幼兒園小班教師工作總結(jié)2023年

幼兒園小班教師工作總結(jié)2023幼兒園小班教師工作總結(jié)2023

不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了教師的心血，固然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作規(guī)劃，結(jié)合小班幼兒進展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參加教育改革實踐。努力促進幼兒身心安康全面和諧的進展。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學期開頭了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位教師團結(jié)全都，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予安全感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的根底。

二.賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能依據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們準時賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀看幼兒的神態(tài)變化，發(fā)覺特別能準時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師仔細負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，清掃課室;定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒制造干凈美觀的環(huán)境。

由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理力量較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進展常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習根本的生活自理力量。另外，我們還對幼兒進展日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒根本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大局部孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求教師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

四.從幼兒的興趣動身，注意各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面進展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了許多生動好玩的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領(lǐng)域的進展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學到學問，得到進展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的寵愛，都感到很快樂，也對教師的教育教學工作感到確定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段，一樣的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

五.努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順當?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和幫忙，是了解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也通過各種方式與家進步行溝通聯(lián)系。

例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒閱歷，安康學問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

六.加強教育力度，解決存在問題。

在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒一般話的聽說力量有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.局部幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在新學期中