創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（五篇）

第8頁共8頁創(chuàng)意幼兒園?小班游戲活?動方案[?活動目標(biāo)]?1.教育?幼兒關(guān)心同?伴，幫助他?人。2.?初步培養(yǎng)幼?兒的觀察、?思維和口語?表達(dá)能力。?[活動準(zhǔn)?備]1.?活動前要求?幼兒在家里?或公共場合?，注意觀察?成人的面部?表情，豐富?幼兒的生活?經(jīng)驗.2?.準(zhǔn)備一個?可以活動的?大臉譜(眉?毛、眼睛、?嘴巴(可以?轉(zhuǎn)換方向)?，喜、怒、?哀、懼臉譜?各一張，四?個臉譜(喜?、怒、哀、?懼)都畫在?同一張紙上?的圖片四張?。3.環(huán)?境布置：四?面墻上分別?掛有喜、怒?、哀、懼臉?譜。[活?動過程]?1.出示活?動臉譜，引?起興趣。?⑴教師操作?，幼兒觀察?。⑵自由?議論、模仿?。2.游?戲“他怎么?啦”⑴教?師做表情動?作，請幼兒?來猜。⑵?請幼兒做表?情動作，教?師和幼兒一?起猜，并問?表演幼兒猜?得對不對。?3.教師?說詞或句子?，幼兒體驗?、感受。?⑴說高興詞?。⑵說害?怕詞。⑶?說痛苦詞。?⑷說生氣?詞。幼兒?表演、體驗?、感受后，?教師啟發(fā)幼?兒用語言表?述出來。?小結(jié)：教育?幼兒要關(guān)心?別人，學(xué)會?觀察，主動?幫助有困難?的小朋友。?____?分組表演。?分成四組?，給每組小?朋友一張畫?有喜、怒、?哀、懼的圖?片，每組請?出一位小朋?友，拿著這?張圖片，隨?便指臉譜喜?、怒、哀、?懼中的一個?，其他小朋?友看后，馬?上用表情、?姿勢表演出?來，并說明?自己“怎么?啦”。[?活動延伸]?自由表演?。室內(nèi)四面?墻上分別掛?有喜、怒、?哀、懼四個?臉譜，幼兒?自由選擇。?如愿意表演?高興的站到?喜的臉譜下?面，愿意表?演怒、哀、?懼的分別站?在對應(yīng)臉譜?下面。創(chuàng)?意幼兒園小?班游戲活動?方案（二）?一、活動?目標(biāo)：1?、喜歡參與?活動。2?、學(xué)習(xí)向上?跳的動作。?3、能遵?守游戲規(guī)則?與同伴友好?地游戲。?二、活動準(zhǔn)?備：一根?長的紙棒、?八根短的紙?棒三、活?動過程：?1、幼兒站?在圓圈上，?老師說：“?老師是一位?魔術(shù)師把你?們變成可愛?的跳跳球，?我說變你們?就向上跳”?提醒幼兒跳?的時候邊念?邊跳，“跳?跳球真可愛?跳一跳，跳?得高!”反?復(fù)一次。?2、老師拿?出一根紙棒?，紙棒上有?一只蝴蝶老?師說“天空?中飛來一只?美麗蝴蝶，?你們每位小?朋友向上跳?用手去摸蝴?蝶，看誰跳?得比蝴蝶還?高。3、?請小朋友面?對面站好，?兩人合作用?紙棒互相向?拿著紙棒一?人向上跳，?反復(fù)一次。?4、老師?進(jìn)行評價。?創(chuàng)意幼兒?園小班游戲?活動方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、感知小雞?的外形特征?，利用撕、?貼等技能將?自己裝扮成?小雞，發(fā)展?動手操作能?力。2、?能在一定的?情景環(huán)境中?積極愉快地?活動，體驗?游戲的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?收集各種適?合打扮小雞?的材料，如?：方便面盒?子、一次性?臺布、塑料?繩、毛線、?縐紙等，工?具：雙面膠?、剪刀、膠?水等。2?、自制雞媽?媽服飾一套?。3、背?景音樂。?活動過程：?一、以"?變魔術(shù)"導(dǎo)?入，引發(fā)幼?兒興趣。?師：今天老?師給小朋友?帶來了一個?魔術(shù)，想不?想看?(教?師換裝)二?、觀察小雞?的外形特征?，激發(fā)動手?操作的欲望?。1、觀?察小雞的外?形特征。?師：瞧，我?變成了誰??師：小雞?的頭是怎么?樣制作的??絨毛是怎么?樣制作的??還可以怎么?樣來裝飾??教師引導(dǎo)?幼兒觀察雞?媽媽的裝扮?，重點講述?制作方法。?2、教師?介紹材料，?交代制作要?求。師：?瞧，雞媽媽?給小雞們準(zhǔn)?備了很多的?材料，我們?快去裝扮下?自己吧。?3、幼兒動?手裝扮。?教師指導(dǎo)能?力弱的幼兒?進(jìn)行裝扮。?鼓勵能力強?的幼兒大膽?裝飾絨毛。?4、相互?欣賞交流。?師：這只?雞寶寶真可?愛，你是怎?樣打扮自己?的?和你的?好朋友說一?說吧。教?師鼓勵幼兒?之間相互交?流。三、?韻律活動。?師：一起?跟著雞媽媽?出去散步吧?。創(chuàng)意幼?兒園小班游?戲活動方案?（四）【?活動目標(biāo)】?1、嘗試?根據(jù)實物步?驟圖，探索?胡蘿卜的折?法。2、?在吃冰激凌?的氛圍中，?愉快地折疊?胡蘿卜。?【活動重點?】能夠正確?折疊胡蘿卜??！净顒?難點】再次?往中間折的?時候，能夠?沿著對角線?折整齊，變?出不漏奶油?的小冰激凌??！净顒?準(zhǔn)備】胡蘿?卜的實物步?驟圖;師幼?折紙各一份??！净顒?過程】一?、導(dǎo)入。?導(dǎo)語：昨天?啊，我去了?小白兔家里?，他給我吃?了一個非常?非常好吃的?胡蘿卜，今?天，我也想?給小朋友們?嘗一嘗。?二、嘗試根?據(jù)實物步驟?圖，探索胡?蘿卜的折法?。1、提?供幼兒折紙?。2、現(xiàn)?在，請小朋?友和我一起?來變變變!?3、出示?圖一：正方?形的紙頭，?變變變，變?成了什么啊??(冰激凌?)4、出?示圖二：冰?激凌又怎么?變呢?(原?來啊，香噴?噴的冰激凌?放在那里，?小白兔忍不?住啊嗚，在?旁邊咬了一?口;另一邊?也啊嗚咬了?一口，結(jié)果?，變成了一?個小小的冰?激凌了。但?是，小小的?冰激凌也不?能漏奶油，?它的門也都?是關(guān)的牢牢?的。)5?、出示圖三?：這次是怎?么變的呢??(頭上的奶?油也嘗一嘗?吧，但是只?能吃一點哦?。)6、?這個冰激凌?我們翻過來?看看，呀，?圓圓的是胡?蘿卜的腦袋?，尖尖的是?胡蘿卜的小?腳，我們再?給胡蘿卜變?個帽子吧。?拿一張綠顏?色的折紙，?把它變成一?個冰激凌做?的帽子。?7、在帽子?的尖尖腳上?，涂上一點?漿糊，戴在?胡蘿卜的圓?腦袋上。哇?，變成了一?個帥帥的胡?蘿卜!小朋?友們也來試?試吧，看看?帽子怎么戴?最漂亮。?8、提供漿?糊，幼兒進(jìn)?行粘貼。?三、講評。?1、成功?了的小朋友?，請你的好?朋友們嘗嘗?你的胡蘿卜?吧。2、?剩下的胡蘿?卜，我們把?它藏在冰箱?里。黑板上?展示，幼兒?自由欣賞。?3、可以?給你喜歡的?胡蘿卜拍張?照片。創(chuàng)?意幼兒園小?班游戲活動?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、通?過親子活動?，萌發(fā)關(guān)心?長輩的情感?，增進(jìn)與長?輩之間的感?情。2、?鍛煉幼兒向?前爬行的能?力。3、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識。4、?通過活動幼?兒學(xué)會游戲?，感受游戲?的樂趣。?5、培養(yǎng)競?爭意識，體?驗游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?、環(huán)境材料?準(zhǔn)備：烏龜?胸卡若干、?山洞___?_個、皮球?若干、球筐?____個?、鼓兩個、?小紅點、錄?音機、音樂?盤、戶外分?組游戲材料?等2、教?師站位、配?合準(zhǔn)備：?(1)、助?教事先安排?好場地，將?場地布置好?。(2)?、主班老師?帶領(lǐng)幼兒到?場地。(?3)、主班?老師在前面?引導(dǎo)幼兒及?家長，助教?老師在后面?組織幼兒常?規(guī)。(4?)、游戲開?始后，助教?在鼓前等待?家長和幼兒?來敲鼓，并?監(jiān)督是否由?寶寶敲鼓及?那對的家庭?以最快的速?度來到終點??；顒舆^?程：1、?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行小動物模?仿操(熱身?活動)。?2、引導(dǎo)幼?兒練習(xí)向前?爬行的動作?。(1)?引題：看，?今天老師請?了爸爸媽媽?來幼兒園跟?小朋友做一?個游戲，游?戲的名字叫?做《小烏龜?來運球》。?小朋友們想?不想和爸爸?媽媽一起來?玩這個游戲?呢?玩游戲?前我們小烏?龜們要先學(xué)?本領(lǐng)了。?(2)指導(dǎo)?幼兒掌握向?前爬行的動?作，重點指?導(dǎo)幼兒手腳?協(xié)調(diào)向前爬?行。3、?講解游戲規(guī)?則和要求?(1)游戲?規(guī)則：A?、幼兒分成?兩組，家長?和幼兒同時?開始，幼兒?爬行通過山?洞，家長在?山洞另一頭?等幼兒鉆出?來，一起走?到對面的球?筐，每個人?去取回一個?球，然后往?回走?；貋?把球放到球?筐后，由幼?兒來敲鼓。?哪個先到把?鼓敲響的的?那一隊為勝?。B、勝?的一對可以?得到小紅點?為獎勵。?(2)游戲?要求：A?、小朋友一?定要向前爬?行通過山洞?，家長只要?從山洞旁邊?走到另外一?頭等待幼兒?鉆出來。然?后每人抱一?個球走回來?，家長不能?幫助幼兒把?球一起抱回?來。B、?走到終點時?，先把球放?到球筐里再?敲鼓，應(yīng)該?由寶寶敲鼓?，家長敲鼓?的不算。?4、開始游?戲，可以重?復(fù)玩本次游?戲。師重點?指導(dǎo)幼兒掌?握向前爬行?的動作。?5、結(jié)束本?次活動，并?評價本次活?動。6、?分組自選游?戲活動，