高一歷史工作計(jì)劃

高一歷史工作計(jì)劃高一歷史工作規(guī)劃本文簡介：

一、根本狀況分析：1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，學(xué)生的根底較好，認(rèn)知力量強(qiáng)?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的熟悉水平。2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30

高一歷史工作規(guī)劃本文內(nèi)容：

一、根本狀況分析：

1、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，學(xué)生的根底較好，認(rèn)知力量強(qiáng)?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的熟悉水平。

2、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30課進(jìn)展闡述。教材的編寫實(shí)行中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比擬宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比擬詳細(xì)的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備肯定的學(xué)問積存，才能高屋建瓴。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維力量的培育。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確熟悉歷史進(jìn)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地熟悉歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%

四、重點(diǎn)工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問根底，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

五、詳細(xì)措施：

1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的根本學(xué)習(xí)方法。

2、在詳細(xì)教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀看學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進(jìn)展學(xué)問整理，

4、因材施教。

5、做好學(xué)問的穩(wěn)固，注意課后反應(yīng)，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元完畢后，進(jìn)展總復(fù)習(xí)和考核，增加學(xué)生的應(yīng)試力量。

6、注意授課語言的準(zhǔn)確，精確適用以下詞匯

了解

把握

重點(diǎn)學(xué)習(xí)

學(xué)問遷移

附：高一歷史教學(xué)進(jìn)度

授課時間

授課專題

授課內(nèi)容

9月1日9月13日

專題一

古代中國的政治制度

9月14日9月21日

專題二

近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭

9月22日10月7日

專題三

近代中國的民主革命

10月8日10月20日

專題四

現(xiàn)代中國的政治建立與祖國統(tǒng)一

10月21日11月2日

專題五

現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

11月3日11月11日

專題六

古代希臘羅馬的政治文明

11月12日1月21日

專題七

近代西方民主政治確實(shí)立與進(jìn)展

11月22日12月2日

專題八

解放人類的陽光大道

12月3日12月11日

專題九

當(dāng)今世界的政治格局的多極化趨勢

12月12日12月21日

專題一

古代中國經(jīng)濟(jì)得根本構(gòu)造與特點(diǎn)

12月21日12月30日

專題二

近代資本主義的曲折進(jìn)