素描基礎(chǔ)靜物素描單元教案

素描基礎(chǔ)靜物素描單元講課設(shè)計(jì)《素描基礎(chǔ)——靜物素描單元》講課設(shè)計(jì)一、課程名稱:素描基礎(chǔ)——靜物二、學(xué)時(shí)數(shù):每周20學(xué)時(shí)，共計(jì)6周120學(xué)時(shí)。三、講課對(duì)象:美術(shù)教育專業(yè)一年級(jí)學(xué)生。四、講課章節(jié):1、線條與構(gòu)造(1周20學(xué)時(shí))2、觀察與表述(1周20學(xué)時(shí))3、質(zhì)感與再現(xiàn)(2周40學(xué)時(shí))、資料與拓展(1周20學(xué)時(shí))45、表現(xiàn)與想象(創(chuàng)意練習(xí))(1周20學(xué)時(shí))五、講課目的與要求:(一)素描訓(xùn)練堅(jiān)持以提升學(xué)生的基本造型能力作為講課的主要目的。培育學(xué)生的觀察能力、認(rèn)識(shí)能力、記憶能力、形體意識(shí)、整體意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)依靠線和面的互相比較，正確表現(xiàn)對(duì)象的各種關(guān)系，如:比率、長(zhǎng)、寬、深的關(guān)系，構(gòu)造關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、運(yùn)動(dòng)關(guān)系、明暗關(guān)系、前后關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系，剛?cè)彡P(guān)系等等。(二)素描訓(xùn)練的最后目的是要使學(xué)生具備與常人不一樣樣的特別意識(shí)去感知形體，掌握客體，學(xué)生經(jīng)過(guò)點(diǎn)、線、面基本因素訓(xùn)練，逐漸由形體意識(shí)轉(zhuǎn)移到審盛意識(shí)，由直接感知過(guò)渡到能動(dòng)掌握。面對(duì)復(fù)雜的全局關(guān)系，能做到調(diào)整1好對(duì)象內(nèi)部與外面各方面的主次、前后、繁簡(jiǎn)、虛實(shí)、強(qiáng)弱等等。(三)素描訓(xùn)練要培育學(xué)生的創(chuàng)立性思想能力。重申學(xué)生的個(gè)性、理念、感情、使他們成為視覺(jué)語(yǔ)言的“創(chuàng)立者”，而不可是是造型語(yǔ)言的“直譯者”。指引學(xué)生超越視覺(jué)表象的信息傳達(dá)，經(jīng)過(guò)具象、意象、抽象性等表現(xiàn)方式進(jìn)行重構(gòu)，反響出一種心理的、精神的、現(xiàn)代的審盛意識(shí)，將主觀與客觀、理智與感情、功能與審美、科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。六、課程講課要點(diǎn)、難點(diǎn):要點(diǎn):1.學(xué)會(huì)對(duì)物體的外面形體與內(nèi)部構(gòu)造的理解，并經(jīng)過(guò)素描技法表現(xiàn)。用線條正確表現(xiàn)物體的形體和空間關(guān)系。整體的觀察方法與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。質(zhì)感的再現(xiàn)難點(diǎn):1.形體的透視、穿插構(gòu)造的表現(xiàn)、畫(huà)面的整體掌握。構(gòu)造與形體的深入。對(duì)各種材質(zhì)肌理的敏感性和表現(xiàn)能力。表現(xiàn)與想象中學(xué)生發(fā)散式思想的調(diào)控與指引。七、講課內(nèi)容與環(huán)節(jié)安排:第一章線條與構(gòu)造講課目的:經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)幾何形體的表現(xiàn)能力、理解能力、空間關(guān)系的把握能力有必然的提升，為今后的靜物素描述生打下基礎(chǔ)。講課內(nèi)容:石膏幾何體寫(xiě)生。機(jī)械構(gòu)造體寫(xiě)生。2講課時(shí)數(shù):20學(xué)時(shí)，此中講解理論4學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師指導(dǎo)結(jié)合16學(xué)時(shí)。講課要點(diǎn):線的表現(xiàn)見(jiàn)效與線的造型作用。幾何形體，立方體、圓柱體、圓錐體、球體等的透視理解及其空間關(guān)系的表現(xiàn)方法。講課難點(diǎn):內(nèi)構(gòu)造線與外構(gòu)造線，主構(gòu)造線與次構(gòu)造線，透視輔助線的運(yùn)用與表現(xiàn)方1.法。物體的形體構(gòu)造、構(gòu)造構(gòu)造和空間構(gòu)造及其互相關(guān)系的研究。講課方法:理論講解。課堂作業(yè)示范，邊作范畫(huà)邊講解理論。優(yōu)秀作品賞識(shí)。講課組織:簡(jiǎn)述素描在造型藝術(shù)中的作用。賞識(shí)大師的素描作品。講解構(gòu)圖的原則、幾何物體的透視原理、線的表現(xiàn)見(jiàn)效與造型作用。講解幾何體形體構(gòu)造的理解與表現(xiàn)。示范范畫(huà)，邊示范邊講解。作業(yè):石膏幾何體組合透視寫(xiě)生(透視練習(xí));機(jī)械構(gòu)造體寫(xiě)生(線條與構(gòu)造練習(xí));幾何體和靜物組合寫(xiě)生(復(fù)雜形體組合練習(xí))。3第二章觀察與表述講課目的:培育學(xué)生眼、手、腦三位一體的協(xié)調(diào)停配合能力，即觀察能力、操作能力、思維能力。讓學(xué)生從整體的看法出發(fā)(比方:觀察、理解、輪廓)，進(jìn)行局部刻畫(huà)，然后再回到整體。做到“盡精微，致廣大”。講課內(nèi)容:生活物件與自然場(chǎng)景片段的觀察、發(fā)現(xiàn)與寫(xiě)生。講課時(shí)數(shù):20學(xué)時(shí)。此中講解理論2學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師指導(dǎo)結(jié)合18學(xué)時(shí)。講課要點(diǎn):正確的觀察必然是全面、整體的，而不該是局部、孤立的，在集中精力去研究和表現(xiàn)對(duì)象的比率、構(gòu)造、形體及光影色彩等方面奇妙變化的同時(shí)，要顧及到全局，做到“整體觀察，局部著手”。防備畫(huà)面的“花”和“空”。講課難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生“整體——局部——整體”的寫(xiě)生方法。講課方法:理論講解。課堂作業(yè)示范，邊作范畫(huà)邊講解理論。優(yōu)秀作品賞識(shí)。講課組織:1.講解石膏像的寫(xiě)生觀察方法“整體——局部——整體”。2.賞識(shí)大師的素描作品。示范范畫(huà)，邊示范邊講解4分步驟地解決好寫(xiě)生中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的構(gòu)圖問(wèn)題、形體問(wèn)題、調(diào)子問(wèn)題和空間問(wèn)題。作業(yè):以周邊的自然生活場(chǎng)景以及師生共同采納的生活物件為題材，學(xué)生自由選擇描繪題材，并以多樣化的工具資料作系列性的小幅靜物寫(xiě)生練習(xí)，數(shù)目與尺寸不限。第三章質(zhì)感與再現(xiàn)講課目的:經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)各種材質(zhì)肌理的敏感性和表現(xiàn)能力講課內(nèi)容:玻璃、金屬器皿、竹、蔑、藤、紡織品、陶瓦罐、瓷器等靜物的單個(gè)或組合寫(xiě)生。講課時(shí)數(shù):40學(xué)時(shí)，此中講解理論4學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師指導(dǎo)結(jié)合36學(xué)時(shí)。講課要點(diǎn):各種金屬、塑料、玻璃、陶瓷、紡織品等不一樣樣材質(zhì)，其表面所具物理性質(zhì)、紋理組織亦不一樣樣，在光輝照耀下表現(xiàn)出豐富多彩的明暗變化，擁有很強(qiáng)的視覺(jué)見(jiàn)效。經(jīng)過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，培育學(xué)生精確而認(rèn)真的表達(dá)技巧。講課難點(diǎn):表現(xiàn)質(zhì)感的要點(diǎn)是掌握好不一樣樣質(zhì)地物體在光輝照耀下表現(xiàn)的明暗變化的特色。如金屬的激烈明暗變化、高光、反光，玻璃的透明性，粗糙物質(zhì)柔和的光影變化等等。皮質(zhì)料的皺紋，牛仔衣褲的砂洗石磨印跡、行線，編織物的編織規(guī)律等。光源地址、光源強(qiáng)弱和物體固有色對(duì)畫(huà)面氣氛、境地的影響。講課方法:理論講解。課堂作業(yè)示范，邊作范畫(huà)邊講解理論。優(yōu)秀作品賞識(shí)。講課組織:賞識(shí)大師的素描作品。講解不一樣樣材質(zhì)的屬性，及其在光輝照耀下出現(xiàn)的豐富肌理變化及其表現(xiàn)方法。講解光源地址、光源強(qiáng)弱和物體固有色對(duì)畫(huà)面氣氛、境地的影響。4.示范范畫(huà)，邊示范邊講解。作業(yè):不一樣樣質(zhì)感的靜物組合及其在不一樣樣光源下的質(zhì)感描述寫(xiě)生第四章資料與拓展講課目的:

2幅。媒體資料是表達(dá)與轉(zhuǎn)載藝術(shù)家主觀感情的工具，媒材拓展的涵義十分豐富，第一是工具資料的拓展，更深的涵義是思想的開(kāi)辟，創(chuàng)立力、潛能的發(fā)掘。媒材的拓展在素描講課中有相當(dāng)重要的作用。重視媒材的拓展，改變以前的思想習(xí)慣，開(kāi)辟創(chuàng)新，會(huì)收到優(yōu)秀的見(jiàn)效。廣泛試一試各種媒體資料，可找到工具與人，工具與表達(dá)對(duì)象的最正確鍥合點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱忱。講課內(nèi)容:利用不一樣樣資料和媒介進(jìn)行靜物寫(xiě)生。講課時(shí)數(shù):20學(xué)時(shí)。此中理論講解2學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師指導(dǎo)結(jié)合18學(xué)時(shí)。講課要點(diǎn):6經(jīng)過(guò)指引學(xué)生運(yùn)用多種資料(干性、濕性)，采納描述、潑灑、拼貼、對(duì)印等多種手段，達(dá)到造型的目的，同時(shí)讓學(xué)生理解素描造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)涵除了傳統(tǒng)的塑造技術(shù)以外，還包含創(chuàng)立能力。講課難點(diǎn):學(xué)生對(duì)多種媒材特色的適應(yīng)與合理運(yùn)用。講課方法:理論講解。課堂作業(yè)示范，邊作范畫(huà)邊講解理論。優(yōu)秀作品賞識(shí)。講課組織:賞識(shí)大師的素描作品。簡(jiǎn)述媒體資料的特色與作用，可供參照的工具資料有毛筆、壁紙刀、刷子、鉛筆、炭筆、乳白膠、素描紙、水粉紙、牛皮紙、報(bào)紙、等全部可供使用的資料(使用的紙張需要早先裝裱好)。示范范畫(huà)，邊示范邊講解。作業(yè):利用任選媒材完成靜物素描述生1張第五章表現(xiàn)與想象(創(chuàng)意練習(xí))講課目的:素描講課要結(jié)合創(chuàng)意素描訓(xùn)練，以培育審美創(chuàng)作能力和推進(jìn)造型能力，為藝術(shù)創(chuàng)作確定基礎(chǔ)，除去“立意困窮”與“眼好手低”兩種創(chuàng)作癥結(jié)。講課內(nèi)容:運(yùn)用異形同構(gòu)、打散重組、矛盾圖形、置換、時(shí)間連續(xù)、多視點(diǎn)構(gòu)圖等等多7種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。講課時(shí)數(shù):20課時(shí)，此中講解理論3學(xué)時(shí)，學(xué)生課堂作業(yè)和教師指導(dǎo)結(jié)合17學(xué)時(shí)。講課要點(diǎn):創(chuàng)意素描講課的要點(diǎn)是對(duì)學(xué)生具象造型能力以外的其余造型能力的培育，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面提升學(xué)生的審美修養(yǎng)與審美素質(zhì)。講課難點(diǎn):學(xué)生在實(shí)質(zhì)的操作中最直觀的領(lǐng)悟是從素描基礎(chǔ)訓(xùn)練到創(chuàng)作之間缺少必需的中間環(huán)節(jié)，課程之間的連接顯得突兀而沒(méi)有聯(lián)系。學(xué)生在創(chuàng)作中習(xí)作偏向過(guò)于明顯，而創(chuàng)作意識(shí)過(guò)于冷漠，特別是對(duì)于某些畫(huà)種的造型手段與語(yǔ)言的變換上，不可以獲取理論與技術(shù)雙方面的必需支持，從而在審美層面上流于對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作簡(jiǎn)略的認(rèn)識(shí)和理解，造成學(xué)生創(chuàng)作中的審美缺點(diǎn)。講課方法:理論講解。課堂作業(yè)示范，邊作范畫(huà)邊講解理論。運(yùn)用事例講課指引、組織學(xué)生展創(chuàng)始意訓(xùn)練。講課組織:賞識(shí)大師的素描作品。講解創(chuàng)意訓(xùn)練的方法和原理。示范范畫(huà)，邊示范邊講解。作業(yè):任選異形同構(gòu)、打散重組、矛盾圖形