幼兒園生命安全主題活動(dòng)教案

幼兒園生命安全主題活動(dòng)教案幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案你預(yù)備好了嗎？教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思奇妙，能讓同學(xué)在課堂上不僅能學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且得到藝術(shù)的觀賞和歡樂(lè)的體驗(yàn)。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練孩子熟悉什么是食物中毒。

2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動(dòng)課時(shí)：

三、活動(dòng)預(yù)備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子知道病從口入，訓(xùn)練他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：用自己的話能敘述自救方法。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

看小伴侶表演：一包膨化食品。

（1）師：今日，老師要請(qǐng)小伴侶來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？后來(lái)怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小伴侶表演，內(nèi)容大致如下：

小伴侶手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我今日在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開(kāi)食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

師：這位小伴侶怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來(lái)也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來(lái)小伴侶都有過(guò)這樣的經(jīng)受，想不想知道為什么會(huì)這樣??？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣酷熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人假如吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

（3）吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

（1）立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)。

（2）多喝溫開(kāi)水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

（3）若消失發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立即去醫(yī)院。

4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸兀?/p>

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗潔凈，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡(jiǎn)單引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

（4）選購(gòu)時(shí)留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們，今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。盼望小伴侶們能記住，防止食物中毒。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇2

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？

（3）你知道電從哪里來(lái)？

（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過(guò)去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”

（幼兒爭(zhēng)論）

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。

“我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒爭(zhēng)論）

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中一班小伴侶真棒，老師來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

“我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭(zhēng)論）

6、講解怎樣平安過(guò)公路

“小伴侶說(shuō)街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！?/p>

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目的：

讓幼兒知道怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小伴侶都做過(guò)車嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車。

二、綻開(kāi)活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車都應(yīng)留意什么樣的平安問(wèn)題，孩子們回答（引導(dǎo)說(shuō)出做自行車、電動(dòng)車肯定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)肯定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時(shí)要留意什么？圖片中的小伴侶做的對(duì)嗎？為什么？（圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了）

3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上肯定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小伴侶做的對(duì)嗎？為什么？鞏固對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎么辦？（肯定要大聲呼救，可以用平安錘用勁敲車窗）

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的平安學(xué)問(wèn)。

三、一起隨音樂(lè)做開(kāi)汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)平安學(xué)問(wèn)不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過(guò)首先讓幼兒爭(zhēng)論坐車要留意什么，孩子們對(duì)車有了肯定的熟悉，其次，通過(guò)直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車留意的問(wèn)題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)的把握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很樂(lè)觀，老師對(duì)乘車平安學(xué)問(wèn)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把平安學(xué)問(wèn)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講平安，到處講平安。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇5

1、知道離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟他人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否是平安的判定，并做正確標(biāo)記。

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1、老師簡(jiǎn)潔介紹情境。

師：(1)小伴侶們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?

(2)假設(shè)媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎樣辦?

2、老師使用木偶表演故事情形。

(1)師：有一個(gè)小伴侶就遇到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。

(2)老師操縱木偶表演：

旁白：許多小伴侶都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮：你真的.熟習(xí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我往找媽媽?

(3)師：①小伴侶們，你們說(shuō)妮妮該怎樣辦呢?

②假設(shè)妮妮隨著這個(gè)不熟習(xí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?假設(shè)隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛(ài)的玩具了。

3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請(qǐng)幼兒參加即興的情形表演。

(1)情形創(chuàng)設(shè)：

旁白：__小伴侶正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小伴侶的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)候候，一位不熟習(xí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小伴侶說(shuō)話。

別班老師扮演的生疏阿姨：你叫__吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

(2)老師順次邀請(qǐng)三名幼兒參加即興的情形表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

(3)組織幼兒爭(zhēng)論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么?

(4)老師關(guān)心幼兒整理應(yīng)對(duì)這類狀況的方法。

①遇到這樣的狀況，我們可以對(duì)這個(gè)不熟習(xí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話。

4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書。

(1)師：說(shuō)一說(shuō)圖上小伴侶哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

(2)幼兒操縱，老師指導(dǎo)。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇6

1、通過(guò)觀看畫面和爭(zhēng)論活動(dòng)，知道小伴侶爬高是很危急的道理。

2、情愿用“__幫幫我，我要……?！钡暮?jiǎn)潔句型懇求他人關(guān)心，感知得到滿意的歡樂(lè)。

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

師：圖上有誰(shuí)?小伴侶在做什么?

2、引導(dǎo)幼兒看圖爭(zhēng)論，知道爬高的危害。

師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?

師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰(shuí)幫忙?寶寶興奮嗎?

3、自己的生活閱歷，知道爬高的危害。

師：小伴侶你有沒(méi)有摔交?你是怎樣摔交的?感覺(jué)怎樣樣?

師：假定你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎樣辦，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人關(guān)心好呢?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小伴侶太小了，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小伴侶不做危急的事情，等長(zhǎng)大長(zhǎng)高以后，再自己的事情自己做好嗎?

4、情形表演，引導(dǎo)幼兒演示懇求他人關(guān)心的語(yǔ)言情形。

師：小伴侶，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請(qǐng)一個(gè)小伴侶自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著)師：拿不到怎樣辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小伴侶。

老師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰(shuí)想來(lái)拿糖果?

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓舞有一起懇求：老師幫幫我，我要糖果。

師：好呀，我來(lái)關(guān)心你們。老師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓舞幼兒說(shuō)感謝。最終讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園生命平安主題活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒了解簡(jiǎn)潔的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線四周玩耍。

2、通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹(shù)下避雨。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

防觸電、雷擊案例兩個(gè)；相關(guān)圖片；電閘標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師敘述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進(jìn)行提問(wèn)：“你家四周有變電所、高壓線嗎？你家里有沒(méi)有電閘、開(kāi)關(guān)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更平安？”（結(jié)合四周環(huán)境中的實(shí)際狀況訓(xùn)練幼兒不亂摸電閘、開(kāi)關(guān)，不在變電所、高壓線四周玩耍）

2、觀賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水不絕緣；