教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得優(yōu)秀

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教育主任培訓(xùn)心得優(yōu)秀1

今年10月23日，我有幸參與了縣進修學(xué)校組織的全縣中學(xué)校教育主任培訓(xùn)活動。這是我走上教育主任工作崗位以來第一次參與真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我和許多參訓(xùn)的教育主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，盼望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，仔細學(xué)習(xí)、勤于思索，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過傾聽進修學(xué)校馬成立校長、謝萍主任以及一實小祝校長等人的精彩講座，我從中學(xué)到了很多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有很多事要做，還有很多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思索。

一、我的收獲

1、進修學(xué)校干訓(xùn)部謝萍主任主講的《如何做一名合格的教育主任》讓我懂得了教育主任應(yīng)做哪些詳細工作，正確認(rèn)識了教育主任的地位和作用，懂得了怎樣做才是合格的教育主任。特別是教育主任的心態(tài)問題和教育主任需要正確處理好的幾種關(guān)系，謝主任的詳盡闡述讓我深受啟發(fā)，我認(rèn)識到：

(1)教是立身之本，過好自身業(yè)務(wù)關(guān)；

(2)導(dǎo)是工作之魂，過好教學(xué)指導(dǎo)關(guān)；

(3)研是生存之道，過好專業(yè)進展關(guān)。

2、向陽學(xué)校宋麗婕副校長主講了《強化常規(guī)，做好環(huán)節(jié)》這樣一個主題：就向陽學(xué)校本校的一些做法從教案檢查、作業(yè)批改檢查及講評三方面對我們闡述了新課程背景下常規(guī)管理的思索和改進建議，使我們在常規(guī)教學(xué)、學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容、教學(xué)反思的重要性以及作業(yè)批改檢查及講評有了明確的認(rèn)識，讓我們受益匪淺。

3、《重視老師培育，提高我校的整體教育教學(xué)水平》是十四道溝中學(xué)王洪建主任的主題報告，他的報告從他們學(xué)校的一些詳細事例告知我們一所老校如何從士氣低糜走向力爭上游，并且讓我明白了在這個過程中教育主任要起得決斷性作用。使我更深刻的理解了教育主任的職責(zé)、怎樣才能做好校務(wù)管理工作，我們懂得了需要嚴(yán)以律己、自我加壓、發(fā)揮感召力、表率作用才能當(dāng)好教育主任。

4、《在聽課評課中與老師共成長》是一實小祝元香校長給我們一起探討的又一主題。就作為教育主任如何聽課、評課，聽課應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么，評價好課的標(biāo)準(zhǔn)，評課的內(nèi)容和技巧等方面進行詳盡闡述。并給我們展示了部分課堂實錄，講解并描述了自己的聽課感想和評課反思。

5、十三道溝中心學(xué)校的胡艷榮主任溝通的內(nèi)容是《解決教學(xué)問題的點滴做法》從她身邊發(fā)生過的一些詳細的事例明白的闡述了教育主任在日常管理中的詳細做法。

6、進修學(xué)校馬成立校長來給我們做了生動，令人興奮的`報告—《教育主任怎樣貫徹新課改精神》。他分別從同學(xué)管理、老師層面、教學(xué)管理三大方面給我們每位參訓(xùn)的老師上了超卓的、深刻的一課。讓我感受最深的是他對新課改的感悟之深刻，闡釋之明白。

7、程仕健局長的總結(jié)講話簡短深刻，發(fā)人深省，讓我們明確了自己今后的努力方向，努力工作的激情在他的富有感染力的演講中油然而生。

二、我認(rèn)識到的不足

一天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家、老師的精彩的講座可謂旁征博引，觀點清爽雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“如何做一名合格的教育主任”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思索“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“聽課評課”……都給我留下深刻的印象,原以為我們的教學(xué)管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)覺在我們的工作中還存在很多問題，需要我們反思、改進：

1、常規(guī)教學(xué)管理還存在不少的問題，檢查中，我們發(fā)覺，盡管學(xué)校三令五申老師站著上課是教學(xué)中最基本的常規(guī)，但還是有不少老師坐著上課(因病除外)；上課遲到、私自調(diào)課、溜堂、提前下課等現(xiàn)象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高老師的素養(yǎng)與責(zé)任意識上下功夫。

2、老師備課時，應(yīng)對作業(yè)進行細心設(shè)計，以提高課堂效率。但從檢查的狀況看，部分老師以大量的重復(fù)性練習(xí)還刺激同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，增加了孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們身心的健康進展。

我還得努力提高自己解讀各種教材的技能，仔細鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導(dǎo)老師們的備課。

3、自從學(xué)校推行推門進課堂以來，促進了老師的教學(xué)活動，但我們推門進課堂多少存在一起盲目性，而且聽了老師的課之后，沒有后續(xù)的跟蹤研討活動和計劃，不利于老師的成長。因此，跟蹤聽課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。

自已的評課技能還很欠缺，要不斷地學(xué)習(xí)、提高。

4、部分學(xué)科(除書面考試之外的學(xué)科)考查考核還是我面臨的一個難題，如何做到公正、公正，指導(dǎo)老師教學(xué)，我們想在下學(xué)期的教學(xué)中，針對綜合學(xué)科教學(xué)的跟蹤檢查和考查考核還要繼續(xù)改進措施。

5、我們的管理大部分只檢查了老師教的狀況，沒有傾聽孩子們的心聲，應(yīng)當(dāng)讓孩子們參加到評教評學(xué)中來。

6、教育處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何表達出制造性，唯有組織開展各種教教學(xué)活動，在如何組織同學(xué)進行有益的活動方面，我們還要下大功夫。

三、今后的努力方向

新課程背景下如何才能當(dāng)好教育主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面開展我們的工作：

(一)教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教育主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、同學(xué)和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)當(dāng)安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)討論。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，實時反思，實時應(yīng)用到新的教學(xué)。

(二)教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以愛好為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意進展。關(guān)鍵在于老師要激發(fā)同學(xué)思索、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

教學(xué)反思：

(1)課前反思——做好充分預(yù)備；

(2)課中反思——實時調(diào)整教學(xué)行為；

(3)課后反思——發(fā)覺新的教學(xué)契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

(1)聽課前要充分預(yù)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級同學(xué)狀況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注老師的“教”更關(guān)注同學(xué)的“學(xué)”。

評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)覺閃光點，找出存在問題。

教育主任培訓(xùn)心得優(yōu)秀2

不覺間一學(xué)期即將結(jié)束，感恩學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的任用，我的工作得到各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙，在此，我表示誠心的感恩!應(yīng)對新崗位，我本著學(xué)習(xí)的立場，積極努力的開展本職工作。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。他山之石能夠攻玉，借鑒他校閱歷，謀劃我校進展。學(xué)校初建，老師的觀念需要轉(zhuǎn)變，同學(xué)的習(xí)慣需要培育。所以期初我制定了工作思路：“教學(xué)管理抓規(guī)范、同學(xué)學(xué)習(xí)抓習(xí)慣、校本教研抓問題”。以活動促成長，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃校本教研。

一、為學(xué)校進展著想，對工作負(fù)責(zé)。

“打鐵還需自身硬”想讓老師信服，需要有讓老師信服的地方。我努力提高自我的思想覺悟，不斷完善自我。充盈自我的專業(yè)知識和提高評課本領(lǐng)，我利用業(yè)余時間許多閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)知識?！霸谄湮恢\其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中，勤思進展。在工作中與大家親睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風(fēng)格，聽從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人與團體的利益關(guān)系，多說有利于學(xué)校進展的話，多做有利于學(xué)校進展的事，盡心盡責(zé)做好自我的本職工作。

落實班子成員包班制度，王艷秋包三班級、李海軍包四班級、徐淑華包五班級、王海波包六班級。包班領(lǐng)導(dǎo)深入同學(xué)，了解學(xué)情：深入老師，排難解困。將所包班級成果與班子成員考核掛鉤。

仔細指導(dǎo)幼兒園業(yè)務(wù)，對幼兒園老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)檢查多次，并詳實記錄。協(xié)調(diào)中心校安排有關(guān)幼兒園工作。實時上報幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù)。

組織協(xié)調(diào)民師資格認(rèn)定工作，加班加點將繁瑣的民師檔案按時匯總上報教育局民師專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保國家對民師的補助政策實時實施。

二、為老師的進展著想，對老師負(fù)責(zé)

從原先的小班包班教學(xué)到此刻的分科教學(xué)，老師的觀念需要轉(zhuǎn)變，老師的業(yè)務(wù)需要求精。為此，我結(jié)合學(xué)區(qū)中心校的一系列制度文件，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，先后制定了《二十九號學(xué)校教學(xué)六仔細》、《二十九號學(xué)校業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等本校規(guī)范要求，讓老師有“度”可依。從作息時間上嚴(yán)格要求老師，實時查課。堅持不定人，不定節(jié)聽課，做到聽必指導(dǎo)。老師專業(yè)化成長較快。我校老師王曉燕、李娜代表棋盤山學(xué)區(qū)中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一、二等獎。組織老師參與縣教育局對五道川學(xué)校的教學(xué)評估，從中學(xué)習(xí)到很多珍貴閱歷。我們還異樣關(guān)注特崗老師成長，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動就是以培育特崗老師成長為主要資料。經(jīng)過新老老師結(jié)對，劉穎、肖俐鑫兩位特崗老師教學(xué)水平有了較大提高。新課程對老師提出了更高的要求，學(xué)校要進展、要生存需要有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，將來的老師要生存要進展需要具有過硬的本事，讓老師參加到教學(xué)活動中來，加強了教研活動的實效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。仔細組織老師開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，應(yīng)用到自我課堂之中，老師課堂駕馭本領(lǐng)提升效果明顯。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從實際中來到實際中去，實時發(fā)覺教學(xué)中問題并提出應(yīng)對措施。

經(jīng)過幾次校本教研我們總結(jié)出語文第二課時教學(xué)參考，作文批改教學(xué)參考，作業(yè)批語參考等指導(dǎo)性看法。

三、為同學(xué)成長著想，對同學(xué)負(fù)責(zé)

從點滴做起，著重習(xí)慣養(yǎng)成。先培訓(xùn)老師，使其意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣對提升教學(xué)成果的重要性。要求老師身正為范，從自身做起，經(jīng)過人格魅力感染同學(xué)。課堂上要求老師對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣重點培育。從坐姿、書寫習(xí)慣、回答下列問題、聽講、搜集資料、文具預(yù)備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培育、鞏固同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在特色作業(yè)中培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，在課外閱讀中豐富同學(xué)知識。

四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：

1、制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的.閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。要求老師做到備課“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，要求要“嚴(yán)”，輔