地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實(shí)習(xí)總結(jié)

地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實(shí)習(xí)總結(jié)地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

地理信息系統(tǒng)是近年來快速進(jìn)展的一門新興學(xué)科，并且與IT技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學(xué)生具有實(shí)踐應(yīng)用力量，專業(yè)實(shí)習(xí)是對該專業(yè)學(xué)生四年來所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用力量的一個整體檢驗(yàn)。借著全國其次次土地調(diào)查的時機(jī)，我們參與了衡陽師范學(xué)院其次次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組，主要是針對xx市農(nóng)村土地調(diào)查。

在這次實(shí)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了MAPGIS軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓?fù)涮幚砑坝杏霉ぞ?，系統(tǒng)庫編輯。誤差校正。圖型裁剪。數(shù)字高程模型（DTM分析），坡度分析，圖形輸出，數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運(yùn)用MAPGIS軟件的功能對xx市根本農(nóng)田做調(diào)查。依據(jù)其次次全國土地調(diào)查根本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定，農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有：1.土地權(quán)屬調(diào)查。2.地類調(diào)查。3.根本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建立。5.統(tǒng)計匯總。6.文字報告編寫。

內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料，本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括：xx市原始調(diào)查底圖，xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》，xx市土地權(quán)屬界限圖，xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界限協(xié)議書》、《土地權(quán)屬界限爭議原由書》，xx市建立用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發(fā)證資料，其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。

內(nèi)業(yè)階段其次項(xiàng)主要工作是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建立農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計表；其中xx市農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫主要包括：xx市數(shù)字正影像圖（DOM），xx市掃描圖件，xx市矢量數(shù)據(jù)。xx市土地利用圖件包括：xx市標(biāo)準(zhǔn)分幅土地利用現(xiàn)狀圖，xx市土地利用掛圖，xx市根本農(nóng)田分布圖，xx市耕地坡度分等定級專題圖，xx市圖幅理論面積與掌握面積接合圖表。xx市土地統(tǒng)計表主要包括：xx市各類土地分類面積數(shù)據(jù)，xx市不同權(quán)屬性質(zhì)面積數(shù)據(jù)，xx市根本農(nóng)田面積數(shù)據(jù)，xx市耕地坡度分級面積數(shù)據(jù)。

內(nèi)業(yè)階段第三項(xiàng)是編寫調(diào)查報告，總結(jié)閱歷，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括：xx市其次次土地調(diào)查工作報告，xx市其次次土地調(diào)查技術(shù)報告，xx市其次次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建立報告，xx市其次次土地調(diào)查成果分析報告，xx市其次次土地調(diào)查省級驗(yàn)收報告，xx市其次次土地調(diào)查縣級調(diào)查成果報送報告。

我們的工作主要是根本農(nóng)田這方面。根本農(nóng)田要素包括根本農(nóng)田愛護(hù)片（塊）和根本農(nóng)田圖斑要素，針對已有的數(shù)據(jù)就涉及到根本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計算。這次實(shí)習(xí)不僅是讓我們學(xué)以致用，而且還拓展了我們GIS的專業(yè)學(xué)問。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的根本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中根本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體

流程：提取根本農(nóng)田圖斑生成根本農(nóng)田圖斑編號根本農(nóng)田圖斑面積重算根本農(nóng)田愛護(hù)塊面積重算。因此，這次實(shí)習(xí)給我們供應(yīng)了一個熬煉自己專業(yè)力量的平臺。

實(shí)習(xí)了兩個月，在學(xué)習(xí)學(xué)問、積存工作閱歷的同時也多少有點(diǎn)心得：勝利的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過程中不行避開的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅決目標(biāo)，堅持見習(xí)。就拿我來說，一開頭對于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟識，MAPGIS軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實(shí)習(xí)過程中，帶隊教師不行能始終陪著我，教育我，所以擅長觀看，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨(dú)立的好方法。每個學(xué)習(xí)工作都有一個過程，而開頭的過程又是最易讓人放棄的?！皥猿帧本褪敲總€學(xué)員走向勝利的基石。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多學(xué)問，那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來，理論學(xué)問當(dāng)然重要，但是若不經(jīng)過實(shí)踐，那學(xué)得理論學(xué)問幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過程是辛苦的，但確是充實(shí)而歡樂的。實(shí)習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對將來的生活有了心理預(yù)備，也布滿了憧憬和自信；同時在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的力量，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過本次實(shí)習(xí)，我懂得就算理論學(xué)問把握得再好，沒有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際閱歷也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。

擴(kuò)展閱讀：地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)目的:

地理信息系統(tǒng)是近年來快速進(jìn)展的一門新興學(xué)科，并且與IT技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學(xué)生具有的實(shí)踐應(yīng)用力量，畢業(yè)實(shí)習(xí)是對該專業(yè)學(xué)生四年來所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用力量的一個整體檢驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，要求學(xué)生對目前社會或企業(yè)研發(fā)的前沿學(xué)問或技術(shù)有所了解，明確在將來工作中的學(xué)習(xí)方向，并且從中找到自己的差距和缺乏，同時自己的力量和軟件應(yīng)用水平在實(shí)踐中也會得到全面提高。要求學(xué)習(xí)能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的根本理論、根底學(xué)問與根本技能應(yīng)用到信息化建立中。主要任務(wù)包括，嫻熟運(yùn)用所學(xué)了各種GIS軟件平臺（Arc/Info、Arcview、Mapinfo、SuperMap等）、、遙感圖像處理軟件（ENVI、ERDAS等）完成相關(guān)的空間數(shù)據(jù)的采集、編輯、制圖、輸出等任務(wù)。學(xué)習(xí)利用組件GIS、WebGIS及Visualstudio開發(fā)包完成地理信息系統(tǒng)工程工程的開發(fā)，并熟識開發(fā)的各個過程和環(huán)節(jié)，具有初步的工程開發(fā)設(shè)計閱歷?？蓭椭瓿捎嘘P(guān)GIS的技術(shù)支持和培訓(xùn)工作，將所學(xué)的GIS理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐中。幫助完成所在實(shí)習(xí)單位的人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)中功能模塊中的色斑圖生成與各種元素在圖層上的繪制顯示.

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

實(shí)習(xí)單位是成都成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司。成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司成立于201*年12月，是一家向通信運(yùn)營商供應(yīng)專業(yè)系統(tǒng)集成效勞電信增值業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及軟件開發(fā)公司。公司的合作伙伴有：中國聯(lián)通四川分公,中國電信四川分公司,中國網(wǎng)通四川分公司,中國網(wǎng)通重慶分公司,中國移動公司四川分公司,四川省氣象局,青海氣象局.

在公司人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，在公司工作人員的指導(dǎo)講解下，對人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)硬件平臺，系統(tǒng)規(guī)律構(gòu)造，功能模塊有一個總體的熟悉。通過公司員工的指導(dǎo)，結(jié)合所給的GPS，地圖，天氣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)格式說明，同實(shí)習(xí)的同組組員協(xié)作，結(jié)合自己所學(xué)的學(xué)問，利用所學(xué)GIS軟件平臺，實(shí)現(xiàn)人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能模塊中的色斑圖生成與圖層元素繪制。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：

第一個功能模塊：格點(diǎn)插值生成色斑圖，并進(jìn)展圖層渲染。對所給數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式進(jìn)得了解，然后由文本到矢量，再到柵格，最終到圖片。該模塊主要應(yīng)用于衛(wèi)星反演;潛勢預(yù)報;探空;雨量(作業(yè)點(diǎn),雷達(dá))。

其次個功能模塊：各種元素(文本;圖片;幾何要素)在圖層上的繪制顯示。對所給數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式進(jìn)得了解，然后由文本描述到矢量，再到圖片。該模塊主要應(yīng)用于閃電預(yù)警;作業(yè)點(diǎn)顯示;探空;效果評估(跟蹤,雷達(dá))。處理思路：格點(diǎn)生成

定義:PublicFunctionCreateShapefile(sPathAsString,sNameAsString)AsIFeatureClass

程序處理過程描述如下：

（1）翻開一個包含shapefile類型文件的工作空間（2）建立空間字段，字段名必需為shape，說明空間要素為點(diǎn)要素（3）設(shè)定空間字段的參考坐標(biāo)系為已知參考坐標(biāo)系

（4）建立非空間字段，將經(jīng)度設(shè)置為X字段，緯度設(shè)置為Y字段（5）生成格點(diǎn)數(shù)據(jù)文件shapefile文件

(6)釋放GIS對象所占內(nèi)存，在程序內(nèi)的GIS對象定義均以小寫p開頭的，因此這些內(nèi)存必需釋放。

程序返回FeatrueClass類的對象，同時在指定路徑下生成4個文件：*.shp:空間數(shù)據(jù)文件*.prj:空間參考文件*.dbf:屬性數(shù)據(jù)文件*.shx:索引文件

在進(jìn)得功能試驗(yàn)時，編程語言選擇的是VisualBasic,組件選擇的是ERSI公司的MapObjects.主要利用了圖元屬性的設(shè)置，專題圖的生成，動態(tài)圖層的跟蹤等功能。通過實(shí)習(xí)，覺得自己所學(xué)學(xué)問有可用之處，在公司的實(shí)習(xí)之間學(xué)到了尋常在課堂上學(xué)不到的東西。熟悉到了熟悉與實(shí)踐的差距。格點(diǎn)插值

定義:PublicFunctionIDWfromPoint(pFClassAsIFeatureClass)AsIRasterLayer

程序處理過程描述如下：

（1）定義用于插值的字段，該字段為實(shí)數(shù)型（2）建立柵格插值對象pInterpolationOp

（3）定義柵格格點(diǎn)輸出大小，即格點(diǎn)精度dCellSize（4）定義插值半徑pRadius（5）進(jìn)展反距離插值IDW

(6)釋放GIS對象所占內(nèi)存，在程序內(nèi)的GIS對象定義均以小寫p開頭的，因此這些內(nèi)存必需釋放。輸出:

程序返回IRasterLayer類的柵格圖層對象，該對象可直接疊加在地圖上，由于該圖層未進(jìn)展顏色渲染，所以此時輸出的是默認(rèn)的灰度圖層。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會：

通過在成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司近一個月的實(shí)習(xí)過程中，學(xué)到了許多平常在學(xué)校學(xué)不到的東西。了解在實(shí)際的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)中，所采納的軟硬件平臺，用戶的需求，個人在開發(fā)過程中與團(tuán)隊目標(biāo)的全都以及協(xié)作。真正熟悉了自己在書本上所學(xué)學(xué)問與實(shí)踐還有著很大的差距。

在校學(xué)習(xí)期間，做試驗(yàn)時也做過一些類似的功能模塊，但從來沒想過這些功能在實(shí)際的系統(tǒng)中有什么應(yīng)用，只是根據(jù)教師的試驗(yàn)報告完成所要求的內(nèi)容。實(shí)習(xí)期間，雖然兩個功能模塊的程序量不大，在實(shí)現(xiàn)時是跟課程設(shè)計時一樣獨(dú)立實(shí)現(xiàn)，但是開發(fā)的過程中卻會不斷思索如何把這兩個功能模塊與工程整體聯(lián)系起來，與其它隊員所做的東西搭配起來，讓整個系統(tǒng)成為一個完整的系統(tǒng)。

在校學(xué)習(xí)期間，課程設(shè)計時也做過一些小的應(yīng)用系統(tǒng)，但是與公司所開發(fā)的人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)相比起來，開發(fā)難易的程序還比不上公司工程的一個子功能模塊。在學(xué)校開發(fā)的過程中，更多的是參照別人的現(xiàn)有代碼，進(jìn)展修改.進(jìn)展面對對象的編程中,只是了解一下各個對象的屬性,方法,編程時很少考慮到設(shè)計自己的對象,建立自己的類,更不用說用到對象的繼承性,虛擬性,多態(tài)性,也幾乎不自己設(shè)計程序所用的算法,考慮程序的運(yùn)行效率。

在開發(fā)系統(tǒng)的過程中，得考慮到用戶的需求及承受力量，平常我們選擇的開發(fā)平臺是VisualBasic與MapObjedts，數(shù)據(jù)庫一般是微軟的Access。而在公司的工程開發(fā)中選擇的是.NET與ArcEngine，數(shù)據(jù)庫選擇的Oracle9i,其spatial支持空間數(shù)據(jù)的存儲。由于公司開發(fā)的此系統(tǒng)是一個實(shí)時系統(tǒng)，是一個不受人工干擾的系統(tǒng)。需要建立許多對象，獨(dú)立編寫許多算法，系統(tǒng)最終交付后還得不斷結(jié)合用戶的要求不斷進(jìn)得修改，進(jìn)展升級，維護(hù)。

個人與團(tuán)隊，一個團(tuán)隊不是一個個單獨(dú)的個人，而是相互協(xié)作的一個個同事。一個人寫的程序不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)某一個功能模塊，而更重要的要與其它隊員開發(fā)的模塊相互協(xié)作，結(jié)合成一個整體，完成系統(tǒng)所要求的整體功能，到達(dá)最終的要求。所以在開發(fā)的過程中，寫程序的過程中，要留意編程的風(fēng)格，比方變量命名的習(xí)慣，解釋的習(xí)慣，函數(shù)名的取法，不僅僅要自己的程序自己能讀懂，以便以后軟件升級時修改。同時自己寫的程序留意這些東西也是要讓別的隊員能讀懂，以便大家相互合作。

能過近一個月的實(shí)習(xí)過程，在所在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排下，感覺到自己所學(xué)的學(xué)問與實(shí)踐有著很大的差距.不管做什么工作都要