簡(jiǎn)筆與繁筆解析課件

一書生賣雞，書廣告一則——“這個(gè)精美的籠子里裝著一只肥大的公雞，準(zhǔn)備以最低的價(jià)格出售”，結(jié)果無(wú)人問(wèn)津。朋友幫其撕去廣告，僅貼一“售”字，不多時(shí)就把雞賣了。討論：為什么兩人的效果會(huì)如此的差異？說(shuō)明了什么問(wèn)題？簡(jiǎn)筆與繁筆周先慎議論文三要素

論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

論點(diǎn)：是文章的靈魂，一篇文章只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，但可以有多個(gè)分論點(diǎn)。

論證：論證時(shí)使用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程常用的論證方法及作用舉例論證：道理論證：

通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。對(duì)比論證：

可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。比喻論證：作用就是突出強(qiáng)調(diào)。朗讀課文掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)繁冗拖沓言簡(jiǎn)意賅窮形盡相惜墨如金汩汩滔滔洋洋灑灑毛骨悚然索然寡味焦躁不安字斟句酌拖沓累贅閱讀讀探討

這篇文藝短論的中心論點(diǎn)是什么？

作者在提出中心論點(diǎn)前寫了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容與中心論點(diǎn)有什么關(guān)系？

簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

作者分別說(shuō)明了繁簡(jiǎn)二者可能具有的兩種情況。

作者闡述了二者的關(guān)系，寫作時(shí)既要“有時(shí)用簡(jiǎn)”，也要“有時(shí)用繁”，用簡(jiǎn)使繁都要各得其宜，各盡其妙。通過(guò)辨證的論證分析，水到渠成，得出中心論點(diǎn)。

“這誠(chéng)然上不錯(cuò)的，然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字多寡論。”刪去“誠(chéng)然”和“單”兩個(gè)詞可以嗎？

“‘繁’呢，有時(shí)自然也有它的妙處。”此句中的“繁”字的引號(hào)可以刪去嗎？“誠(chéng)然”在基本肯定文章家的看法的前提下，含有保留自己意見的意味，與全文論述的內(nèi)容、基調(diào)保持一致。刪后語(yǔ)氣太肯定，內(nèi)容也與原文不夠協(xié)調(diào)一致；刪去“單”字，意思成了承認(rèn)文字的多寡論決定文章的繁簡(jiǎn)，與原文表達(dá)的意思相悖。不能。通常說(shuō)的“繁”，幾乎與羅嗦，冗長(zhǎng)，拖沓同義。但是這里的“繁”字卻有特殊的意義，是指對(duì)事物的具體描寫，這“繁”是應(yīng)該的，作者在“繁”字上加引號(hào)，表示與一般的“繁”字有所不同，因此引號(hào)不能刪去。一.整體把握課文內(nèi)容

什么是簡(jiǎn)筆?什么是繁筆?作者針對(duì)簡(jiǎn)筆和繁筆提出了什么觀點(diǎn)? 判別文章簡(jiǎn)不簡(jiǎn)練有什么標(biāo)準(zhǔn)沒有? 怎樣才能做到簡(jiǎn)練?思考:破落“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！薄澳茄┱碌镁o。”品位繁、簡(jiǎn)的妙用

課文的基本觀點(diǎn):一.提倡簡(jiǎn)練,不能簡(jiǎn)單化,不能籠統(tǒng)的肯定簡(jiǎn)筆,籠統(tǒng)的否定繁筆。二.簡(jiǎn)練的標(biāo)準(zhǔn)是“句無(wú)可削,字不得減”,沒有水分。三.提倡簡(jiǎn)練,克服簡(jiǎn)而淡,繁而冗的毛病,應(yīng)從提練生活和提練語(yǔ)言兩方面去努力。

整體把握小結(jié)討論: “文章的繁簡(jiǎn)不以多寡論?！蹦敲丛撘允裁凑撃兀?/p>

三.思維拓展

(意思、中心、思想、感情、心理等)意

思維拓展:

簡(jiǎn)明與否，與生活、思想、知識(shí)、語(yǔ)言環(huán)境、背景有關(guān)。

（簡(jiǎn)練）以繁勝簡(jiǎn)rǒng

繁冗拖沓言簡(jiǎn)意少簡(jiǎn)練

提倡肯定提煉簡(jiǎn)筆繁筆

言簡(jiǎn)意賅提練（簡(jiǎn)單）句有可削字不得減（提煉生活提煉語(yǔ)言）文字多（簡(jiǎn)練）(繁瑣)前人主張

提倡簡(jiǎn)練反對(duì)繁冗拖沓

補(bǔ)充觀點(diǎn)

簡(jiǎn)筆繁筆要一分為二

觀點(diǎn)例

證

簡(jiǎn)筆范例繁筆范例簡(jiǎn)練途徑和方法句有可削，字不得減來(lái)自生活，發(fā)諸真情

現(xiàn)今創(chuàng)作上的問(wèn)題

簡(jiǎn)淡，繁冗

論證提出主張

提倡簡(jiǎn)練

結(jié)論課文總體思路拓展延伸世界上最短的小說(shuō)《生活》

網(wǎng)1、最短的愛情哲理小說(shuō)：“你應(yīng)該嫁給我啦？”“不。”于是他倆又繼續(xù)幸福地生活在一起。2、英國(guó)《每日鏡報(bào)》舉行過(guò)一次“三字小說(shuō)”征文活動(dòng)，獲得第一名的是“Godisdy

ing”(神垂死)3、近年來(lái)中國(guó)最精彩的寫實(shí)小說(shuō)，全文八個(gè)字：此地錢多人傻速來(lái)?yè)?jù)說(shuō)是發(fā)自杭州市寶石山下一出租房的匯款單上的簡(jiǎn)短附言，是該按摩女給家鄉(xiāng)妹妹匯款時(shí)隨手涂鴉的，令無(wú)數(shù)專業(yè)作家汗顏！4、古代最短的小說(shuō)是晉朝陶淵明的《隕盜》，全文如下：蔡裔有勇氣，聲若雷震。嘗有二偷兒入室，裔附床一呼，二盜俱隕。5、山西作家胡文亮歷時(shí)一年創(chuàng)作了一篇名為《?！返臒o(wú)字小說(shuō)。小說(shuō)共分5段①：？②：?、邸雹埽āⅲ?，》

⑤；———雖然小說(shuō)全文只有14個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作者卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)：“小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年，講述的是一個(gè)纏綿悱惻的愛情故事，內(nèi)容高潮迭起，情節(jié)曲折動(dòng)人。”據(jù)說(shuō)打算以14萬(wàn)元的獎(jiǎng)金征集有心的破譯者。不過(guò)，有專家認(rèn)為，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是依托文字存在的，不能自己?jiǎn)为?dú)組成作品,這種做法有炒作嫌疑。

7、最短的荒誕小說(shuō)：有一個(gè)面包走在街上，它覺得自己很餓，就把自己吃了。10、世界最短言情小說(shuō)：他死的那天，孩子出生了。11、世界最短武俠小說(shuō)：高手被豆腐砸死了。12、世界最短科幻小說(shuō)：最后一個(gè)地球人坐在家里，突然響起了敲門聲。13、世界最短懸疑小說(shuō)：生，死，生14、世界最短推理小說(shuō)：他死了，一定曾經(jīng)活過(guò)。15、世界最短勵(lì)志小說(shuō)：那只瘸腿的狗終于當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)了！16、世界最短恐怖小說(shuō)：驚醒，身邊躺著自己的尸體。17、世界最短黑幫小說(shuō)：穿上馬甲，別讓人認(rèn)出來(lái)。18、世界最短童話：癩蛤蟆娶到天鵝嘍！

先生聽者：今以酒醋論之，酒價(jià)賤之，醋價(jià)貴之。因何賤之？為甚貴之？真所分之，在其味之。酒昧淡之，故而賤之；醋味厚之，所以貴之。人皆買之，誰(shuí)不知之。他今錯(cuò)之，必?zé)o心之。先生得之，樂(lè)何如之！第既飲之，不該言之。不獨(dú)言之，而謂誤之。他若聞之，豈無(wú)語(yǔ)之？茍如語(yǔ)之，價(jià)必增之。先生增之，乃自討之；你自增之，誰(shuí)來(lái)管之。但你飲之，即我飲之；飲既類之，增應(yīng)同之。向你討之，必我討之；你既增之，我安免之？茍亦增之，豈非累之？既要累之，你替與之。你不與之，他安肯之？既不肯之，必尋我之。我縱辨之，他豈聽之？他不聽之，勢(shì)必鬧之。倘鬧急之，我惟跑之；跑之，跑之，看你怎么了之！

——李汝珍《鏡花緣》第23回一篇1000個(gè)單詞的英語(yǔ)短文，轉(zhuǎn)譯成西班牙語(yǔ)文章長(zhǎng)度變長(zhǎng)39%，譯成匈牙利語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、俄羅斯語(yǔ)等，文章長(zhǎng)度都會(huì)相應(yīng)變長(zhǎng)。但1000個(gè)單詞的英語(yǔ)短文若譯成漢語(yǔ)，文章長(zhǎng)度縮短69%！在微博年代，表意方塊字的優(yōu)勢(shì)淋漓盡致，漢語(yǔ)無(wú)壓力的表示領(lǐng)先。資料顯示

思維拓展敢為敢懷疑:

本文論證時(shí)用例相當(dāng)?shù)湫?但是不就不可更改呢? 想想我們學(xué)過(guò)的課文中有沒有可作為本文論據(jù)的例子.

于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸,有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇(dòu)大開”的，有念“上九潛龍勿用”的。有念“厥(jué)土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……<<從百草園到三味書屋

先生自己也念書。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～；金叵(pǒ)羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗(ǎo)過(guò)去，拗過(guò)去。

思維拓展……難道他當(dāng)初造塔的時(shí)候,沒有想過(guò)塔終究是要倒掉的么?

活該!

補(bǔ)充例子:<<祝福>>

“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來(lái)，接著說(shuō)。“我單知道下雪的時(shí)候野獸在山墺沒有食吃，會(huì)到村里；

……“我真傻，真的，”她說(shuō)?！拔覇沃老卵┑臅r(shí)候野獸在山墺沒有食吃，會(huì)到村里來(lái)；……

思維拓展

補(bǔ)充例子:<<祝福>>

……她就只是反復(fù)的向人說(shuō)她悲慘的故事，常常引住了三五個(gè)人來(lái)聽她。但不久，大家也都聽得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見有一點(diǎn)淚的痕跡。后來(lái)全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛?！拔艺嫔担娴?，”她開首說(shuō)。“是的，你是單知道雪天野獸在深山里沒有食吃，才會(huì)到村里來(lái)的?！彼麄兞⒓创驍嗨脑挘唛_去了。

思維拓展

三.遷移訓(xùn)練

一.判別下列句子是否簡(jiǎn)練。

下列句子是否簡(jiǎn)練，請(qǐng)判別。

1、那夾江兩岸

連綿起伏的高山，有的聳峙云霄，有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。夾江兩岸

下列句子是否簡(jiǎn)明，請(qǐng)判別。

1、那夾江連綿起伏的高山，有的聳峙云霄，有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。

“此生或彼生”?，F(xiàn)在寫出這祥五個(gè)字來(lái)，問(wèn)問(wèn)讀者：是什么意思？倘使在《申報(bào)》上，見過(guò)汪懋祖先生的文章，“……例如說(shuō)‘這一學(xué)生或是那一個(gè)學(xué)生’，文言只須‘此生或彼生’即已明了，其省力為何如？……”的，那也就也許能夠想到，這就是“這一個(gè)學(xué)生或是那一個(gè)學(xué)生”的意思。否則，那回答恐怕就要遲疑。因?yàn)檫@五個(gè)字，至少還可以有兩種解釋：一，這一個(gè)秀才或是那一個(gè)秀才（生員）；二，這一世或是未來(lái)的別一世。文言比起白話來(lái)，有時(shí)的確字?jǐn)?shù)少，然而那意義也比較的含胡。我們看文言文，往往不但不能增益我們的智識(shí)，并且須仗我們已有的智識(shí)，給它注解，補(bǔ)足。待到翻成精密的白話之后、這才算是懂得了。如果一徑就用白話，即使多寫了幾個(gè)字，但對(duì)于讀者，“其省力為何如”？我就用主張文言的汪懋祖先生所舉的文言的例子，證明了文言的不中用了。

此生或彼生淡汝濃抹總相宜——關(guān)于簡(jiǎn)筆和繁筆的奇想

簡(jiǎn)筆是淡妝的少婦，繁筆是濃妝的少女。雖然兩種風(fēng)格迥異，但都有一種奪人神魂的魅力。簡(jiǎn)筆那淺淡的裝束中分明隱藏了一份精致與考究；繁筆雖是濃重的扮相，卻沒有雕鑿的痕跡。簡(jiǎn)筆又像是一幅粗線條勾勒出來(lái)的意象畫，了了數(shù)筆卻給人無(wú)限開闊的空間，只那么簡(jiǎn)單的一兩筆，人的思維卻鬼使神差般地一直鋪展下去。簡(jiǎn)筆的魅力就在于以有限的語(yǔ)言傳達(dá)無(wú)限