制定親子主題活動方案篇

制定親子主題活動方案5篇

活動主題

呈現(xiàn)自我、突出共性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱忱洋溢、愛在心中

活動目標(biāo)

1.通過開展慶祝春節(jié)親子系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗(yàn)合作與親子活動的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、慶祝的春節(jié)。

2.使家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，獲得更多幼兒在園狀況的一些信息反應(yīng)，從而更了解和支持幼兒園的工作。

3.通過向家長展現(xiàn)幼兒的各種活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

活動預(yù)備

1.布置新年慶祝氣氛的班級環(huán)境。

2.作好班級幼兒展現(xiàn)活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子嬉戲活動，并做好活動物品的預(yù)備。

3.由幼兒園預(yù)備活動禮品。

4.通知家長做好參與活動的預(yù)備工作。

活動地點(diǎn)

班級教室

活動形式

個(gè)人、小組、集體活動展現(xiàn)

活動內(nèi)容(親子嬉戲、幼兒表演)

1.親子嬉戲：吹雞毛

嬉戲目標(biāo)：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運(yùn)動身體的力量以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

嬉戲玩法：競賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻擋雞毛落地，不能用手幫助，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間直立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此嬉戲進(jìn)展1次。

2.幼兒表演

個(gè)人兒歌表演：《教師的手》、《過新年》

集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3.親子嬉戲：運(yùn)氣球

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作力量，進(jìn)展幼兒的平衡感。

嬉戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。嬉戲規(guī)章：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲2次。

4.幼兒表演

小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

小組歌曲表演：《國旗多漂亮》、《熟悉你呀真快樂》

5.親子嬉戲：蹲蹲樂

嬉戲目標(biāo)：熬煉家長的快速反響力量和應(yīng)變力量。

嬉戲玩法：請四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開頭下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能立刻回指。說錯或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。

6.幼兒表演

集體兒歌表演：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《大家一起過新年》

個(gè)人歌曲表演：《朋友越多越歡樂》、《請你和我跳個(gè)舞》

7.親子嬉戲：貼鼻子

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒與家長的協(xié)作力量，進(jìn)展幼兒對方位的語言表達(dá)力量。

嬉戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的精確位置即獲勝利。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此嬉戲每次選兩組家庭，共進(jìn)展2次。

8.幼兒表演

集體兒歌表演：《數(shù)九歌》、《祝愿歌》

集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

9.親子嬉戲：兩人三足

嬉戲目標(biāo)：練習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感溝通。

嬉戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起動身向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此嬉戲進(jìn)展2次。

10.幼兒表演

個(gè)人兒歌表演：《下雪天，像過節(jié)》、《新年》

集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

活動完畢

歡快的時(shí)間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此完畢，祝大家在新的一年里，歡樂平安!

#668039制定親子活動方案2

一、設(shè)計(jì)思路：

1、通過與同伴、教師和家長的共同慶新年活動，體驗(yàn)親情、友情和師生情。

2、感受過新年的歡樂氣氛。

3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的歡樂。

二、活動預(yù)備：

班級PPT圖片展現(xiàn)，單人影像，心愿卡片

三、活動內(nèi)容：

活動一：夸夸小朋友

1、提問引出活動主題：

教師：小朋友們，你們知道，明天是什么節(jié)日嗎?

幼兒：元旦。

教師：對了，明天就是元旦，代表著新一年的開頭。

下面我們一起來朗讀《新年小詩》迎接新一天的開頭，好嗎。幼兒：好。

2、教師與幼兒一起朗讀《新年小詩》:

雪花一片一片輕飛，學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)積存，

親愛的爸爸媽媽，我不再讓你們陪我睡。

光陰一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，

親愛的爸爸媽媽，我是你們的勸慰。

鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠內(nèi)，

親愛的爸爸媽媽，我會把明天變得更美。

4、夸夸小朋友：

教師：我們大三班的小朋友在這一年里的確進(jìn)步了許多，

思維力量活潑的小朋友有：

語言表達(dá)活潑的小朋友有：

勤勞能干的小朋友有：

身體協(xié)調(diào)力量強(qiáng)的小朋友有：

禮貌謙遜的小朋友有：

活動二：紅紅火火才藝秀

教師：小朋友們，你們真的很棒，讓我們一起朗讀詩歌，吟唱古文，展現(xiàn)美麗的舞姿獻(xiàn)給我們的家人吧。

幼兒展現(xiàn)一學(xué)期所學(xué)到的學(xué)問：

兒歌：

古詩：

舞蹈：兔子舞(邀請家長一起參加)

活動三：夸夸自己溫馨的家

教師：各位媽媽們，孩子們展現(xiàn)的才藝，棒不棒。

家長：很棒。

教師：小朋友們，媽媽都在贊揚(yáng)你們，來，給自己鼓鼓掌。(幼兒鼓掌)

教師：小朋友們，剛剛教師夸了夸你們，現(xiàn)在請你也來夸夸自己的媽媽，并且介紹一下自己帶來的食物。

幼兒夸夸媽媽：我的媽媽········

教師：每天小朋友的媽媽真的很棒，每天媽媽您覺得每天這一年在家里有什么樣的進(jìn)步呢!(家長來夸夸自己的孩子)

活動四：猜猜我有多愛你

教師：親愛的家長們，孩子們每一天的進(jìn)步，是我們的共同心愿，我們不僅盼望他們能夠?qū)W到新學(xué)問，還盼望他們學(xué)會堅(jiān)持、忍耐、勤勞、刻苦，做一個(gè)有用的人。下面我們一起觀賞一段視頻，看看孩子們幼兒園內(nèi)的生活。

在看視頻的過程中，小朋友拿出自己和教師一起制作的卡片給媽媽一個(gè)驚喜。送卡片的時(shí)候指導(dǎo)幼兒對媽媽說：“我愛你”

活動五：唯品會

教師：孩子們，我們的媽媽辛苦了，今日還帶給我們美味的食物，我們一起來品嘗吧，在品嘗的過程中，請你們拿出手中的一票投給你們喜愛的食物吧。

活動完畢后，當(dāng)場頒發(fā)“創(chuàng)意獎”“美味獎””美觀獎”

活動六：小結(jié)活動

教師：今日我們幼兒園里的教師們也動手包起了餛飩，最終我們聽著輕快的音樂

一起進(jìn)餐吧。

在活動的過程中指導(dǎo)幼兒讓座并且喂家長吃餛飩。

#668038制定親子活動方案3

活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)運(yùn)動歡樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感溝通。激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，在活動中增加其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識，提高幼兒的身體素養(yǎng)。培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

活動主題：“歡樂運(yùn)動我做主”

活動口號：一二三四五，我的運(yùn)動我做主;一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭第一。

活動時(shí)間：2022年11月30日下午2：30—4：00

活動預(yù)備：1.通知家長2.場地布置3.各項(xiàng)活動的嬉戲材料

活動過程：

一、運(yùn)發(fā)動入場。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)發(fā)動持班牌按班級挨次在《運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場。

二、主持人致開幕詞。

三、熱身：集體喊“歡樂運(yùn)動我做主”口號;律動《加油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單和競賽規(guī)章。

五、活動開頭。

幼兒單項(xiàng)競賽活動：

1.活動名稱：矮人走

活動目標(biāo)：熬煉幼兒腿部的力氣，培育幼兒的耐力。

活動規(guī)章：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.活動名稱：夾球側(cè)行

活動目標(biāo)：培育幼兒的合作意識，增加幼兒競爭意識。

活動預(yù)備：皮球、接力棒

活動規(guī)章：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒連續(xù)競賽，先完畢者勝。

3.活動名稱：頂包拾球

活動目標(biāo)：增加幼兒的平衡力量，增進(jìn)彼此感情。

活動預(yù)備：沙包、球

活動規(guī)章：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路撿起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給其次個(gè)幼兒連續(xù)競賽，最先完畢的班級為勝。

4.活動名稱：運(yùn)球走

活動目標(biāo)：培育幼兒的規(guī)章意識。

活動規(guī)章：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.活動名稱：接力賽跑

活動目標(biāo)：提高幼兒快速跑的力量，增加合作意識。

活動預(yù)備：接力棒

活動規(guī)章:幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒連續(xù)競賽，最先完畢的小組為勝。

親子活動名稱：

1.過河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。

2.全身總發(fā)動

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)當(dāng)怎么放會放得更多而且球不會掉下來,

最終誰夾的球多誰就贏。

3.搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守嬉戲規(guī)章，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，留意安全。

4.活動名稱：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎(全家三人)

材料：接力棒6根

父母兩人手臂穿插，孩子手拿接力棒坐在中間，開頭起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)展接力競賽，先完畢者為勝。

六、完畢活動。

整理與整理?；顒釉凇哆\(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》的歌聲中完畢。

#500805制定親子活動方案4

籌劃目的:為了完善“幸福家庭”的籌劃，經(jīng)治理處各業(yè)務(wù)部門同事評估后，客戶效勞組依據(jù)大家所提的意見，將該籌劃內(nèi)容進(jìn)展修改，使之完善，更名為“親子俱樂部”。通過這一俱樂部，將小區(qū)內(nèi)的家庭都聯(lián)系起來，增進(jìn)鄰里之間的熟悉和友情，改善小區(qū)的治理環(huán)境。

活動對象：長住____小區(qū)有12歲以下小孩的家庭。(以一個(gè)家庭為一單位)。

親子俱樂部設(shè)置的動機(jī)：該籌劃為一系列的活動組成，充分考慮____小區(qū)兒童成長的狀況，強(qiáng)調(diào)小區(qū)家庭積極參加性，從而促進(jìn)小區(qū)居民鄰里間的融洽性和團(tuán)結(jié)精神，為治理處更地開展工作奠定根底，也使得____小區(qū)的社區(qū)活動趨向于自酬性、系統(tǒng)性、教育性。

一、活動的內(nèi)容

1.親子真情廊：由治理處為俱樂部成員家庭每一位過生日的小朋友送去一份小禮物和一份真心的祝愿，并組織俱樂部成員家庭賜予小區(qū)有困難的家庭以慰問和幫忙;

2.親子對對碰:定期舉辦以家庭為單位的趣味學(xué)問和競技競賽;(9月)

3.親子觀光團(tuán)：通過俱樂部的外出旅游活動，可增加小區(qū)家庭鄰里間的友好關(guān)系，還可組織俱樂部家庭前去其它大型社區(qū)參觀，學(xué)習(xí)其相應(yīng)方面閱歷;(半年一次)4.親子百科坊：可根據(jù)俱樂部家庭的實(shí)際需求，開展一些諸如衛(wèi)生保健、廚藝、室內(nèi)擺飾等等家庭小百科的講座和業(yè)余培訓(xùn)。(每季度一次)

二、活動前期預(yù)備

1.收集符合條件的家庭的數(shù)量和狀況，并將其統(tǒng)計(jì)入冊;

2.依據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步核算預(yù)估該規(guī)劃的詳細(xì)開銷額;

3.治理處派出工作人員對“親子俱樂部”進(jìn)展組織和治理，并建立起俱樂部的組織架構(gòu);

4.在治理處協(xié)調(diào)和俱樂部代表組織下，逐步開展俱樂部各項(xiàng)活動，并具體記錄好每次活動相關(guān)記錄。

#500804制定親子活動方案5

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大局部父母往往只注意工作，忽視了與孩子們的溝通，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系消失小問題。為了嚴(yán)密圍繞______村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦______村“我家我______、大手牽小手”親子活動。盼望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情溝通，同時(shí)利用舉辦親子活動的契機(jī)，促進(jìn)______村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的溝通，增進(jìn)他們之間的感情，推動______村和諧文明社區(qū)建立。

活動主題：我愛我______，大手拉小手

活動時(shí)間：六月下旬

活動目的：1.家長、孩子共同共享親子活動的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情

2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、______村社工互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)______村家園間的溝通、溝通，促進(jìn)家園和諧。

3.幫忙家長制造與小孩交往、溝通的平臺，從而促進(jìn)小孩安康進(jìn)展。

工程內(nèi)容：

活動地點(diǎn)：______村村民委員會

活動參加對象：______村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長

活動主要流程：

(一)社區(qū)成員入場。

(二)村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

(三)主持人宣布活動留意事項(xiàng)并介紹嬉戲名稱。

(四)每個(gè)家庭分別上臺進(jìn)展一分鐘的自我介紹，并給

予每個(gè)家庭嘉獎一包糖等小禮品。

(五)活動開頭。

第一個(gè)活動小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

其次個(gè)活動環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應(yīng)

2、角色扮演

第三個(gè)活動愛我______大家庭

(六)為孩子和家長頒獎

(七)主持人致詞，活動完畢

活動內(nèi)容：

1.第一個(gè)活動小環(huán)節(jié)感謝有你(破冰嬉戲)

嬉戲1：二人三足(15分鐘)

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開頭后，先到終點(diǎn)的一方勝出

嬉戲2：大腳小腳(15分鐘)

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點(diǎn)做好預(yù)備,向前進(jìn)經(jīng)過5米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線動身連續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

共享感受：給每個(gè)家長、小孩預(yù)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，相互溝通，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。

2.其次個(gè)活動環(huán)節(jié)一路有你

嬉戲1、心靈感應(yīng)(20分鐘)

活動目的：體驗(yàn)親子分別時(shí)的感受，學(xué)會珍惜。

活動過程：將全部家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)展。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互摩挲對方來推斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待完畢時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。完畢后圍成大圓共享。

共享內(nèi)容：

(1)請父母和孩子說說在查找過程中自己的感受。

(2)血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)懷、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不行分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)心少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱!

嬉戲2、角色扮演(30分鐘

活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思索。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：全部組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)展。每組預(yù)備2個(gè)情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必需在組前表演出來，表演完畢后開頭共享。

規(guī)章：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必需互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進(jìn)步了10分，孩子滿心盼望可以得到家長的嘉獎。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的?平常都去干什么了?”

情境二：你今日上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今日工作還許多，你忙了一天，拖著疲乏的身體回到家?？纯幢?，“啊!孩子快放學(xué)了!”你不顧身心疲乏，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開頭看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批判時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出!

共享內(nèi)容：

(1)今日扮演的場景，在你家里上演過嗎?現(xiàn)在演出來，你的感受如何?

(2)作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何?

(3)作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的?

3、第三個(gè)活動愛我______大家庭

1、常州話大比拼(15分鐘)

活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的溝通與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成一般話，并幫助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧,隔壁張家大姐家來咧,帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花,牛郎踏殺老鴉,老鴉告狀，告著和尚;和尚念經(jīng)，念著觀音;觀音射箭