國際學校小記者站情況總結(jié)

國際學校小記者站情況總結(jié)國際學校小記者站狀況總結(jié)

總結(jié)報告昆山國際學校丁靜

201*年11月6日下午1點45分，昆山日報小記者總團成立暨各校小記者站授牌儀式在昆山試驗小學盛大進行，昆山國際學校作為第一批的掛牌學校被邀請出席，參與儀式的有：蒯紅良校長、丁靜教師和10名小記者！

時間荏苒，一轉(zhuǎn)瞬一個學期已經(jīng)過去了。下面我來談談我校小記者站建立的相關狀況：首先，我們成立了小記者站的領導小組，在蒯校長的關懷下，尹主任的幫忙下，各班的小記者積極性特別高漲，大家都以能成為昆山日報的小記者為榮！為了能夠保證稿件的來源與質(zhì)量，我從以下幾個方面做了些努力：

一、每個禮拜五的中午定期召開小記者會議，會議的內(nèi)容包括以下幾個方面：

1、推舉比擬優(yōu)秀的課外書籍讓他們周末回家去讀，如：《小王子》、《特殊的女生撒哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》等等，然后讓他們寫寫自己讀后的感受，可長可短，但肯定要寫出自己內(nèi)心的真實感受！

2、溝通一下本周我們學校開展了哪些活動，自己有沒有參與，各自的心里是怎樣想的？有沒有什么更好的建議等等。比方說“授牌儀式”、“關愛饑餓的人食品募捐活動”、“我與班級博客共成長征文活動”、“我校網(wǎng)站點擊量超100萬慶祝活動”、“冬季三項競賽活動”、“陽光冬季長跑啟動儀式”、“教師排球賽活動”等等。大家爭論的熱火朝天，然后布置給他們一個周末的寫作任務：依據(jù)本周的相關活動寫一篇報道，然后發(fā)到我的博客上！

3、表彰作品發(fā)表的同學，大家共同表示慶賀！表揚能準時、高質(zhì)量把自己的優(yōu)秀作品發(fā)到我博客的同學，從而帶動其他同學的積極性，使他們有肯定的競爭壓力，進一步保證了新聞稿的質(zhì)量！二、充分利用我們學校的網(wǎng)站建立，使小記者站安康、健壯成長！我們國際學校的網(wǎng)站為我們小記者站的進展供應了堅實的后盾！首先我們每一個班級有一個班級博客，每一個學生有自己的個人博客，每一個教師也都有自己的博客，在我們昆山日報小記者站成立以前，我們每一個班級博客上都會有幾百篇學生的文章了！這也是我們教師為學生投稿的來源所在！我充分利用了這個資源，每一個周五開完會后，都會讓他們把自己優(yōu)秀的作品和相關新聞報道發(fā)到我的博客上，我只要從自己的博客上把文章整理出來，稍作修改就可以發(fā)出去了！所以學生的作品來源是水到渠成的事情！

三、眾人拾柴火焰高！英語作文的來源得到了我們每一位學生英語教師的大力幫忙，我從博客上復制下來英語作文后轉(zhuǎn)發(fā)給各位英語教師，請他們幫助修改，然后我再稍做整理，最終打包發(fā)給報社！以上就是這學期我作為一位昆山日報的輔導員所做的一些努力，雖然微缺乏道，但是努力的過程卻讓我感覺過得實實在在，也有了一些小小的成績，我校多位同學的文章在昆山日報上發(fā)表，我的手里積存了他們這一學期寫出的豐富多彩的作品，我們的班級博客、個人博客也因此而更加的充實、好玩！今后，我會一如既往的做好自己的工作，盼望能得到大家的支持與幫忙！

擴展閱讀：學校小記者站工作小結(jié)

南京市第四十三中學愛心小記者站

（201*/201*年第一學期）

工作小結(jié)

為豐富學生的校園文化生活，熬煉學生的力量，提高學生的綜合

素養(yǎng)為目的，依據(jù)要求，201*年9月我們重新汲取了初一年級的新成員參加小記者站，經(jīng)過半年的學習、實踐，從校內(nèi)到校外，小記者們在不斷成長中?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、積極培訓、精挑細選

開學初從初一年級的學生中汲取新奇力氣，實行由班主任和語文教師教師推舉和綜合評定的方式選拔學生，要求參與的學生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達力量，通過層層篩選，最終選出了12名優(yōu)秀的同學參與小記者站。選拔后，我們對小記者進展了相關的培訓，培訓內(nèi)容為新聞采寫、如何采訪等根底學問，為小記者的采訪活動打下根底。開學初學校還進行了盛大的四十三中學小記者站啟動儀式，校長和主任對小記者們提出了盼望和要求。二、活動有規(guī)劃，制度標準化

這學期，是小記者站的啟動和磨合期，一切步入正軌，這學期我們記者站的小記者正式掛牌上崗，積極參加到學校和省網(wǎng)校的各項活動中，力求站內(nèi)事務制度化，標準化，開學初就特地制定工作要求，制定考勤投稿數(shù)目登記表，每班小記者每月至少交稿2篇，12號、22號各交稿一次，每班小記者交稿數(shù)納入班主任的每月考核當中，定期召開例會，總結(jié)前一段工作，并在實踐中提高孩子的采訪寫作力量。特殊是投稿數(shù)目登記制度，使孩子們有了工作的動力，寫稿投稿不再是完成教師布置的任務，而是主動參加和競爭的過程，有了“我以我眼看世界”的專業(yè)意識。三、參加活動、學習采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平常要求學生關注校園內(nèi)發(fā)生的事，并能準時記錄下來，并延長到校外、家庭等。實踐是最好的教師，本學期學校的幾個大型的活動，都有我們小記者的身影，也是我們同學大展身手的好時機。

本學期初一同學，有幸參加了秦淮區(qū)軍訓匯操表演和一二九大合唱這樣兩次大型的活動，小記者們親身經(jīng)受并抓拍了很多感人的瞬間，也深有感受地寫下了動人的文字。在其次十七個教師節(jié)降臨之際，同學們安排了對教師的感恩活動，而我們的小記者也身在其中，并用照片和文字留下那感人的一幕。10月國慶，小記者又全程參遇了“迎國慶詩歌朗讀會”，會前有的小記者親自上陣，幫忙班級編寫修改詩歌朗讀稿，積極參與排演，會后寫下了激情揚抑的文字報道。在秋季社會實踐活動中，小記者們欣賞秋色，用美麗舒情的文字表達了對秋天的贊美。期中考試前，局部小記者還圍繞學習，寫下了發(fā)人奮進的文章。在“我與省網(wǎng)校有個商定”的活動中，小記者們做客省網(wǎng)校，進展參觀和自由采訪，通過網(wǎng)絡、手機，體驗一些效勞和特色，并且聽取了劉燕芳副校長的寫作輔導講座。而12月4日，23名小記者又參加了省網(wǎng)校協(xié)辦的“201*志愿者嘉年華---把愛曬出來”慈善義賣活動?；顒忧埃熒鲃泳栀浳锲?，包括書籍、學習用品、玩具飾物等，積極奉獻一份愛心。活動期間，每位小記者都提前到達活動現(xiàn)場，用一份真摯熱誠積極義買、義賣，共籌得善款四百多元，小記者們還積極參加采訪，用筆記錄點滴感受。活動后，紛紛從不同的角度，報道本次活動，寫出了一篇篇感情真摯的新聞稿。

四、走出校園，積極投稿

通過一段時間的學習和實踐，小記者的綜合力量也有了相應的提高，記者的意識也顯著增加了，小記者們在不斷成長著。在此期間我們有了不少的收獲，小記者每月有多篇報道和文章發(fā)表于江蘇省網(wǎng)上家長學校小記者專欄，學校網(wǎng)站還特地為小記者開拓了學習園地，為他們供應展現(xiàn)自己寫作才能的平臺。今后，我們將努力走出校園，走進社區(qū)，到達較好的社會效應。更珍貴的是，小記者們不僅學習到了記者采訪中的一些技巧，同時也真正體會到了新聞工的辛苦。固然，我們也存在著不少的缺乏，如新聞的報道還不夠準時，新聞采訪的活動不夠豐富等。信任在將