小學(xué)教師課前三分鐘教育演講稿大全5篇

第第頁小學(xué)教師課前三分鐘教育演講稿大全5篇小學(xué)老師課前三分鐘教育演講稿（精選篇1）大家好!“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。對于這句名言，我很贊同。宇宙世間萬物，上至天空，下至鳥獸蟲魚，通過讀書我們都能有所了解，略知一二。只有通過讀書，我們才能進(jìn)步。假如人類不讀書，會是怎么樣呢?到處是粗魯?shù)娜藗?，排個隊都你推我桑;為了一點事都破口大罵。讀書，讓我們變得文明，讓我們變得儒雅，讓我們變得有學(xué)問，讓我們變得……許多名人、作家也是要讀書的，只有這樣才會更加優(yōu)秀。正所謂王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。相信大家通過讀書，知道了“囊螢映雪”的故事吧!講的是車胤小時候好學(xué)不倦，但是沒有錢買油燈，所以他只能白天讀書。“書籍是全世界的養(yǎng)分品”。讀書吧!同學(xué)們，因為書籍，能讓你進(jìn)步!感謝大家，我的演講完畢!小學(xué)老師課前三分鐘教育演講稿（精選篇2）老師和學(xué)生：大家早上好!一學(xué)期即將過去，新的一年悄然來臨。我們就像一艘遠(yuǎn)航的船，伴隨著驚濤駭浪和長風(fēng)，解開了纜繩，揚(yáng)帆起航;像短跑運(yùn)動員一樣，帶著清脆的槍聲和呼救聲沖出起跑線;也像一個不知疲乏的探險家，背著沉重的書包，陪著松濤進(jìn)山;更像是一個大地的耕耘者，從早春開始培育和呵護(hù)他那顆富饒、富饒、肥沃、健康的心。其實我們長什么樣并不重要。重要的是船的堅持，運(yùn)動員的堅韌，探險家的自信，莊稼人的勤奮。正是這些優(yōu)秀的人物，像通行證一樣，指引著人們走向勝利之路;它也像燃燒的火炬，指引著人們從漫漫長夜走向光明的將來。優(yōu)秀的性格在生活中的重要性不言而喻，所以有人說性格決定命運(yùn)。性格不是天生的，也不是一成不變的。優(yōu)秀的性格是可以培養(yǎng)和塑造的，而這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運(yùn)動中，在驚天動地的事業(yè)中，在崇高宏大的實踐中，而是在平凡的生活中，在平凡的交往中，甚至在枯燥的日子里。從日常生活中一些常見的小事，可以看出一個人的性格。朱德司令的一點小事，讓挑米的紅軍戰(zhàn)士肅然起敬;馬車夫的一點小事，就讓他在魯迅心目中的形象高大起來。習(xí)慣性的言行會成為培養(yǎng)人的人生閃光點的因素，千萬不能馬虎。忽略了就是忽略了習(xí)慣，忽略了性格，忽略了生活。假如是這樣的話，無論你的抱負(fù)有多崇高，志向有多遠(yuǎn)大，你都不會爬到可以觀賞無限風(fēng)光的峰頂。新的一年的開始，是樹立目標(biāo)、反思審視自己、鼓足士氣連續(xù)奮斗、重塑優(yōu)秀性格的開始。既然一個美好的開始已經(jīng)消失，大家就要抓住這個開始去奮斗。最終，祝大家在新的一年里生活開心，事業(yè)有成!小學(xué)老師課前三分鐘教育演講稿（精選篇3）友愛的老師和同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是《勤奮—通往勝利的大道》。蜜蜂努力釀造，就會有香甜可口的蜂蜜;鳥努力筑巢，會有一個平安溫暖的家庭;假如學(xué)生努力學(xué)習(xí)，他們就會取得優(yōu)異的成果.假如他們想做好一件事，他們必需勤奮地去做，只有這樣他們才能勝利。學(xué)習(xí)沒有坦途。想必你已經(jīng)聽過把一根梁掛在頭上，用錐子刺股票，砍墻借光的故事了?？锖?、孫敬和蘇秦通過刻苦學(xué)習(xí)，最終成為有名的學(xué)者和政治家。所以，每個人都應(yīng)當(dāng)知道勤奮學(xué)習(xí)的重要性。勤奮是勝利之路。接下來我給大家講一個兩個名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事。魯迅從小刻苦學(xué)習(xí)。少年時就讀江南海軍軍官學(xué)校，第一學(xué)期成果優(yōu)異。學(xué)校授予他一枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓大街上賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘一顆辣椒，嚼在嘴里，弄得額頭冒汗。他用這種方法驅(qū)寒，堅持讀書。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，他終于成為了中國有名的作家。諸葛亮少年時，師從水鏡師司馬徽。諸葛亮刻苦學(xué)習(xí)，勤于動腦。司馬徽不僅觀賞他，司馬徽的妻子也特別重視他，喜愛這個勤奮好學(xué)、擅長運(yùn)用大腦的人。那時候沒有鐘表，時間是靠日晷來計時的，下雨天也沒有太陽。時間不好把握。為了保持時間，司馬徽通過定期喂食來訓(xùn)練公雞按時唱歌。諸葛亮為了多學(xué)習(xí)，想讓老師延長講課時間，但是老師總是靠公雞打鳴，于是諸葛亮想：假如公雞打鳴時間延長，老師的講課時間也會延長。所以當(dāng)他去上學(xué)的時候，他拿了一些食物放在口袋里。估量雞要叫的時候，他會喂它一些食物，一旦雞吃飽了，它就不會叫了。過了一段時間，司馬老師覺得驚奇，為什么雞不按時叫?認(rèn)真觀察，發(fā)覺諸葛亮在雞鳴的時候喂雞。老師一開始很生氣，但很快就被諸葛亮的好學(xué)精神所感動。他更關(guān)心和重視他教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學(xué)之人。聽了這些故事，大家也是否應(yīng)當(dāng)想想，自己有沒有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優(yōu)異的成果，可是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成果，要想勝利，就必需付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習(xí)。愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎?我勤奮專心地讀書了嗎?請大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往勝利的大道。在新的一學(xué)期里，我期望大家都能通過自己勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成果。我的演講結(jié)束了，感謝大家!小學(xué)老師課前三分鐘教育演講稿（精選篇4）老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新學(xué)問，豐富學(xué)生的學(xué)問儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)問解決實際問題的能力。與此同時，老師要有崇高的抱負(fù)，完善的道德情操，堅決的信念，堅韌的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，老師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到溫暖，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把老師當(dāng)成知心朋友，同意向你暢快樂扉，同意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)?！皩W(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃?，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，老師們更要大膽探究，制造性地完成自己的教育使命。就拿我們始終倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必需從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外勝利的教育閱歷，永久與制造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。作為一名教育工，我們常常這樣說：“假如我們要給孩子半杯水的學(xué)問，那么，我們必需得具備一桶水的學(xué)問?！比欢?，在信息技術(shù)飛快發(fā)展的今天，老師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永久新奇，有活力，才能在學(xué)問飛快變更的年月不落后，交給學(xué)生豐厚有用的學(xué)問。所以老師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)當(dāng)讀各種各樣的書，豐富自己的學(xué)問修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。作為一名教育工,我們要用實際行動去學(xué)習(xí)和時間，奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個歡樂,獨立,能夠張揚(yáng)自己獨特的潛能,用我們的愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,獨立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)?zé)任.我作為老師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生喜愛、人民滿意的優(yōu)秀老師，做無愧于時代的光榮老師。“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問和文化品位的體現(xiàn)!小學(xué)老師課前三分鐘教育演講稿（精選篇5）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好!作為一個平凡人的老師，我很興奮能以老師代表的身份在慶祝會上發(fā)言，表達(dá)我們對將來的衷心祝福和向往。在這幾年的教學(xué)道路上，我們有過青春的躁動，有過享受雨露的喜悅，有過屢遭挫折的苦痛，有過不眠之夜的焦慮。從以老師為職業(yè)，到以老師為抱負(fù)和職業(yè)，以老師為挑戰(zhàn)和提升自己的途徑，過程是苦澀的，是自覺的。孩子純真的眼神給我們力氣，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給我們鼓勵，同事的微笑給我們信念，父母的信任給我們支持。讓我們英勇地克服一切困難，領(lǐng)悟教育生活的真諦。一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要我們一代又一代人不懈的努力。老師是這種蓬勃發(fā)展的動力，他們的職業(yè)神圣而宏大。世界上像老師這樣的職業(yè)很少，與國家興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作任何時候都不敢懈怠，我們的職責(zé)比泰山更重要;世界上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬個家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作雖然布滿艱辛，但也要悄悄付出;世界上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人心，這就決定了我們首先要不斷提升自己。教育本質(zhì)上是心靈之間的交流，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。只有老師高尚的人格才能導(dǎo)致學(xué)生心靈的純凈。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們需要保持糊涂、清靜、孤獨和崇高。千變?nèi)f化的社會，多元人格的學(xué)生，決定了我們對教育的認(rèn)識只能深化，不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)來優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高思維質(zhì)量，增加洞察力潛力。我們需要深化思考，以發(fā)覺教育中的新情況和新問題。我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專注于研究，以滿意學(xué)生的需求，解決實踐中的問題。我們需要勇于創(chuàng)新，以探究新的教育領(lǐng)域，制造新的教育領(lǐng)域。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣才能追求教育的真諦，把握教育的規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)抱負(fù)的彼岸。近年來，每個人都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的理解潛力越來越強(qiáng)，各種活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越多。但這些并不妨礙我們追求自己的發(fā)展，體驗教育過程中的歡樂。老師應(yīng)當(dāng)像學(xué)生一樣照亮自己。我們需要大膽追求自