中原一二手聯(lián)動模式課件

中原一二手聯(lián)動模式聰明出于勤奮，天才在于積累中原一二手聯(lián)動模式中原一二手聯(lián)動模式聰明出于勤奮，天才在于積累中原地產(chǎn)客戶資源聯(lián)動形式中原地產(chǎn)公司可應(yīng)用資源地鋪網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用平臺2.各項細分客戶資源應(yīng)用平臺3.廣州各區(qū)域一、二手銷售咨詢及全國主要市場最新銷售咨詢的實時匯,4.中原地產(chǎn)(廣州地區(qū))網(wǎng)站宣傳渠道;5.營銷團隊全國同類型項目經(jīng)驗交流工作建國50多年來,我國體育事業(yè)取得了很大成就,人民體質(zhì)與健康狀況有了很大改善。特別是隨著改革開放的逐步深入和經(jīng)濟建設(shè)的突飛猛進,我國的國際地位日益提高,體育事業(yè)的發(fā)展也十分迅猛,在近十多年時間里競技體育已躍居世界體育強國之林。我國體育健兒在第二十八屆雅典奧運會上破紀錄、奪冠軍,并以32塊金牌和獎牌總數(shù)第二名的突出成績進入世界兩強,使我國的體育事業(yè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮局面。與此同時,體育活動的內(nèi)容和形式更加豐富多彩,體育在提高人民整體素質(zhì),促進社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)方面發(fā)揮著越來越顯著的作用。學校體育教育作為我國體育事業(yè)的基礎(chǔ),在我國體育事業(yè)迅速發(fā)展的大潮中,也得到了迅速發(fā)展。然而與國家體育事業(yè)的發(fā)展狀況相比,學校體育教學還存在一定的問題,特別是農(nóng)村學校體育教學的現(xiàn)狀遠遠不能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會體育發(fā)展的要求。學校體育教育意識薄弱;體育教育與思想道德教育不能緊密結(jié)合;存在體育教學方法手段陳舊、衛(wèi)生環(huán)境落后、場地設(shè)施簡陋、不健全等一系列問題,從而使學校體育活動的開展不夠廣泛,經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)不夠多。針對以上問題,我認為農(nóng)村學校體育教學應(yīng)從以下幾個方面進行完善:一.加強提高學校體育教育意識和地位當今時代是知識爆炸的時代,是知識競爭的時代,同時由于長期以來“應(yīng)試教育”的壓力,迫使學校只抓文化課學習,家長不惜血本給學生在學習和智商上大量投資,希望子女能跳出“農(nóng)門”有所作為,他們在追求“高分”的過程中,忽視了體育教育,忽視了對于孩子們的一個很重要的環(huán)節(jié)――健康。他們認為花費時間鍛煉身體就會影響學習,參加體育活動會占用學生寶貴的學習時間,影響學業(yè)。為了早日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,急需培養(yǎng)大批有先進科學文化知識的優(yōu)秀人才。加強科學文化知識的學習當然是必要的,可這種重智輕體的思想意識就一定很好嗎?居里夫人曾經(jīng)說過:“科學的基礎(chǔ)是健康的身體”,而體育鍛煉是保證學生健康的重要手段。現(xiàn)代體育科學進一步證明體育活動不僅可以增強學生健康,增強體質(zhì)而且還可以通過體育教育來向?qū)W生進行思想品德教育,開發(fā)智力和非智力因素,提高學生的心理素質(zhì),陶冶學生情操,發(fā)展學生的個性,促進學生的社會化。因此我們應(yīng)盡快走出體育教學的誤區(qū),加強提高學校體育教育的意識,把體育教育放在合適而重要的地位。二、把體育教學與學生思想道德教育緊密結(jié)合在一起毛澤東早在《體育之研究》一文中指出:“體育之道,配德育與體育,而德、智能于體,無體是無德、智也?！薄绑w者,載知識之車,而寓道德之舍也?！斌w育教學作為一種塑造和培養(yǎng)人才的重要手段,它不僅能使學生增強體質(zhì)、掌握和提高運動技能,同時還具有發(fā)展學生智力、陶冶情操、磨練意志、培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神、艱苦奮斗、不怕困難的作風、不畏強敵、勇于拼搏的進取心和培養(yǎng)愛國主義思想品質(zhì)的作用,使體育教學中的思想品德教育更加具有針對性和實效性。學校體育工作者在教學過程中的能力、手段和技巧通過以身作則、為人師表、言傳身教達到良好的教育效果,運用真理和人格的力量開啟受教育者的心扉,引起他們共鳴,使其主動接受教育,加強德行培養(yǎng),動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、親自示范、以身立教、將心比心、開啟心扉、有的放矢、因材施教,充分發(fā)揮熏陶感染的藝術(shù)在思想品德教育中的作用,努力創(chuàng)造一種良好的教育氛圍,從點滴入手,要堅持不懈,做艱苦細致的工作。在思想品德教育中,激勵是激發(fā)教育者的動機,調(diào)動其自學性、積極性和主動性,更好的實現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展的目標。三.改善陳舊、死板的教育教學方法手段當前,雖然在進行新課程教學改革的全面推廣,現(xiàn)代化信息技術(shù)在迅猛發(fā)展,但好多農(nóng)村學校在教育教學方法、手段上由于種種原因并未進行大力改革創(chuàng)新,他們還在依靠傳統(tǒng)的教學手段和思想理念進行體育教學,忽視了一堂體育課的收效,這在全面提高學生綜合素質(zhì)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教學的要求。二十一世紀的體育教育者,應(yīng)樹立“健康第一”、“終身體育”的思想,以學生的身心特點為出發(fā)點,使體育與多學科相融合,將體育與社會、與學校整體、與多種教育能力、與其他學科相聯(lián)系,努力挖掘?qū)W校體育的內(nèi)在功能,達到對學生進行鍛煉、教育的目的,以學生發(fā)展為本,以育人為目標,改革教學模式,為學生終身體育奠定基礎(chǔ)的精神,創(chuàng)造性的使用教材。根據(jù)學生生理、心理的特點,設(shè)計開放式教學情景,營造寬松的教學氛圍,激發(fā)學生參與和想象的熱情。在組織教學上,打破以往體育教學中,以教師為中心的單向灌輸式、傳輸式的教學模式,教師親自參與、引導(dǎo),并和學生一起活動,使學生在學中玩、玩中樂、樂中練,形成學生與學生、教師與學生之間多向交流的靈活寬松的教學形式,讓學生真正體驗到體育的樂趣,使學生積極主動地參與學習的全過程。教學手段也由被動練習轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練習為主,把單調(diào)、乏味、枯燥的教材上的更加豐富、生動、有趣,從而激發(fā)了學生的學習興趣,使每個學生都成為課堂的主人,充分發(fā)揮他們的潛能,并給予他們展示的機會。在教育教學中由單純練身為主的教學方法擴展為“育人、育體、育心”的綜合多樣化體系,為學生今后的持續(xù)發(fā)展和終身體育打下基礎(chǔ)。并用現(xiàn)代化信息技術(shù)使復(fù)雜的教學問題簡單化,我們在教學中可以通過英特網(wǎng)等多方面收集相關(guān)資料,然后對收集到的素材進行采集歸類,再應(yīng)用軟件制作成課件,在課堂應(yīng)用多媒體設(shè)備進行播放,當學生看到優(yōu)秀運動員完美的動作時,更能極大的激起他們學習的熱情,提高體育教學的質(zhì)量與效果。四.改善學校體育衛(wèi)生環(huán)境我國學校體育衛(wèi)生工作曾長期處于似乎有序而又無序的狀態(tài)中,隨著改革開放,學校體育衛(wèi)生工作得到了迅速發(fā)展,但因我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展,學校體育衛(wèi)生環(huán)境迫切要求提高改善。農(nóng)村學校學生每天的學習時間過長,負擔過重,學校的學習環(huán)境差,房屋建筑破舊失修,課桌椅的設(shè)置、采光、照明簡陋;食品、飲用水、廁所及個人衛(wèi)生因地域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,條件很差;環(huán)境衛(wèi)生、體育場地、器材的衛(wèi)生與安全要求不一,標準降低。在干燥的季節(jié)里,由于農(nóng)村學校硬化、綠化不夠,校園黃土漫天飛,這樣不但影響了正常的體育課教學,而且使為了健康而鍛煉的學生不但沒有得到鍛煉的益處,而且還常常引起一些常見病及流行病的出現(xiàn),甚至有些農(nóng)村學校因各種因素連正常的體育課教學都無法正常開展。改善學校體育衛(wèi)生環(huán)境,旨在提高學生的健康水平,監(jiān)測學生健康狀況,進行健康教育,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣,改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件以及預(yù)防學生常見病。從本地區(qū)的實際情況出發(fā),對學校體育衛(wèi)生工作做出更明確的要求,使學校體育衛(wèi)生環(huán)境得到改善。五.健全學校體育場地設(shè)施在學校體育教學中,運動場地和活動設(shè)施是完成體育教學任務(wù)的必備條件。只有健全、規(guī)范的場地設(shè)施才能保證教學安全順利的完成。然而,現(xiàn)行農(nóng)村體育教學中,能夠達到標準的活動場地為數(shù)甚少。同時,也存在著教學設(shè)施陳舊、落后、不安全等等一系列問題。在很多農(nóng)村學校,很難找到標準的田徑場、多樣的器材設(shè)施,當學生融入狹小的活動場地進行鍛煉時,很容易造成各種傷害,而同時,體育教學中的硬件設(shè)施也不能滿足眾多學生鍛煉的需要,甚至有些運動項目就無條件開展,使得體育教學枯燥乏味,難以完成教育教學的目的任務(wù)。為了健全學校體育場地設(shè)施,我們基層學校應(yīng)該采取由上面爭取點、各級政府給一點、各行業(yè)贊助點、自己再籌集點,全民節(jié)約人人掏一點的辦法來努力使農(nóng)村體育場地簡陋、虧乏的局面得到改善,使農(nóng)村學校體育活動得到廣泛開展及參加鍛煉的人數(shù)不斷增多。綜上所述,我們要大力發(fā)展我國的體育事業(yè),特別是農(nóng)村學校體育的快速發(fā)展,就必須更新觀念,使體育與德育緊密結(jié)合,改善教育方法手段和學校體育衛(wèi)生環(huán)境,健全規(guī)范體育設(shè)施。只有做好我國農(nóng)村學校體育的工作,我們?nèi)褡宓慕∩磉\動才能真正發(fā)展壯大,人民體質(zhì)才能真正得到提高,“健康第一、終身體育”的宗旨思想才能真正深入人心,我國的競技體育水平,也才能在國際地位上永保領(lǐng)先!在以往的語文教學中，基本上以教為主體，學生只是被動地接受，在進行閱讀學習時，也只是教師在講，并且在課后布置相應(yīng)的作業(yè)，這種填鴨式的教學方式不利于學生的全面發(fā)展，學生只是為了應(yīng)對考試而學習。新課改強烈要求改變這種教學模式，要求教師在語文閱讀教學中要注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，徹底改變目前的教學情況，提高語文閱讀教學的質(zhì)量。本文對初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀進行了分析，并且提出了具體的應(yīng)對措施，對初中語文閱讀教學效率的提升具有非常重要的意義。一、初中語文閱讀教學現(xiàn)狀分析1.缺少先進的教學觀念在以往的教學過程中，教師是課堂的主體，只注重將知識傳授給學生，卻忽視了學生的接受，導(dǎo)致學生缺少扎實的語文功底以及相應(yīng)的文化知識。在語文課堂中，學生讀書的時間少之又少，大部分的時間都被教師所占據(jù)，不是頻繁提問，就是大量的講解。實際上，學生能力的培養(yǎng)是先悟再練出來的，不是只靠教師的講或者是學生的聽就能培養(yǎng)出來。因此，在新課程改革的不斷深入下，教師要徹底轉(zhuǎn)變教學觀念，從而加強學生閱讀能力的培養(yǎng)。2.閱讀時間不充足初中生正處在一個非常特殊的時期，不論家長還是教師都只看重學生的學習成績，所以學生和教師通常會使用見效快、所用時間少的教學方法來提高語文成績，因此在閱讀方面并沒有花費過多的時間。另外，語文教師對語文閱讀教學的認識也不夠充分，沒有足夠的重視，這給學生也造成了一定的影響，使學生不注重閱讀學習。初中語文教材中每個章節(jié)的后面都羅列出了要求學生閱讀的名著，但是教師和學生都會忽略，沒有留出充足的時間進行閱讀，更沒有對學生的閱讀進行指導(dǎo)，導(dǎo)致學生的閱讀能力一直得不到提升。二、提升初中語文閱讀教學的措施1.創(chuàng)新教學觀念針對教學觀念缺乏的現(xiàn)象，教師一定要創(chuàng)新教學觀念，改變教學方法，在語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力，增強學生的綜合素質(zhì)。首先，在教學時應(yīng)該以學生為主體，教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)性作用。教師必須改變以往的教學模式，多給學生留出閱讀的時間，適當增加閱讀的課時，從而提高閱讀的效率。其次，教師應(yīng)該對課外閱讀引起重視，讓學生認識到閱讀的重要性。因為課上的時間畢竟有限，只有這樣，才能充分調(diào)動學生的積極性，使學生進行良好的閱讀教學。2.加強課外閱讀課外閱讀指的是學生在課外的環(huán)境中進行閱讀，它是課外語文活動中非常重要的形式，也是最普遍的，是對課內(nèi)閱讀的拓展，對培養(yǎng)學生閱讀能力具有非常重要的作用。首先，應(yīng)該培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣。在閱讀教學過程中，教師不能只按照課內(nèi)閱讀布置作業(yè)，而忽略了學生的興趣和閱讀體驗，這樣就會使課外閱讀變成一種形式，對學生沒有太大的作用。教師應(yīng)該結(jié)合學生的學習特點和閱讀能力，對學生進行認真的指導(dǎo)，從而發(fā)揮課外閱讀的作用。但是需要注意的是，要想讓學生良好地進行課外閱讀，閱讀興趣的培養(yǎng)是非常重要的，只有學生對閱讀產(chǎn)生興趣，才會真正熱愛閱讀，才會主動進行課外閱讀。所以，教師要采取有效的方法激發(fā)學生的閱讀興趣。比如，可以通過講故事的形式，以學生年齡為基礎(chǔ)，選擇與之相適應(yīng)的文本，讓學生進行課外閱讀，這樣不僅能夠激發(fā)學生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)學生的閱讀能力。其次，加強對閱讀技能的培養(yǎng)，增加閱讀時間。教師在進行閱讀教學時，應(yīng)該教會學生閱讀的技巧，從而使學生更好地進行課外閱讀。比如，可以給學生傳授課外閱讀的方法，也可以在班級中組織討論會，讓學生分享課外閱讀的方法。另外，還可以讓學生在課堂中講述一下自己閱讀過的課外讀物，從中得到了什么啟發(fā)，逐漸培養(yǎng)學生掌握課外閱讀的技巧。但是，就算學生掌握了課外閱讀的技巧，如果沒有充足的時間，還是會限制學生閱讀能力的提升。因此，教師可以為學生開設(shè)一門閱讀課，讓學生將自己喜歡的書籍帶到學校，與其他同學交換閱讀，這樣不僅能夠加強學生之間的互動，還能達到豐富學生閱讀量的目的。綜上所述，現(xiàn)階段的初中語文閱讀教學中還存在著一些不可避免的問題，因此，教師一定要采取有效的措施開展閱讀教學，使學生的閱讀能力得到提升。教師教學觀念的轉(zhuǎn)變是非常重要的，除此之外，還應(yīng)該加強學生的課外閱讀，激發(fā)學生對閱讀的興趣，這樣才能切實提高學生的閱讀水平和語文素養(yǎng)。中原地產(chǎn)客戶資源聯(lián)動形式中原地產(chǎn)公司可應(yīng)用資源地鋪網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用平臺2.各項細分客戶資源應(yīng)用平臺3.廣州各區(qū)域一、二手銷售咨詢及全國主要市場最新銷售咨詢的實時匯,4.中原地產(chǎn)(廣州地區(qū))網(wǎng)站宣傳渠道;5.營銷團隊全國同類型項目經(jīng)驗交流工作a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類中原地產(chǎn)公司廣州各區(qū)域地鋪分布情1至今廣東中原地產(chǎn)公司的地鋪網(wǎng)點有166家丶羶用員工超30人·運用廣設(shè)地鋪丶擴大網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營式,于行內(nèi)已建立強大的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)·取得了有目共睹的成績。中地聲面國中原地產(chǎn)中原地產(chǎn)國中原地產(chǎn)國中原地產(chǎn)團中原地產(chǎn)懂震x中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項目提供的服務(wù);a)配合項目營銷宣傳的服務(wù)在項目宣傳的各個階段,中原地產(chǎn)公司全市的地鋪網(wǎng)絡(luò)可因應(yīng)在鋪面刊登相應(yīng)的宣傳推廣物料,以配強項目推廣的整體效果;中原地產(chǎn)通過中原公司的地鋪網(wǎng)絡(luò)宣傳能增加地鋪附近區(qū)域客戶的關(guān)注、咨詢,增加項目的地鋪宣傳的初步效果a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類(續(xù))2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項目提供的服務(wù)(續(xù)a)配合項目營銷期間咨詢的服務(wù)客戶就近咨詢及資料索取服務(wù)域不斷擴張的問題,中原公司將在全市地鋪放置項目基本及宣傳資料,并在地鋪中專業(yè)培訓2-3名深入了解項目資料的銷售人員,方便客閱讀項目的廣告后能就近在中原公司的地鋪進行項目咨詢窯戶資料匯點服務(wù)在地鋪咨詢項目的客戶及其資料都將定期匯總作為項目的客戶資源,在下一階段的信、活動營銷中使用客戶調(diào)查服務(wù);在地鋪咨詢項目的客戶均要求銷售人員了解其信息來源,為項目的廣告效果提供比較的一線數(shù)據(jù)中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項目提供的服務(wù)(續(xù));a)銷售團隊的支援服務(wù)面對大型項目首次開盤的營銷活動,對銷售團隊數(shù)量及培訓的要求非?？量?如若臨時組建將會面臨以下問題銷售團隊的培訓深度較低肖售團隊臨時招聘、臨時培訓會導(dǎo)致銷售人員的歸屬感、責任心不強;容易發(fā)纟戶誤導(dǎo)的事情中原公司的應(yīng)對方法:中央統(tǒng)一調(diào)度a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類(續(xù))2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項目提供的服務(wù))銷售團隊的支援服務(wù)(續(xù)≯每一間地鋪抽取2-3名銷售精英(共約320人)完整參與項目的統(tǒng)一培訓及所有營銷活冫培訓流程結(jié)朿后參與考核培訓,根據(jù)考核成績將銷售團隊分為核心精英、精英團阝普通團隊,成績良好的核心精英團隊將優(yōu)先參與項目的大型發(fā)售,其它團隊則在員要求更多時分批參與,如現(xiàn)場新客戶接待、樣板房解說、交通車解說等等可以享受部分時間的“公傭度與培訓的銷售團隊平?？梢栽诘劁伣哟椖康淖稍兛蛻鬭中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類3.中原地產(chǎn)公司對地鋪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管機制;a)關(guān)于宣傳物料的“上畫”工作是由“市場部”全力配合運作;由項目部全程監(jiān)測b)對于地鋪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)控;由公司總經(jīng)理授權(quán),項目部統(tǒng)籌派監(jiān)測小組以“戶η身份到地鋪分行通過咨詢項目的情況去考察銷售人員對項目的熟悉程度、接待客戶的熱情度及客戶資料匯總、轉(zhuǎn)介的運作效率;監(jiān)測報告將直接交由公司總經(jīng)理審查,并對表現(xiàn)不好的地鋪主管進行傭金考核評估、晉升評估方面的處罰;c)銷售人員參與項目培訓、銷售的效果