教師班主任工作總結(jié)精選版（二篇）

第4頁共4頁教師班主?任工作總?結(jié)精選版?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)期?又將結(jié)束?。我就這?一學(xué)期班?主任工作?作如下總?結(jié)。一?、學(xué)會正?確關(guān)愛，?營造溫馨?班級一?個班，關(guān)?起門來就?是一個大?家庭。如?果，這個?大家庭中?的每一個?同學(xué)都如?兄弟姐妹?般互相關(guān)?心著、幫?助著、照?顧著、鼓?舞著，那?么他便是?溫馨的，?溫暖的。?那么我是?如何努力?來營造一?個溫馨的?班級的呢?？1、?“偏愛”?后進生?在班級管?理中，我?努力將自?己“與人?為善”的?愛心和班?集體“普?遍的友愛?”傾注給?后進生，?給他們以?的關(guān)注，?的投入。?在班集體?中，我總?精心營造?一種平等?、和諧、?友愛的氣?氛，讓他?們體驗集?體的溫暖?和同學(xué)間?的友誼，?讓他們感?受到自己?在班上有?一席之地?。大膽吸?收這些后?進生參與?班級管理?，讓他們?在管理中?克服自身?不良的行?為習(xí)慣。?2、嚴?愛優(yōu)等生?。優(yōu)等?生，誰都?愛他們。?也正因為?如此，優(yōu)?等生的缺?點往往容?易被忽視?，掩蓋，?被原諒、?袒護。但?小的缺點?也會造成?大的隱患?，對這?類學(xué)生，?我從不寵?壞他們，?更不遷就?他們。時?時提醒他?們"做學(xué)?問得先做?人"，做?一個正直?的人，熱?情的人，?向上的人?。優(yōu)生不?單純是學(xué)?業(yè)要優(yōu)，?更重要的?是人品要?優(yōu)，心胸?要廣，心?理要健康?。成天被?人贊譽的?學(xué)生，只?能在理智?深沉的愛?之中，嚴?格要求，?警鐘常敲?，才能克?服自身的?弱點，揚?起風(fēng)帆前?進。3?、博愛中?等生中?等生往往?是一個班?中容易忽?略的群體?，他們有?比較穩(wěn)定?的心理狀?態(tài)，他們?既不像優(yōu)?等生那樣?容易產(chǎn)生?優(yōu)越感，?也不像后?進生那樣?容易。他?們是班級?體的一面?鏡子，他?們希望老?師重視他?們，但又?害怕拋頭?露面。對?這類學(xué)生?我掌握他?們的心理?特點，調(diào)?動他們的?積極因素?，正確對?待他們的?反復(fù)，始?終如一地?尊重、理?解、信任?他們。?二、實施?自我管理?，培養(yǎng)管?理能力。?班級常?規(guī)管理是?一項整體?的育人工?程。把學(xué)?生的積極?因素調(diào)動?起來，才?能形成合?力，共同?構(gòu)筑學(xué)生?自我管理?機制。因?此，我想?方設(shè)法構(gòu)?建學(xué)生自?我管理體?制，為學(xué)?生設(shè)置多?種崗位，?讓每個學(xué)?生都有機?會上崗“?施政”，?有服務(wù)同?學(xué)、鍛煉?自己、表?現(xiàn)自己、?提高自己?的機會。?當(dāng)然，班?規(guī)的具體?內(nèi)容每學(xué)?期都根據(jù)?班級的實?際和學(xué)校?的要求，?及時地作?出適當(dāng)?shù)?調(diào)整，使?班規(guī)跟上?學(xué)生、班?級的變化?，不斷提?高要求，?引導(dǎo)學(xué)生?的行為和?品德向更?高的層次?發(fā)展，促?使學(xué)生通?過自我教?育、自我?調(diào)整而不?斷成長。?三、建?立競爭機?制，形成?競爭氛圍?。讓學(xué)?生參與競?爭是提高?學(xué)生心理?素質(zhì)，增?長其才能?的重要途?徑。在改?革開放的?現(xiàn)代社會?，我們更?應(yīng)增強學(xué)?生的競爭?意識，培?養(yǎng)學(xué)生的?自尊心、?自信心、?上進心和?耐挫力。?這樣，才?能使學(xué)生?將來能適?應(yīng)社會的?發(fā)展。因?此，我在?班級中建?立競爭機?制，創(chuàng)造?競爭氣氛?。1、?人人都有?一個競爭?對手每?個學(xué)生自?找一名水?平相當(dāng)?shù)?對手(我?依據(jù)學(xué)生?的可比性?，稍作調(diào)?整)。讓?每個學(xué)生?在自己的?鉛筆盒上?貼上競爭?對手的名?字，競爭?對手比學(xué)?習(xí)、比思?想、比體?育。每次?考試、比?賽之后，?誰輸，輸?了就把個?人競賽中?的“萬里?馬”送給?對方，以?便時時激?勵雙方。?教師班?主任工作?總結(jié)精選?版（二）?在過去?的一個學(xué)?年里，高?一(3)?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績?。加強?對學(xué)生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)具?備良好思?想品質(zhì)的?人才。?我經(jīng)常抽?出時間對?學(xué)生進行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學(xué)生?的思想境?界。通過?各種手段?提高學(xué)生?的思想修?養(yǎng)，我還?充分利用?課余時間?和有關(guān)學(xué)?生促膝談?心，及時?對學(xué)生進?行針對性?的教育。?加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力創(chuàng)?建優(yōu)秀的?班集體。?紀律教?育是我抓?班級工作?的切入點?，我對學(xué)?生的紀律?要求非常?嚴格，要?求學(xué)生在?自修課時?做到鴉雀?無聲，精?心學(xué)習(xí)。?一學(xué)年來?，我班學(xué)?生已經(jīng)基?本上養(yǎng)成?了良好的?遵守紀律?的習(xí)慣。?違反紀律?的情況已?經(jīng)很少了?。在紀律?管理中，?實行班干?部輪流值?周制度，?培養(yǎng)班干?部良好的?奉獻精神?和對班級?管理高度?負責(zé)的精?神，使個?值周班干?部在工作?中能實事?求是的反?映班級中?存在的問?題。加?強各方面?的指導(dǎo)，?使學(xué)生適?應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)。?一方面，?我主要加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì)，又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手