次站在這里。

和老師、小朋友在一同。

我是多么歡樂。

再過幾天。

我就要進小學(xué)。

做個一年級小學(xué)生。

坐在光明的教室里。

念書、寫字，多神氣!

親愛的老師、阿姨。

我有很多話想說給您。

三年前我第一次到這里。

玩具扔滿地，還要發(fā)性情。

今天站在這里的仍是我自己。

臉上再沒有泥。

手帕襪子自己洗。

還會唱歌、跳舞。

畫畫、講故事。

懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨。

我從心里感謝您。

再見吧，老師!

再見吧，阿姨!

此后我必然來看您。

向您報告我的學(xué)習(xí)成績。

活動反思

這是一個回首的學(xué)習(xí)活動，所以我們也有必要對我們的幼小連結(jié)活動作一個回首。經(jīng)過一個多月，確實地講，其實我們在大

班這整一個學(xué)期都在進行幼小連結(jié)教育，從孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方向地進行準(zhǔn)備。

能夠說，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，

他們也對上小學(xué)充滿了希望，他們也用自己的這份好奇，這份熱

情，來迎接入學(xué)的到來，他們對入小學(xué)充滿了希望。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，正蠢蠢欲動地等待著跑向人生的下一個目標(biāo)。

包括接下來的畢業(yè)報告演出，更是一個特別重要的幼小連結(jié)工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們憂如也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)奏效的查驗，他們憂如想要把自己所有的本領(lǐng)都顯現(xiàn)給大家，向大家作一個報告，用自己的本