幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(認(rèn)識半點教案)森林體檢_第1頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(認(rèn)識半點教案)森林體檢_第2頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(認(rèn)識半點教案)森林體檢_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動〔生疏半點教案〕森林體檢【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在已有閱歷的根底上，通過對鐘面的觀看與操作了解分針、時針的運(yùn)行關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒生疏半點并把握它的讀法及記錄方法。

3、在活動中啟發(fā)幼兒形成遵守時間與珍惜時間的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：

故事掛圖《森林體檢》；時鐘三步卡；時鐘一塊；可活動鐘面一只。

學(xué)具預(yù)備：

時鐘三步卡；可活動鐘面一只。互動教學(xué)

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)整點時間。

教師抽取1點—12點的鐘表卡片，請幼兒準(zhǔn)確說出時間。

2、教師出示故事掛圖《森林體檢》，講故事并引導(dǎo)幼兒答復(fù)以下問題。教師：“今日森林里的小動物們要做什么呢？”

“小動物們分別被安排在幾點鐘體檢呢？”

二、集體活動：

1、教師引導(dǎo)幼兒通過鐘表卡片生疏半點。

〔1〕教師出示時鐘，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)分針和時針。

〔2〕教師分別出示1點半—12點半的鐘表卡片，引導(dǎo)幼兒按挨次認(rèn)讀。

〔3〕教師引導(dǎo)幼兒觀看鐘表卡片的共同點和不同點。

2、教師引導(dǎo)幼兒操作時鐘三步卡?！惨妶D〕其次步第三步

3、教師引導(dǎo)幼兒理解并把握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系?！灿^看時間為12點的鐘表〕

〔1〕教師撥動指針，引導(dǎo)幼兒觀看變化。

教師：“請小朋友們看一看，鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上？

“請小朋友把分針撥半圈，看一看時針有什么變化？

〔2〕教師小結(jié)：時針指在兩個數(shù)字中間，分針指在6上，就是半點。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看總結(jié)出：分針指6，時針后面的數(shù)字是幾，就是幾點半。

4、教師引導(dǎo)幼兒生疏數(shù)字時間。

5、教師引導(dǎo)幼兒說一說，自己在每個半點分別都做什么。

三、操作活動：

第一組：教師引導(dǎo)幼兒操作時鐘三步卡。

其次組：教師說時間，引導(dǎo)幼兒在鐘表擺出來。

四、延長活動：

1、園內(nèi)延長：〔1〕教師在角區(qū)中投放鐘表玩具，請幼兒生疏整點、半點、也可以引導(dǎo)幼兒自己撥動表盤生疏時間。

〔2〕園內(nèi)完成《操作冊》第23、24頁。

2、家庭延長：

〔1〕家長引導(dǎo)幼兒看

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