版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
中四班班級(jí)總結(jié)中四班班級(jí)總結(jié)
中四班班級(jí)總結(jié)
(201*.3---201*.7)
本班男小朋友二十八名,女小朋友二十三名,融合在一起是一個(gè)很大的集體,怎樣治理好這個(gè)班集體,怎樣幫他們跨上了一個(gè)新臺(tái)階,在身心上得到更好的進(jìn)展呢?開學(xué)初,我們就仔細(xì)做好規(guī)劃,并在整個(gè)學(xué)期中踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)展了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、不斷努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí);營造公平、和諧的班級(jí)氣氛本學(xué)期中,我們?nèi)唤處煼e極參與《指南》等各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在工作中,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,無論是否當(dāng)班,都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。賈教師以身作則、勇于奉獻(xiàn),為了更好地幫忙王教師提高,幫忙馬曉麗教師參與競賽,加班加點(diǎn),隨叫隨到,毫無怨言;王教師仔細(xì)負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān);參與十八大學(xué)問競賽,詩歌朗讀,敬業(yè)杯競賽,指導(dǎo)青年教師馬曉麗,放棄很多休息時(shí)間,只為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和賈教師的期望;我們的劉教師最年輕,可是最辛苦,她勤勤懇懇,保育教育都不放松。在賈教師,王教師參與活動(dòng)時(shí),全力支持,做好保育工作的同時(shí),把班級(jí)治理的井井有條。三位教師用實(shí)際行動(dòng),營造了一個(gè)公平、和諧的班級(jí)氣氛。
二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)治理,使班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)展
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;在一日生活中,我們以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得敬重他人,對(duì)人有禮貌,誠懇、守信;培育幼兒積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色,培育幼兒英語口語的表達(dá)力量;開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索,擅長動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念。
三、注意教育教學(xué)工作,豐富幼兒各類學(xué)問在教育過程中,我們注意個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒共性安康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手,準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn),把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)展分析,分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)展教育。我們針對(duì)不同共性的幼兒實(shí)行不同的教育方法。
我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同,實(shí)行相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,區(qū)域活動(dòng)中,進(jìn)展分類指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有肯定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得勝利,在原有的根底上都得到了進(jìn)展、提高。
同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不憐憫況,對(duì)家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)全都,通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的根底上,為他們制定不同的進(jìn)展規(guī)章,在教育評(píng)價(jià)過程中,我們常常將孩子與他自身進(jìn)展縱向比擬,真正將因人施教做好、做實(shí)。
四、預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合
本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)開展了《禮儀好寶寶》兒歌競賽、《媽媽的節(jié)日》、《疊被子》競賽、《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《親子拍球賽》、等主題活動(dòng),創(chuàng)新性完成了升旗,小喇叭播送,禮儀小標(biāo)兵等活動(dòng)。積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中,準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)豐富的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地體驗(yàn),使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深入,提高了孩子們的閱歷。另外,我們還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)展的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容,常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注意引導(dǎo),不斷增加相關(guān)內(nèi)容,鼓舞幼兒探究、發(fā)覺,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式許多,我們做了以下工作:
1.注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題消失,第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道教師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。
2.利用多種媒介與通訊手段,做到常常性和簡潔性。我們仔細(xì)辦好每一期家長園地,公布活動(dòng)目標(biāo)和有關(guān)家庭教育指導(dǎo)類的內(nèi)容。為彼此更簡單溝通,我們開通了校訊通,群,以便家長更便利快捷地與教師進(jìn)展聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)懷孩子的成長。
3.召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。開學(xué)初的家長會(huì)上,我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展?fàn)幷?。之后的每次主題活動(dòng)中,我們都會(huì)與家長互動(dòng),就教育問題綻開探討。學(xué)期中家長公開活動(dòng)中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),幫忙家長找出孩子的差距與缺乏,找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
六、注意保教結(jié)合,樹立了科學(xué)的保育觀,強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性
1.在一日生活中,我們積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。穿脫衣服,疊被子,整理床鋪,使用筷子,系鞋帶等等。一方面我們急躁的賜予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情自己做。
2.我們在面對(duì)全體的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也賜予更多的照看,常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也更加關(guān)注他們的冷暖,提示他們多喝水。
3.在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng),積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間。我們組織豐富多彩的集體嬉戲,有規(guī)劃地熬煉,通過玩體育玩具,學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法,在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作,削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
保育工作許多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜愛我們。七、找出缺乏,指明方向在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫忙和自己的努力下,我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,因此,我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)覺問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1.個(gè)別幼兒挑食,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答下列問題聲音不夠洪亮等。
3.不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛惜圖書,圖書破損較嚴(yán)峻,因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。
4.思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看,多了解一下新奇的事物,以此來增長幼兒的學(xué)問。
總之,本學(xué)期,我們的班務(wù)各項(xiàng)活動(dòng)得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)治理工作取得了一些成績。在下個(gè)學(xué)期我們?nèi)唤處煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,吸取閱歷,反省缺乏,在《指南》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。
擴(kuò)展閱讀:中四班教育教學(xué)總結(jié)
中四班教育教學(xué)總結(jié)
緊急而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢,在這個(gè)學(xué)期中,我們?nèi)唤處熌茏屑?xì)協(xié)作,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童進(jìn)展為本的教育理念,仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)幼兒,利用多種途徑,培育幼兒的各方面的力量,現(xiàn)在每個(gè)幼兒的力量都在不同的程度上有了很大提高?,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):
一、教育教學(xué)狀況:
我們常利用業(yè)余時(shí)間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們教師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)展備課、制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,全部活動(dòng)開展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生公平??v觀一個(gè)學(xué)期以來,幼兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況告知我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時(shí)也是他們寵愛的、感興趣的。
二、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r:
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參與各種嬉戲,語言表達(dá)方面,動(dòng)手操作力量,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也留意培育幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的時(shí)機(jī),如供應(yīng)數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。
三、家園共育方面:
我班利用家長之窗每周向家長公布周規(guī)劃、主題規(guī)劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒學(xué)問,還在外墻開展了主題活動(dòng),以便家長能準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動(dòng),家長協(xié)作得特別好,而且參加積極,使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色。平常在幼兒的教育問題上,我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)展面談,有的進(jìn)展家訪,這樣有利與雙方發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通,處理,以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的全都性。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評(píng)和確定。
五、存在問題:
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差,而有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小,不能大方與教師交談。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特殊快,有的則很慢。
3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡,有的很能干,有的依靠性很強(qiáng),愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- PEP人教版小學(xué)四年級(jí)上冊Unit 1 My classroom PartC Story time課件
- 農(nóng)村個(gè)人房屋買賣合同協(xié)議書范本
- (立項(xiàng)備案方案)椰雕項(xiàng)目立項(xiàng)申請報(bào)告
- 古代建筑行業(yè)中的追蹤和定位- 王姣27課件講解
- 山東省菏澤市鄆城縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試題(解析版)-A4
- 湖南省婁底市新化縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考道德與法治試題-A4
- 獸醫(yī)寄生蟲題庫與參考答案
- 養(yǎng)老院老人心理關(guān)愛制度
- 養(yǎng)老院老人緊急救援人員職業(yè)道德制度
- 房屋建筑項(xiàng)目工程總承包合同(2篇)
- (完整版)第二章-鑄鐵的結(jié)晶及組織形成課件
- 大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)-某廠酸洗硫酸煙霧治理設(shè)施設(shè)計(jì)
- 典型的戰(zhàn)略管理型組織結(jié)構(gòu)案例-首創(chuàng)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)課件
- 小學(xué)生怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 2014 年全國高校俄語專業(yè)四級(jí)水平測試試卷
- SparkCCD6000操作規(guī)程操作版分解
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
- ft531型機(jī)器人解包系統(tǒng)
- 電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 國家開放大學(xué)《計(jì)算機(jī)組成原理》章節(jié)測試參考答案
- 分散式風(fēng)電項(xiàng)目建議書范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論