幼兒園班務(wù)計(jì)劃3篇

幼兒園班務(wù)計(jì)劃3篇

第1局部

一、總體進(jìn)展?fàn)顩r：

一個(gè)學(xué)期下來，從班級(jí)的整體進(jìn)展水平來看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，許多幼兒爸爸媽媽來接時(shí)都不愿回家，特別喜愛幼兒園。通過一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培育，幼兒對(duì)教師產(chǎn)生了肯定的依戀心情，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與教師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大局部孩子通過這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培育，自我效勞力量有所增加;嬉戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜愛嬉戲，各種晨間嬉戲、室內(nèi)外嬉戲、區(qū)角嬉戲等孩子們都很寵愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜愛學(xué)習(xí)新的本事，情愿承受新奇事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比擬積極，能較快地把握學(xué)問。特殊是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，充分感受到了活動(dòng)的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成狀況：

1、安康方面：

“愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》安康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，敬重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避開包辦代替。根本的生活自理力量是幼兒必需擁有的，也是我們始終常抓不懈的工作。平常，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎希奈栌變鹤约赫頋崈?午睡時(shí)，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，治理自己的物品等。午餐時(shí)局部幼兒能完成自己的一份飯菜，力量強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了單獨(dú)入睡，不要教師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便準(zhǔn)時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等。

12月1日，我園開展了以“我運(yùn)動(dòng)我安康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不管是在前期的預(yù)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)展參加，孩子們?cè)谟H子嬉戲活動(dòng)中還取得了好的成績。通過活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅，體會(huì)到了安康和運(yùn)動(dòng)的重要性。

2、社會(huì)方面：

通過這個(gè)學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與教師之間已經(jīng)特別地熟識(shí)和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能精確地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也情愿并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩。

3、語言方面：

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培育重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動(dòng)，幫忙孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)展表達(dá)。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地念兒歌或敘述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子參加到飯前語言嬉戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。

4、科學(xué)方面：

動(dòng)物是孩子們最喜愛的`朋友，這個(gè)學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友，孩子們專心地了解著它們的形狀特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的熟悉與感受。孩子們還“請(qǐng)”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂趣。

奇怪心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇異的圖形世界，通過關(guān)注四周生活中的各種圖形、識(shí)別集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探究、發(fā)覺和制造的樂趣。

5、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)覺，局部幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培育重點(diǎn)放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上，對(duì)力量較弱的幼兒降低要求，采納“扶著走”的策略幫忙他們積存創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動(dòng)中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。

三、存在的問題及解決措施：

通過一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加辛撕艽筮M(jìn)步，但仍有很多方面還需加強(qiáng)，詳細(xì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

問題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛玩耍，衛(wèi)生意識(shí)缺乏，需教師不斷的提示和幫忙;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)教師幫忙。

問題二：在嬉戲中，有許多孩子往往以自我為中心，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，不能相互共享玩具，嬉戲規(guī)章意識(shí)較弱。

問題三：幼兒留意力保持的時(shí)間不長，有個(gè)別幼兒經(jīng)常游離于集體活動(dòng)之外。個(gè)別孩子不能夠留意傾聽別人的講話，喜愛插嘴，喜愛搶著說話。

問題四：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全意識(shí)還比擬弱，如：嬉戲時(shí)或快樂時(shí)不能很好地掌握自己的心情，喜愛做一些出格的動(dòng)作，個(gè)別孩子愛動(dòng)手打人，相互間愛打打打鬧鬧。

問題五：個(gè)別孩子不能承受成人善意的提示，有逆反心情，要么動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，要么不協(xié)作，有意調(diào)皮。

四、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)本著“以幼兒進(jìn)展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。下學(xué)期依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和狀況，規(guī)劃做好以下幾方面的工作：

1、不斷增加幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力量和勞動(dòng)力量，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫外套，學(xué)會(huì)系紐扣等。

2、連續(xù)關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，全面提高幼兒素養(yǎng)。

3、培育和提高孩子的合作意識(shí)、集體意識(shí)、安全意識(shí)。

4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作，使家長積極地參加到幼兒園的教育活動(dòng)中來。

第2局部

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期降臨了，本學(xué)期是我園第一次嘗試開設(shè)學(xué)前班，學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃。學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長也盼望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠承受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作規(guī)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作規(guī)劃。

我班現(xiàn)有幼兒10名，其中男生4名，女生6名。我班是一個(gè)混合班級(jí)，同時(shí)，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級(jí)，其中有3名幼兒原來是在我校讀過，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。

在認(rèn)知方面幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)展表達(dá)，回答下列問題時(shí)也不能用完整的話語表述；局部幼兒不熟識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有局部英語根底薄弱，發(fā)音不精確，另外我班還有局部新生沒有英語根底，必需從頭學(xué)起。

在生活方面大多數(shù)幼兒能留意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)進(jìn)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我和李教師制定出以下教育目標(biāo)

1.促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.形成良好的認(rèn)知構(gòu)造，進(jìn)展認(rèn)知力量；

3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)力量的進(jìn)展；

4.培育良好的道德品質(zhì)與根本行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問題的力量。

三、詳細(xì)措施

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)干凈；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

3.合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作規(guī)劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃》。

4.通過講解等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶著值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工

作，培育幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)；

6.杜絕一切擔(dān)心全的隱患。

四、家長工作通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和缺乏的地方反應(yīng)給家長，對(duì)于幼兒缺乏的地方請(qǐng)家長賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容

九月份1.幼兒常規(guī)的培育和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展尊師的教育。

3.進(jìn)展主題《歡樂的我》的教學(xué)活動(dòng)。

十月份1.結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)展愛國主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進(jìn)展幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4.進(jìn)展上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。

5.進(jìn)展主題《祖國多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份1.對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評(píng)。

2.進(jìn)展其次次上門家訪。

3.進(jìn)展主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng)。

十二月份1.進(jìn)展幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)生活自理力量大比。

2.進(jìn)展第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4.進(jìn)展主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng)。

5.對(duì)幼兒的安全和安康教育。

一月份

1.進(jìn)展幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)家長觀摩課的活動(dòng)。

2.進(jìn)展第四次上門家訪。

3.進(jìn)展主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4.進(jìn)展學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評(píng)。

5.對(duì)幼兒的安全和安康教育。

盼望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍

第3局部

月保教工作:

1、穩(wěn)定孩子的心情,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。

2、培育孩子與同伴之間多交往的力量,盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

3、與家長協(xié)作做好工作。

月培育目標(biāo):

1、能擺脫對(duì)家人的依戀,喜愛上幼兒園。

2、情愿和教師、同伴交往。

3、遇到不開心的或困難的事,知道找教師幫忙。

4、在成人的引導(dǎo)下能用簡潔的禮貌用語(入園,離園時(shí)情愿向教師問候,告辭)。

5、喜愛聽教師講故事,念兒歌。

6、能聽懂生活常規(guī)的指令。

7、能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。

8、隨便地玩球。

9、會(huì)拿