有關(guān)教師教學總結(jié)7篇

有關(guān)教師教學總結(jié)7篇一、在思想方面。

在教育教學過程中仔細貫徹黨的教育方針，仔細學習有關(guān)學問。本人在學習過程中，仔細參與學校組織的各學科的培訓學習，從不缺席，仔細做好學習筆記；嚴格執(zhí)行學習規(guī)劃，做好學習自學筆記。

二、在學問方面，通過學習根本到達以下要求。

1、積極參與學校組織的每一次的政治學習業(yè)務學習及校本培訓，并取得了優(yōu)異的成績。

2、懂得如何有效的設計整體課程目標和單元課程目標。如何把閱讀、做題有效結(jié)合。

3、進一步加深對《有效教學的實踐與反思》根底理論的學習，根本能把握有效教學的相關(guān)的學問。

4、《一般話訓練》學習，進一步穩(wěn)固一般話語言學問及訓練，加深對朗讀的作用，朗讀的根本要求，朗讀的根本技巧等學問的理解，堅持進展字、詞練和習讀作品朗讀。加強一般話及口語表達的自我訓練，堅持用一般話教學。

5、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》：在穩(wěn)固“教師職業(yè)道德及根本特點，教師職業(yè)道德的根本功能及其強化的意義，我國當代教師職業(yè)道德原則和根本標準，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛學生嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作”，

“敬重家長”、“廉潔從教”、“為人師表”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”并結(jié)合實際使之應用于工作，起到了很好的教育教學效果。

6、加強對《新課標》中重點內(nèi)容進展全面的理解課程標準，又進一步學習了初中階段課數(shù)學課程標準，懂得了教育教學“以人為本”的道理。應用所學學問指導教學實踐，細心組織教學，對提高教育教學質(zhì)量有明顯的幫忙。

7、初步把握了三塘中學的新“五、三”課堂教學模式。

三、在參與學校組織的培訓中，理解師德在教育、教學中的作用。

懂得如何自理同事之間的關(guān)系。了解現(xiàn)在教學中存在的問題。理解校本討論在教育、教學中的作用。

總之，通過一年的學習，我清晰的熟悉到中小學連續(xù)教育工程是一項有利于教師自身進展和提高的自覺的學習活動，他與過去的應付上級檢查的政治任務、形式主義有明顯的區(qū)分，轉(zhuǎn)變了過去要我學為我要學的學習局面，主動學習的行為習慣已經(jīng)形成。學習效果很好。

固然，本人在學習中，還有許多未把握和理解的地方，有待于今后加倍努力學習。

教師教學總結(jié)篇2

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作論文帶寫幫幫網(wǎng)的各位領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會進展的需要，適應論文帶寫幫幫網(wǎng)崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參與各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參與政治理論學習外，我還積極通過論文帶寫幫幫網(wǎng)等網(wǎng)站進展業(yè)務學習，提高自己的工作力量和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，仔細學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到論文帶寫幫幫教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高教學質(zhì)量。

總之，不管在教學中，還是在課外輔導中，我都以培育學生力量，提高學生的成績與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積存了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進展溝通、爭論在教學中存在的問題。四、加強反思，準時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。

缺乏有以下幾點:

1、對論文帶寫幫幫網(wǎng)教學的理論學習還不夠深入，需要進展反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、論文帶寫幫幫網(wǎng)積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

四、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是:

1、加強自身根本功的訓練，特殊是課堂教學力量的訓練。做到精講精練，注意對學生論文帶寫幫幫力量的培育。

2、對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使論文帶寫幫幫網(wǎng)學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

教師教學總結(jié)篇3

一、師德表現(xiàn)

積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國家大事，注意政治理論的學習。組織好組內(nèi)教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課八節(jié)，對自己的教學促進很大。

3、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

4、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

5、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

6、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

7、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向課唐要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

8、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

9、做好課后輔導、培優(yōu)補差工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

三、教研活動方面：

積極參與學校組織的各項教研活動、組織本組教師教研。仔細預備、參與德育處、教務處的作品研討會、幫助教科處組織龍應臺思想研討會、集體聽課評課活動、言語矯治培訓、手語學習等活動，并仔細做好記錄。每周按時完成鋼筆字、毛筆字、展現(xiàn)粉筆字，上傳教案、教學反思、積極撰寫培優(yōu)補差過程性材料、聽課記錄等。

四、存在的缺乏：

1、在康復部的治理工作中還欠缺閱歷，應急力量和臨場發(fā)揮力量，治理力量還有待提高。

2、在醫(yī)教結(jié)合的今日，康復中的醫(yī)學學問比擬多也比擬簡單，康復類書籍有比擬淺顯難懂，康復技能還要進一步提高。

五、努力方向

1、多吸取閱歷教訓，積極向閱歷豐富的教師學習治理技巧，研讀治理、提高處事類內(nèi)容的書籍，積極與實踐結(jié)合，平常工作中到處留心，爭取把工作做得更加到位。

2、仔細學習聾兒康復方面的理論學問，積極向康復技能嫻熟的教師學習，在實踐中敏捷運用，提高康復技能。

教師教學總結(jié)篇4

時間匆忙而過，回憶20xx年的物理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學生素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)學生學習興趣。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的學問根底，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感興趣的物理問題和事象，以展現(xiàn)物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У奈锢碚n上，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的材料，使學生實實在在熟悉把握物理學問的重要性。另外，還從物理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟悉把握地理根底學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改良了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求。針對高中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解物理學問在生產(chǎn)建立中的作用。在把握好物理學問的同時，將物理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進展學習，如：培育學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的物理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改良和完善。

教師教學總結(jié)篇5

通過學習加深了我對連續(xù)教育的熟悉，“當今世界，以信息技術(shù)為主要標志的科技進步日新月異，高科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，初見端倪的學問經(jīng)濟預示人類的社會經(jīng)濟生活將發(fā)生新的巨大變化。我們知道，將來國家的綜合國力和國際競爭力量越來越取決于科技的進步和教育的進展，教育將永久處于優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。社會的進步，尤其是教育事業(yè)的進展，要求對教師實施終身教育。建立中小學教師連續(xù)教育制度和體系，提高全體教師的素養(yǎng)和力量，并培育大批中青年骨干教師乃至學科帶頭人和教育專家，正是迎接21世紀學問經(jīng)濟挑戰(zhàn)的必定選擇。因此，我深刻的感受到了：實施連續(xù)教育工程是根底教育推行素養(yǎng)教育的需要。素養(yǎng)教育召喚具有高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的教師隊伍，而這支隊伍的建立和形成需要在實施素養(yǎng)教育中，用先進的教育思想和理論不斷充實和更新他們的專業(yè)學問，用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日趨優(yōu)化最終到達適應素養(yǎng)教育的需要。

通過學習對教育科研的目的、過程、方法更加清晰，了解了行動討論的方法。通過學習我更加清晰了教育科研的意義、內(nèi)容、意義、類型和方法，尤其是教育科研的根本步驟：發(fā)覺并選擇討論課題；查閱文獻，搜集資料；指定討論規(guī)劃；開展討論或者試驗活動；分析思索，得出結(jié)論；報告成果。明確了行動討論的起源、進展和定義以及行動討論的方法，今后我要用行動討論來豐富自己的課題討論方法。

在培訓中轉(zhuǎn)變了教育觀念，注入了嶄新的教育理念。從教師的以講為主轉(zhuǎn)變到以訓練為主。從教師的學問傳播為主轉(zhuǎn)變到學生的成果展現(xiàn)為主；從教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成就感。在今后的教學中我將力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生相互活動中到達“教師從教到導，學生從學到展現(xiàn)”的有機統(tǒng)一。通過教師的細心設計，使學生產(chǎn)生劇烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生深厚的學習興趣和高漲的熱忱，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，把握科學的學習方法，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成學生的學習的獨立性……

教師的責任主要不是“教”，而是指導學生會“學”，因此，教師不能滿意學生“學會”，而是要重視引導學生“會學”。要啟發(fā)學生擅長學習，鼓勵學生思維，變教師的教學為導學。為此，教師要努力學生創(chuàng)設新舊學問之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生把握根本的學習過程、學習方法，培育學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲望，培育學生良好的思想品質(zhì)，使學生真正成為學習的仆人。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。

教師教學總結(jié)篇6

上周五我在大公路小學上了《誠懇與信任》，上完后，教師們評價很好，我也有點沾沾自喜，盡管還有許多的困惑，卻仍自我感覺不錯。會后，我在電話中和鄭教師單獨溝通，他直言不諱的說：“你預設得太多，你的問題問得就是設圈套，答案是什么，你心里已經(jīng)有數(shù)了。閱讀是個人獨特的體驗，你是不是真正敬重了學生的感受？”

我靜下來深思，是呀，我確實就是這樣做的，尋常也是這樣做的，不是嗎？

今日上午上《最正確路經(jīng)》，我靈機一動，為什么不把課堂還給學生呢？我一上課就提出了一個問題：“這篇文章哪兒給你印象深刻？”學生們先讀課文，然后開頭思索，接著小組爭論，以下是學生的發(fā)言。

生：我印象最深的是第6節(jié)，迪斯尼樂園的草地被踩出很多小徑，這些踩出的.路徑有寬有窄，優(yōu)雅自然。

師：走在這樣的小路上肯定很舒適。

生：我印象深的是第七節(jié)，我知道了迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最正確設計。

生：我印象深的也是第七節(jié)，我記住了這個時間——1971年。

師：（把1971寫在黑板一側(cè)）讓我們記住這個時間，這對于設計師格羅培斯來講是個難忘的日子。（全班同學一起讀1971。）

生：其次節(jié)給我留下了深刻的印象，（學生讀：格羅培斯他從事建筑討論四十多年，攻克過很多個建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精致的杰作。然而，建筑學中最微缺乏道的一點--路徑設計，卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了五十屢次，沒有一次是讓他滿足的。）

師：為什么這里讓你留下了深刻的印象？你從這里看出格羅培斯是個怎樣的人？

生：他很仔細，很細致。

生：他是個追求完善的人。

師：（贊同地）談得很好，（板書：追求完善，然后讓學生在讀讀幾個數(shù)字：四十、很多個、七十多處、五十多處）

師：正是由于格羅培斯的細致嚴謹，追求完善，才使他的設計成為了最正確路徑。你從這一節(jié)還看出什么？（學生讀書）

生：我覺得遇到困難不要退縮，只要動腦筋，總會有方法。

生：（齊）動手動腦，學會制造。

師：看來同學們讀書動腦筋思索了，確實有收獲。

生：我印象最深的是這一句“她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他下車摘了一藍葡萄，就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭，馬上返回了巴黎?！庇捎谡抢咸o他的啟發(fā)，才讓他有了靈感，設計了最正確路徑。

師：（板書：給人自由、任其選擇）這就是獲得設計大獎的根本緣由！也是我們今日學習的重點。請同學們讀讀3、4，比擬一下老太太和其他園主有什么不同之處？（學生讀書，爭論）

生：別人都是大聲叫賣、叫賣，但沒有人購置。老太太卻請人自己投入五法郎，摘一籃葡萄。

師：你喜愛老太太的賣葡萄的方式嗎？為什么？

生：我覺得比擬自由，想摘什么樣的葡萄，可以自己拿辦法。

生：不受限制，自由拘束。

生：我想拿多少拿多少，沒有人管。（學生大笑。）

師：老太太這樣信任你，應當用誠懇回報人家，你這是君子之為嗎？大家再看課文，文中說：“當他的車子拐入一個小山谷時，發(fā)覺那兒停滿了車”說明什么？

生：大家都是很誠懇，講究誠信的，要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了。

師：從這一節(jié)中大家了解了獲得最正確路徑的緣由，那么你還從這一節(jié)看出什么？（學生再讀書，答復不出來。）

師：（點撥）格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟發(fā)，你有什么想法？

生：（舉手）噢！格羅培斯留意觀看，愛動腦筋。

師：（贊許地點頭）對，格羅培斯有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

［教師總結(jié)］

這個教學案例中使用了對話的策略。思維策略是思維教學中很重要的環(huán)節(jié)，分別是以講課為根底的照本宣科的策略、以事實為根底的問答策略、以思維為根底的對話策略。其中，對話策略最適合思維教學，最利于進展學生的高級思維技能。這種策略讓學生進展真正意義上的思維，而不是僅僅復述書本上的答案或教師的授課就可以過關(guān)。另外，這種策略教師和學生一起思維，扮演了一個最正確典范，向?qū)W生親身示范他們應當做什么，也就是讓學生進展批判性思維。對話策略是一個很有魅力的策略，也是很有挑戰(zhàn)性的策略。假如運用對話策略的教師要想取得勝利的話，做的預備起碼不會比前兩種策略少。由于對話策略要求教師對所講的內(nèi)容要有豐富的背景學問，而且教師還必需仔細考慮要向?qū)W生提出哪些問題。在以上的教學中，我嘗試對話策略，我發(fā)覺正由于課堂的生成，學生對此特別感興趣，也發(fā)覺學生因此迸發(fā)出才智的火花。這節(jié)課我的教學目的是讓學生懂得“給人自由、任人選擇”是獲得最正確路徑的主要緣由，并讓學生分析格羅培斯的特點以及獲得勝利的其他因素。我認為教學目標實現(xiàn)了，但是作為教師的主導作用如何有效的發(fā)揮，還是我在思索的問題。

教師教學總結(jié)篇7

讀書、